奇妙的国际互联网课件.ppt

《奇妙的国际互联网课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奇妙的国际互联网课件.ppt（66页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,奇妙的国际互联网,19,国际互联网就是指因特网（Internet）。 将计算机网络联接在一起称作“网络互联”，在此基础上发展出世界上最大的全球性互联网络称“互联网”。,奇妙的国际互联网19课题解读：国际互联网就是指因特网（Int,1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展 10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置,1.学习目标7.课文结构, 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课6/9个生字。理解由生字组成的词语，会 用“奇妙”、“甚至”造句。 通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。

2、（重点）, 正确、流利、有感情地朗读课文。,分类学生字,1.左右结构：2.上下结构：3.半包围结构：多音字：,款、,蜘、,蛛、,封、,邮、,悉,逛,教课 教书,半夜三更 更改,缆、,聊,阅、,更加 更好,涯、,题、,jio（ ）,教育 请教,分类学生字1.左右结构：款、蜘、蛛、封、邮、悉逛教课 教书半,理解词语,奇妙：天涯：方便：万水千山：近在咫尺：,稀奇巧妙。多形容令人感兴趣的新奇事物。,指极远的地方。,便利。适宜。,很多的山和水，形容路途遥远险阻。本课指隔着很远的地方。,形容距离很近。本课指感觉对方离自己很近。,理解词语奇妙：稀奇巧妙。多形容令人感兴趣的新奇事物。指极远的,无所不有：足不出

3、户：息息相关：,样样俱全，什么都有。本课指互联网上各种信息、知识都有。,脚不迈出家门，指待在家里不外出。本课指在家里上网就可以逛“网上商场”。,呼吸相关联，形容关系密切。本课指互联网与我们的关系很密切。,无所不有：样样俱全，什么都有。本课指互联网上各脚不迈出家门，,辨析词语,庞大巨大,都有很大的意思。,1.世界上第一台计算机的体积十分庞大。2.三峡工程是一项投资巨大的水利工程。,造句：,“庞大”强调过大或大而无当，多用于形体厚大、内容复杂的事物。“巨大”强调规模、数量等很大，应用范围广，可用于具体事物或抽象事物，还可以象征性地用于人。,不同点：,相同点：,辨析词语庞大巨大都有很大的意思。1.世

4、界上第一台计算机的体,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：国际互联网的奇妙体现在哪些方面呢？串珠问题：1.课文从哪几个方面介绍了国际互联网？2.国际互联网的结构是什么样的？3.国际互联网是怎么工作的？4.国际互联网的作用是什么？,请同学们带着以下问题读课文。,课文整体感知,第一部分(第1自然段)从人们时常谈及的话题切入，引出问题：“网”是怎么回事？ 第二部分(第2、3自然段)介绍了国际互联网的结构、工作原理及其和人们的密切关系。第三部分(第4自然段)总结全文，点明“国际互联网和我们息息相关”。,课文整体感知第一部分(第1自然段)从人们时常谈及的话题切入，,课文理解品析,其实，这种“网”不是一

5、般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘(zh)蛛(zh)，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。 这句话用了打比方的说明方法，把国际互联网比作巨型蜘蛛织成的包住地球的大网，非常生动形象，易于理解。,课文理解品析其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。,阅读方法解密：打比方的说明方法,概念：利用两种不同事物之间的相似之处进行说明，以突出事物的特点。窍门：用“好像”“宛如”“仿佛”等词语引出。效果：增强说明的形象性和生动性。运用：见本课“课后练习单”第一、5题。,阅读方法解密：打比方的说明方法概念：利用两种不同

6、事物之间的相,仿写：照着样子写个打比方的句子吧。_,赵州桥的桥洞不是普通半圈形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。,仿写：赵州桥的桥洞不是普通半圈形，而是像一张弓，因而大拱上面,不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆(ln)、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。 “飞速”“几秒钟内”说明国际互联网信息传输速度快，“万水千山”“世界各地”说明国际互联网信息覆盖面广。,不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起,比如说，我们从北京

