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1、父爱母爱亲情进行时,由NordriDesign提供,Page 2,结 构,Page 3,一、脉络体系,说 教 材,Page 4,二、教学目标认知目标: 1.能理解父母的辛苦与不易 2.能说出父母在养育自己的过程中受过的苦 3.能指出自己做哪些事能回报父母,说 教 材,Page 5,二、教学目标情感态度观念目标: 1.通过情境活动和任务驱动,能亲身体验父母的伟大; 2.理解父母,热爱父母,感恩父母,说 教 材,Page 6,二、教学目标运用目标: 1.能用行动回报父母,为父母做力所能及的事 2.努力学习专业,力求今后更好地报答父母,说 教 材,Page 7,三、教学重点、教学难点教学重点:理解父
2、母在养育孩子时的艰苦与不易教学难点:用行动回报父母,为父母做力所能及的事,说 教 材,Page 8,一、所学专业一年级旅游专业 女生 46人,说 学 情,Page 9,说学情,14人,4人,28人,Page 10,二、性格特点 我校是女子学校,所以,学生在处理人际关系时少了一点豁达,甚至在与父母相处过程中有时也斤斤计较。全班学生,在宿舍、在班里、与其他班之间同学完全没有发生过冲突或疥蒂的,只有不到5人。,说 学 情,Page 11,三、家庭情况,说学情,5人,10人,18人,13人,Page 12,说 教 法,启发引导法,Page 13,活动探究法 让学生分组合作完成活动,在活动中体验父母的辛
3、劳,这与教法是相对应的。这是学生非常乐于参与的形式,也是突破重难点的重要方法。任务驱动法 通过完成任务的形式,既当堂检验教学效果,同时,通过课后任务的拓展,将影响延伸至课堂以外。这个方法,能让达到让学生帮助父母做力所能及的事的应用目标,突破本课的难点。,说 学 法,Page 14,教学过程,情感反思: 百变的爸爸(5分钟),情感体验:我也来当一回妈妈(20分钟),情感升华:从小到大,不离不弃(5分钟),情感表达:爸爸妈妈我想为你们说(10分钟),案例导入:播放视频,引入主题(5分钟),Page 15,教学过程-案例导入,Page 16,4岁:我爸无所不能,无所不知!6岁;我爸比你爸聪明!8岁:
4、我爸并不是无所不知的。14岁:别太在意我爸,他是个老古板。18岁:我爸?他?我的天!他的陈腐实在无药可救。30岁:也许我该问问老爸是怎么想的,毕竟他经验丰富。40岁:我想知道爸爸是怎样处理这种事的。他如此有智慧,又拥有整个世界的经验。50岁:如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情,我愿意付出一切代价。很遗憾我已经不能欣赏他的聪明,我本来可以向他学到更多东西的。,情感反思百变的爸爸,Page 17,全班分为15组,每组3人,分别扮演以下角色参与活动。最后比赛哪组最先到达终点。“孩子”:蒙住眼睛,在原地转三圈,让其体验身处恶劣环境中,茫然不知所措,孤立无援的感受。“母亲”:在肚子里塞上气球,要用口令指
5、引着蒙住眼晴的孩子,绕过曲折的路线,将其带到终点。还要保证气球不能破,不能掉。“干扰者”:在活动进行时,用言语或动作影响被蒙着眼睛的同学,甚至挑拨她与“母亲”的关系,让他们不能顺利到达终点。,情感体验今天我来当妈妈,你一个人在外面,天已经黑了,你已经完全不知道下面的路该怎么走了,你迷失了,同时,一场狂风暴雨马上就要袭来,这个时候,你心里想的,肯定只有一个地方,是哪里? 但你却不知道,你下面跨出来的这一步,应该往左,还是往右,你充满了茫然,充满了无助,充满了恐惧,我该怎么办?我到底该怎么办?,Page 19,突然,有一个声音响起来了,要知道,在这种时候,最义无反顾地出现在你面前的人,是谁?只能是
6、谁?你知道的。前面还有着风雨交加的,曲折坎坷的路,而这个人,不管前方的环境有多恶劣,她始终会陪着你,一步步地往前走。,情感体验今天我来当妈妈,Page 20,请问孩子组的同学们,1.当你被蒙上眼,在原地转三圈后,你的感觉是什么?当你听到声边指引你的声音响起来的时候,你有什么感受?2.当你听到来自己四面八方的声音,你有没有怀疑过你的搭档?3.当你回过头看看刚才自己走过的路时,你又有什么感受?4.如果这是一条人生路,在你旁边陪着你的人是谁?你有对她感到烦燥、不信任的时候吗?你有让那辛苦陪着你,叮嘱你的人伤心的时候吗?5.如果没有她在身边,你的生活会怎么样?,爸爸妈妈,我需要你们,Page 21,请
7、问妈妈组的同学1.刚才的一路,你的责任是什么?你会觉比自己一个人走得自己更轻松吗?2.面对同学的信任,你压力大吗?你会让她跌倒吗?如果这是一条人生路,你知道你刚才扮演的角色是什么吗?你能感受到他/她的辛苦吗?3.干扰者在真实生活中,意味着什么?,爸爸妈妈,我需要你们,Page 22,情感升华 爸爸妈妈你们辛苦啦,Page 23,情感升华 爸爸妈妈你们辛苦啦,Page 24,情感升华 爸爸妈妈你们辛苦啦,Page 25,情感升华 爸爸妈妈你们辛苦啦,Page 26,情感升华 爸爸妈妈你们辛苦啦,Page 27,情感升华 爸爸妈妈你们辛苦啦,Page 28,情感升华 爸爸妈妈你们辛苦啦,Page
8、29,情感升华 爸爸妈妈你们辛苦啦,Page 30,情感升华 爸爸妈妈你们辛苦啦,Page 31,情感升华 从小到大 不离不弃,Page 32,情感表达:爸爸妈妈我想对你们说,Page 33,在纸上写下你最想对爸爸妈妈说的话,最想对他们做的事,情感表达:爸爸妈妈我想对你们说,Page 34,将你打算对父母做的事情付诸行动。,作业,Page 35,叛逆理解感悟行动,板书设计,36,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits,谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,