《中职数学基础模块上册《函数的单调性》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职数学基础模块上册《函数的单调性》ppt课件.ppt（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、班级：高一6班 教师：郑建顺,3.2.1 函数的单调性,如图为某地区一天24小时内的气温变化图，观察这张气温变化图：,教师提问：在0点到4点，气温随着时间的推移是怎么变化的？在4点到14点，气温随着时间的推移又是怎么变化的？,观察与思考,从左至右图象呈_趋势.,上升,观察第一组函数图象，指出其变化趋势.,O,O,O,1,1,1,1,1,1,任务一、探究函数的单调性概念,从左至右图象呈_趋势.,下降,观察第二组函数图象，指出其变化趋势.,O,O,O,1,1,1,1,1,1,y,从左至右图象呈_趋势.,局部上升或下降,观察第三组函数图象，指出其变化趋势.,x,y,1,1,-1,-1,O,O,O,1
2、,1,1,1,1.请谈谈图象的变化趋势怎样？,探究,2.你能看出当自变量从左至右增大时，函数值是如何变化的吗？,结论：自变量x增大，函数值y也增大,探究,增函数：设函数y= f (x) 在区间（a，b）内有意义，如果对任意的x1,x2 （a，b），当x1 x2时，都有 f(x1) f(x2) 成立，那么，函数y= f (x) 叫做区间（a，b）内的增函数，区间（a，b）叫函数y= f (x) 的增区间。,新授,类比得到减函数概念,新授,增函数：设函数y= f (x) 在区间（a，b）内有意义，如果对任意的x1,x2 （a，b），当x1 x2时，都有 f(x1) f(x2) 成立，那么，函数y=
3、 f (x) 叫做区间（a，b）内的增函数，区间（a，b）叫函数y= f (x) 的增区间。,例1 给出函数 y = f (x) 的图象，如图所示，根据图象说出这个函数在哪些区间上是增函数？哪些区间上是减函数？,解：函数在区间-1，0，2，3上是减函数； 在区间0，1，3，4上是增函数,任务一、判别函数单调性(图像法),O,x,y,x1,x2,f(x2),f(x1),怎样利用函数解析式判断单调性,O,x,y,x1,x2,f(x1),f(x2),减函数,增函数,y=f(x),自变量增大( x1 x2 )函数值增大(f(x1) f(x2),y=f(x),任务二、判别函数单调性（定义法）,自变量增大
4、( x1 x2 )函数值 减小(f(x1)f(x2),例2 判断函数 f(x) = 4 x-2的单调性。,解：函数f(x) = 4 x-2的定义域为(-，+). 任取x1，x2 (-，+)且x1 x2，则,x1 -x2 0， f(x1) - f(x2) = (4x1-2) (4x2-2) = 4(x2 x1) 0即 f(x1) f(x2 ),因此，函数 f(x) = 4 x-2在区间(-，+)上是增函数,求函数的定义域,当 f(x1) -f(x2) 0时，函数在这个区间上是增函数；当 f(x1) -f(x2) 0时，函数在这个区间上是减函数,计算 f(x1) -f(x2),一、函数单调性的概念 二、判断函数的单调性的方法 1、图像法 2、定义法,总 结,