7、的一台电脑上发一封(fng)信到悉(x)尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮(yu)递不知快了多少倍。 这里运用了举例子(从北京的一台电脑上发一封信到悉尼)、作比较(发电子邮件与普通邮递作比)的说明方法，更形象地说明了国际互联网的快捷、方便。,比如说，我们从北京的一台电脑上发一封(fng)信到,阅读方法解密：举例子的说明方法,概念：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。窍门：用“如”“比如”等词语引出。效果：通俗易懂，增强说服力。,阅读方法解密：举例子的说明方法概念：通过列举有代表性的、恰当,人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊(lio)天、游戏

8、；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅(yu)资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛(gung)“网上商场”，用“电子钱包”付款(kun)，让商店把东西送到家中 这句话中5个“可以”和最后的省略号让我们感受到国际互联网给人们的学习、工作和生活带来了极大便利。,人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北,核心问题：国际互联网的奇妙体现在哪些方面呢？国际互联网的奇妙体现在：国际互联网纵横交错、巨大无比；国际互联网信息传输速度快、覆盖面广；国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。,核心问题：,串珠问题：课文从哪几个方面介绍了国际互联网？课文从结

9、构、工作原理和作用三个方面介绍了国际互联网。2.国际互联网的结构是什么样的？ 结构上，国际互联网纵横交错、巨大无比。它像一张包住地球的“大网”，通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来。,串珠问题：,3.国际互联网是怎么工作的？国际互联网通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来，这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。4.国际互联网的作用是什么？国际互联网使我们的生活更便捷、更丰富，与我们息息相关。,3.国际互联网是怎么工作的？,科技改变生活方式网络增进人们联系,奇妙的国际互联网,点题,分述,结构,工作原理,“网”是怎么回事,作用,总述,国际互联网

10、和我们息息相关,无数条“线”亿万台电脑,流动 跨过 传到,快捷方便 丰富多彩,科技改变生活方式奇妙的国际互联网点题分述结构工作原理“网”是,本文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解到国际互联网的奇妙之处，认识到国际互联网与我们息息相关。,本文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系,诺贝尔 一天下午，美国德克萨斯州一个12岁的男孩桑恩在网上聊天室漫游。将近6点，一个名叫苏娜的女孩用黑色粗体大字在电脑屏幕上打出了这几个字：“你能帮助我吗？”桑恩按键打出：“出了什么事？”片刻之后，她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”发出这个信号的苏娜，是芬兰一所学院的20岁学生。当时

11、她正在图书馆进入互联网络寻找资料，忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。,国学诵读,国学诵读,图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话也在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。突然，她想到可以从互联网络得到帮助，于是她强忍着疼痛，上网打出了求助语句。桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在什么地方？”答案是：“芬兰”。桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量，最后决定立即打电话给紧急救援中心。6时14分，正在值班的艾眉耳机响了。 “紧急救援中心。你有什么需要帮助？”,图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电,“芬兰有个人说她呼吸困难，非

12、常危险。”“天哪！她为什么不干脆自己打电话？”“她说她的腿根本动不了。”艾眉立即吩咐桑恩叫苏娜把当地紧急救援中心的电话号码传过来，桑恩照办了。可是苏娜回答：“我感到眩晕。”“挺住！”桑恩用粗体大字打出，“我们已经打了电话去求助。”她好久才回答：“痛。痛得更厉害了。” 桑恩两眼盯着电脑屏幕，他叫苏娜说出她所在的地址。10分钟以后，艾眉接通了芬兰方面紧急救援中心的电话。不久，当地的紧急救援人员赶到了那所学院，救出了苏娜。,“芬兰有个人说她呼吸困难，非常危险。”,国学诵读,初过陇山途中呈宇文判官岑参一驿(y)过一驿，驿骑如星流。平明发咸阳，暮及陇(lng)山头。,国学诵读初过陇山途中呈宇文判官,走进

13、中国传统文化,【飞鸽传书】古人之间联系的一种方法，将信件系在鸽子的脚上，然后传递给要传递的人。【急递铺】急递的驿骑马颈上系有铜铃，奔驰时发出叮叮 的响声，以警示路人，撞死人不负责。铺铺换马，数铺换人，风雨无阻，昼夜兼程。,走进中国传统文化【飞鸽传书】,2参考答案略。1参考答案略。3参考答案略。4文中加引号的词语,5因为国际互联网的功能多、作用大，几乎可以说无所不有、无所不,一、抄写词语 话题 蜘蛛 查阅 付款二、给加点的字选择正确读音。 悉尼( l n ) 咫尺(zh zh) 信封(fn fng) 请教(jio jio) 缩小(su shu) 巨型(xn xng),一、抄写词语,三、辨字组词。

