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1、匀变速直线运动的特点【学习目标】1 .通过实验，认识匀变速直线运动的速度特点。2 .通过实验，认识匀变速直线运动的位移特点。3 .认识匀变速直线运动的分类，成立条件。【学习重难点】重点：匀变速直线运动的特点。难点：实验数据的处理与分析。【学习过程】自主探究1 .在本节内容里面，我觉得比较重要的句子和重点内容有：2 .阅读完本节，我觉得存在比较难点和疑问的内容有：3 .在课堂上，我希望得到解决的难题是：合作探究探究点一匀变速直线运动的速度特点1 .我的理解：2 .交流讨论：3 .归纳小结：做匀变速直线运动的物体，在相等时间内的速度变化相等，加速度恒定4 .我的疑问：针对性训练一：如图所示，套在光
2、滑细杆上的小环，在，=0时刻从静止开始沿细杆匀加速下滑，则该物体的UT图像是（）探究点二匀变速直线运动位移特点1 .我的理解：2 .交流讨论：3 .归纳小结：做匀变速直线运动的物体，在任意两个连续相等的时间内的位移之差相等4 .我的疑问：针对性训练二：如图所示，物体做匀变速直线运动，途径0、A、B、C三点,其中A、B之间的距离4=2m,B、C之间的距离4=3m。若物体通过/、4、/?这三段位移的时间相等，则0、A之间的距离，等于（）0ABTTA.1mB.0.5mC.1.5mD.0.8m探究点三匀变速直线运动的分类1 .我的理解：匀变速直线运动的分类：2 .交流讨论：3 .归纳小结：匀变速直线运
3、动可以分为：匀加速直线运动和匀减速直线运动：（1）匀加速直线运动：速度在均匀增加，初速度与加速度方向相同。（2）匀减速直线运动：速度在均匀减小，初速度与加速度方向相反。4 .我的疑问:例题三：关于匀变速直线运动的下列说法正确的是（）A.匀减速直线运动就是加速度为负值的运动B.匀加速直线运动的速度一定均匀变化C.匀变速直线运动的加速度随时间均匀变化D.速度先减小再增大的运动一定不是匀变速直线运动【达标检测】1.在下图中，不能表示物体做匀变速直线运动的是（）ABCD2 .做匀减速直线运动的物体，若在第IS内的位移是IOm。第2s的位移为6m,则最后1内位移是（）A.1mB.2mC.3mD.4m3
4、.汽车刹车做匀减速直线运动，那么，它的（）A.速度和路程都随时间减小B.速度和加速度都是负值C.速度和加速度都随时间增大D.速度随时间减小，路程随时间增大4 .下列表示物体做匀变速直线运动的图像是（）ABC课堂小结1 .匀变速直线运动的速度特点2 .匀变速直线运动的位移特点3 .匀变速直线运动的分类及判断答案【达标检测】1. D解析：在图像中一条倾斜的直线，即表示匀变速直线运动，AB符合题意，C表示加速度恒定，D表示匀速直线运动，故不能表示物体做匀变速直线运动的是D.故答案为：D2. B解析：汽车刹车后做匀减速直线运动，根据匀变速直线运动的位移特点：在任意两个连续相等的时间内的位移之差相等，可
5、知在；最后IS的位移与前IS的位移之差等于IOm-6m=4m,故最后IS的位移为：6m-4m=2m;故答案为：B.3. D解析：A、汽车刹车做匀减速直线运动，速度随时间均匀减小，路程随时间不断增大，A不符合题意，D符合题意；B、汽车刹车做匀减速直线运动，若速度为正值，加速度为负值，B不符合题意；C、汽车刹车做匀减速直线运动，加速度不变，C不符合题意。故答案为：D4. C解析：A项：该图的斜率等于零，表示物体处于静止状态，A不符合题意；B项：该图表示物体的位移均匀减小，速度不变，做匀速直线运动，B不符合题意；C项：该图表示物体的速度均匀减小，做匀减速直线运动，C符合题意；D项：该图表示物体的速度不变，做匀速直线运动，D不符合题意。故答案为：C.
