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1、第3章,领导生态：三边互动,2022/12/10,2,【学习目标】,明确领导活动的过程、三边互动的关系；掌握领导者、被领导者以及领导环境的概念、类型、领导者与管理者的区别；了解领导活动的内部环境组织的概念、类型与功能等,2022/12/10,3,3.1 领导过程与领导生态,领导过程 领导生态系统,2022/12/10,4,领导过程,领导过程是一种复杂的动态交流。在这一相互交流的过程中，有四个关键的因素：领导者、追随者、环境以及结果。,2022/12/10,5,领导过程,2022/12/10,6,领导生态系统,领导活动本身就构成了一个生态系统，其基本构成要素为领导者、被领导者及领导活动所依赖的环
2、境。领导生态系统是社会生态系统的一个组成部分。,2022/12/10,7,领导生态系统的构成：三边互动,在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系,领导者与被领导者的互动,领导者对被领导者的影响 认可与激励、信息分享、满足需求被领导者对领导者的影响 领导效能、领导权威、领导者命运（反向权力)、服从于追随,2022/12/10,8,领导主体与环境的互动,决定主体的价值取向与行为理念决定领导者行为风格推动领导变革决定变革限度,2022/12/10,9,2022/12/10,10,3.2领导者,领导者是指在社会共同生活中，经过选举、任命、聘用或从群众中涌现
3、出来的、能够指导和协调组织成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。,2022/12/10,11,领导者的基本类型,克利斯托弗霍金森 的划分： 野心家 政治家 技术专家 诗人,2022/12/10,12,马克斯韦伯,超凡魅力的领导者 世袭性或传统性领导者 法理型领导者,2022/12/10,13,德里克托灵顿,以领导者在组织中的职位大小为标准进行分类 最高层管理者 高层管理者 中层管理者 基层管理人员,产生方式,正式领导者非正式领导者,2022/12/10,14,2022/12/10,15,领导者与管理者的区分,管理者注重正确地做事领导者注重做正确的事,2022/12/10,16,3.3
4、被领导者,被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案、决定、命令，实现组织目标的具体行动者。,2022/12/10,17,被领导者的特征,被领导者是具体工作的执行者。 他们都处于被支配的地位 他们可能成为领导者,2022/12/10,18,被领导者类型,孟子根据人格将被领导者分为四个等级 ：“盛德的下属” “行道的下属” “安定的下属” “容悦的下属”,2022/12/10,19,做一个有效的追随者,明确领导者的期望 主动、有分寸地处理问题 让领导者知道你的决策 传递准确的信息 获取真实的反馈 支持变革 挑战有缺陷的计划和目标 阻止不适当的影响企图,2022/12/10,20,3.4领导环境,什
5、么是领导环境？ 领导环境是指制约和推动领导活动开展的各类自然要素和社会要素的组合，是政治、经济、文化、法律、科学技术和自然要素影响领导行为模式的组织内部和外部的环境氛围与条件。它与领导者、被领导者共同构成了领导活动的基本要素。,2022/12/10,21,领导活动的外部环境,自然要素 政治法律环境 社会文化环境 科学技术环境,2022/12/10,22,领导活动的组织环境,巴纳德（C.I.Barnard）将组织定义为“有意义的加以协调的两个或两个以上的人的活动或力量的协作系统”。,2022/12/10,23,有形组织与无形组织,人们在日常生活中也将有形组织称为组织机构，而将无形的、作为关系网络
6、或力量协作系统的组织，称为组织活动。无形的组织活动与有形的组织机构之间的关系是一种手段与目的关系。,2022/12/10,24,实体组织,实体组织是为了实现某一共同目标，经由分工与合作，及不同层次的权利和责任制度而构成的人群集合系统。 有目标 分工和协作 有不同层次的权力与责任制度,2022/12/10,25,组织的分类,按组织的性质分类 ：经济组织、政治组织 、文教卫组织 、群众组织 、宗教组织 ；按组织的形成方式分类 ：正式组织 、非正式组织 按社会功能分类 ：以经济活动为导向的组织 、以政治为导向的组织 、整合组织 、模型维持组织,2022/12/10,26,按人员顺从度分 ：强制型组织
7、 、功利型组织 、正规组织 按利益受惠分类 ：服务组织 、互利组织 、实惠组织 、公益组织 ；,2022/12/10,27,虚拟组织、战略联盟与学习型组织,虚拟组织的概念：虚拟组织指两个以上的独立的实体，为迅速向市场提供产品和服务、在特定时间内结成的动态联盟。,2022/12/10,28,战略联盟,战略联盟是指由两个或两个以上有着对等经营实力的企业（或特定事业和职能部门），为达到共同拥有市场、共同使用资源等战略目标，通过各种契约而结成的优势相长、风险共担、要素双向或多向流动的松散型网络组织。,2022/12/10,29,学习型组织,学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工
8、的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、 高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。,第五项修炼,自我超越（Personal Mastery改善心智模式（Improving Mental Models）建立共同愿景（Building Shared Vision）团体学习（Teaml Learning）系统思考（Systems Thinking）,2022/12/10,30,组织学习的障碍,一、局限思考二、归罪于外三、缺乏整体思考的主动积极四、专注于个别事件五、温水煮青蛙的故事六、从经验学习的错觉七、管理团体的迷思,2022/12/10,31,2022/12/10,32,组织的功用,组织的力量汇集作用 组织力量的放大作用 个人与机构之间的交换作用,2022/12/10,33,组织的任务,沃伦本尼斯认为，组织有以下任务：协调组织成员的活动和维持内部系统的运转适应外部环境 ：这一任务要求组织与周围环境进行交流和交换，称之为“外适应”或“适应”。,