14、 题（ ） 蛛 ( ) 提（ ） 蛛（ ）四、补充词语。 丰( )多( ) 无( )不( ) 亲( )好( ) 万( )千( ) ( )( )相关 ( )南( )北,题目,提高,蜘蛛,珍珠,富 彩,所 有,朋 友,水 山,息 息,天 海,三、辨字组词。题目提高蜘蛛珍珠富 彩所 有朋,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG,感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HA,19.奇妙的国际互联网,课前预习,19.奇妙的国际互联网课前预习,第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音)第二步

15、：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典),第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音,1注音： 题( ) 蜘( ) 蛛( ) 封( ) 悉( ) 邮( ) 阅( ) 款( ) 缆( ) 涯( ) 聊( ) 逛( ),t,zh,zh,fng,x,yu,yu,kun,ln,y,lio,gung,1注音：tzhzhfngxyuyukunl,2理解词语： 天涯无所不有 咫尺 息息相关 庞大 快捷3近义词：信息() 请教() 息息相关(),指极远的地方,什么都有,比喻很近的距离,呼吸相关联，形容关系密切,很大,速度快，行动敏捷,消息,求教,休戚相关,2理解词语：指极远

16、的地方什么都有比喻很近的距离呼吸相关联,第三步：查阅资料(查阅与互联网相关的资料)第四步：主题引导 ，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容,第三步：查阅资料(查阅与互联网相关的资料),1“奇妙的国际互联网” 从题目看，关键词是 _。2全文共有_自然段，主要介绍了国际互联网的 _，_和_， 体现了国际互联网的_。,奇妙,4个,结构,工作原理,作用,奇妙,1“奇妙的国际互联网” 从题目看，关键词是 奇妙 4个结,3在教材中用“_”画出能体现国际互联网奇妙的句子，并写 下你的感受。(1)国际互联网就像电脑连接起来的。写出了互联网结构奇妙。(2)这些“线”上

17、飞速世界各地的电脑上。写出了互联网工作原 理奇妙。(3)国际互联网上的内容无所不有。写出了互联网作用奇妙。4“国际互联网就像这张包住地球的大网”。这句话运用了 _的说明方法，使抽象的科学知识变得生动形象。,打比方,3在教材中用“_”画出能体现国际互联网奇妙的句子,第六步：我的疑问,第六步：我的疑问,19.奇妙的国际互联网,课后作业,19.奇妙的国际互联网课后作业,A 课后练习单,一、基础知识练1一锤定音。(在加点字的正确读音下画“”) 信封(fng fn )逛商场(gung kung ) 请教(jio jio) 聊天(lio nio) 付款(kn kun) 咫尺(zh ch )2. 根据拼音写

18、词语。 ch yu sh xi( ) ( ) yu j tin y ( ) ( ),查阅,熟悉,邮寄,天涯,A 课后练习单一、基础知识练 ,3活学活用。(填上合适的动词) ()文字()资料()形象()信息 ()音乐 ()新闻 ()游戏 ()地球4按要求改句子。(1)房子旁边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。(运用比喻的手法) _(2)花园里有水池，金鱼在池里摆着尾巴。(运用拟人的手法) _(3)爸爸研究数学。(扩句)( )爸爸()研究()数学。(4)每个小孩子都喜欢小动物。(改为双重否定句) _,A 课后练习单,查,写,改变,传递,听,看,玩,保护,房子旁边是一片果园，树上结满了像小灯笼似的

19、红艳艳的果子。,花园里有水池，金鱼在池里跳舞。,年轻的,刻苦地,高深的,没有哪个小孩子不喜欢小动物。,3活学活用。(填上合适的动词)A 课后练习单查写改变传,5. “你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张 团团包住整个地球的大网，那该是怎样的情景啊！” 这句话运用了_的说明方法，这样写的好处是： _。【方法】,A 课后练习单,打比方,使句子更加生动形象,5. “你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张 A,二、阅读方法练 国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网

20、上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中 1用“_”画出片段的中心句，它在片段中起_作用。2解释词语。(1)无所不有：_(2)足不出户：_,A 课后练习单,_,概括,什么都有。,脚不迈出家门，指待在家里不外出。,二、阅读方法练A 课后练习单_,3. “网上商场”“电子钱包”为什么加引号？ _4文章中的省略号省略的是什么呢？请你再接着 写一、两句。 _5仿照课文，用“可以可以还可以 甚至可以”说几句话。 _ _,A 课后练习单,特定称谓。,还可以在家订火车票，买飞机票。,雷明舞蹈功夫深厚，他可以侧翻，可以下腰

21、，还可以空翻，甚至可以双腿腾空。,3. “网上商场”“电子钱包”为什么加引号？A 课后练习单,三、写作方法练 (走进生活学语文) 本课紧扣题目中的 “奇妙”，恰当地运用了多种说明方法来说明抽象的科学知识，请你模仿本课举例子的说明方法写个片段，200字左右。,A 课后练习单,三、写作方法练 (走进生活学语文) A 课后练习单,思路分析：1.确定所要说明的事物，选择适合运用举例子的说明方法进行说明的事物。2抓住所写事物的特点进行说明。,A 课后练习单,思路分析：A 课后练习单,优秀示例：春联的特点是：字数较少，多为511言，还常配以4个字的横批；一般用红纸书写，不裱直贴；内容多与迎新辞旧、喜庆吉祥

22、有关。如迎春咏春：“新联一副报春讯；妙对两行传福音”。当春述志：“宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来”。抒发理想：“闻鸡起舞；跃马争春”。图吉祈祥：“五彩云开祥气满；三阳运转惠风来”。勉志修身：“无春不岁；有志成才”。行业吉语：“生意兴隆通四海；财源茂盛达三江”。结合干支：“乙星明亮春情动；酉殿辉煌瑞气生”。结合生肖：“昨夜金鸡辞我去；今朝玉犬叩门来”等。,A 课后练习单,优秀示例：A 课后练习单,一、基础起跳板(一)用“”给加点字选择正确的读音。 聊天(lio lo)电缆(ln ln) 天涯(y y) 咫尺(ch zh) 甚至(sn shn) 闲逛(kun un) (二)拼拼写写。 t m zh

23、 zh xn fng ( ) ( ) ( ) kuiji yu d x n ( ) ( ) ( ),B 本课练习题,题目,蜘蛛,信封,快捷,阅读,悉尼,一、基础起跳板B 本课练习题题目,B 本课练习题,(三)火眼金睛，辨字组词。 跨（ ） 资（） 邮（ ）款( ) 垮（） 姿（） 迪（) 歉( )(四)在括号里填上合适的动词。 ()文字()资料 ()图像 ()音乐 ()新闻 ()游戏 ()信息 ()商店,跨过,垮塌,资本,姿态,邮递,启迪,付款,道歉,写,查,画,听,读,玩,发,逛,B 本课练习题(三)火眼金睛，辨字组词。跨过垮塌资本姿,B 本课练习题,(五)在括号里填上合适的关联词语。 1我

24、们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，() 几秒钟，对方()能收到。 2()亲友远在天涯，()国际互联网能让人 感到仿佛近在咫尺。 3这种“网”()一般的网，()指国际互 联网。 4我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里 ()能传来对方的声音，()能显现他 的形象。,只要,就,虽然,但是,不是,而是,不仅,还,B 本课练习题(五)在括号里填上合适的关联词语。只要,B 本课练习题,(六)把词语补充完整，并从中选两个词各写一句话。 无()不有 万水()() ()()相关 丰富多() ()()好友 足不()() _ _,所,示例：息息相关：互联网和我们的生活息息相关。亲朋好友：过节了，亲朋好友聚在一

25、起，热闹极了。,千 山,息 息,彩,亲 朋,出 户,B 本课练习题(六)把词语补充完整，并从中选两个词各写一句,B 本课练习题,(七)按要求写句子。 1有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富 多彩。(改为反问句) _ _ 2我们现在生活的世界真像一个“地球村”。(用加 点字仿照句子写一句话) _3国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。(改为“被” 字句) _,有了这张“网”，我们的生活难道没有更加快捷方便，丰富多彩吗？,示例：国际互联网就像一张包住地球的“大网”。,一个庞大的地球似乎都被国际互联网缩小了。,B 本课练习题(七)按要求写句子。有了这张“网”，我们的生,B 本课练习题,(八

26、)指出下列句子中引号的作用。(只填字母) A表示着重强调B表示特殊含义 C表示直接引用 1“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 () 2高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”() 3我们现在生活的世界真像一个“地球村”。(),A,C,B,B 本课练习题(八)指出下列句子中引号的作用。(只填字母),B 本课练习题,(九)根据课文判断，对的打“”，错的打“”。1国际互联网就像一张巨型的“蜘蛛网”，将整个地 球团团包住了。()2“你知道他们所说的网是怎么回事吗？”一句 是反问句。()3在互联网上可以购物，足不出户，所购的物品能送 到家中。()4互联网能使我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。 (

27、),B 本课练习题(九)根据课文判断，对的打“”，错的打“,B 本课练习题,二、能力节节高(一)课内阅读。国际互(联连)网上的内容非(常赏)丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上(查察)阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中,_,B 本课练习题二、能力节节高 _,B 本课练习题,1用“”划掉选段括号内不正确的字。2选段第2句话运用了_的修辞手法，具体介 绍了_。3用“”画出所选文段的中心句。该句在所选文段 中起_

28、的 作用。,排比,国际互联网的作用,总领全段内容,B 本课练习题1用“”划掉选段括号内不正确的字。排比国,B 本课练习题,4“无所不有”的意思是_， 在选段中指的是_。5“网上商场”“电子钱包”为什么加引号？它们实际 指的是什么？ _ _6选段最后的省略号的作用是什么？请你接着选段内容 ， 把作者可能省略的内容补上一句。 _,什么都有,互联网上的内容丰富多彩,因为它们指的不是一般的商场、钱包，而是指通过信息系统来购物、付款，即购物网站“网上银行”。,表列举的省略。示例：可以通过网络发通缉令，追捕罪犯。,B 本课练习题4“无所不有”的意思是_,B 本课练习题,(三)课外阅读。_ “贵姓？”一个美

29、国制造的机器人主动向参观巴黎航空展览会的中国代表沈教授打招呼。“我姓沈。”机器人又客气地问：“沈先生，您能不能跟我握手呢？”沈教授满足了它的要求，机器人高兴地说：“我感到很荣幸。”沈教授问：“你几岁了？”它回答：“9岁。”并反问：“您几岁了？”沈教授说：“当然比你老多了。”机器人很有礼貌地说 是的 从您的样子可以看出您已经度过了很多值得尊敬的岁月 这是一台具有初步视 听 说 想能力的高级智能机器人样机,：,“,，,。,”,、,、,、,。,会说话的机器人,B 本课练习题(三)课外阅读。：“，。”、。会说话的机,B 本课练习题,一台机器人，主要由机械部分、控制部分、外界和内部信息传感器组成。国外机

30、器人的研制已经经历了程序机器人、自适性机器人，现在正朝着多样化、小型化、拟人化和仿生化的方向发展，这种理想的智能机器人正在加紧研制中。 那么，劳动工具会说话之后，人们是否还需要学习呢？回答是肯定的。因为科学技术是工具会说话的前提，要使这种工具显示更大的神通，就必须不断地在科学技术的高峰上奋力攀登，不然的话，即使有了“会说话的工具”，也会因无知而重新丧失。,B 本课练习题 一台机器人，主要由机械部分、控制部,B 本课练习题,1在短文中的“”里填上恰当的标点。2给短文加上恰当的标题写在文前横线上。3填空。(1)高级智能机器人具有初步的_、_、_、_的能力。(2)多样化、_、_、_是智能机器人发展的

31、方向。,视,听,说,想,小型化,拟人化,仿生化,B 本课练习题1在短文中的“”里填上恰当的标点。视听,B 本课练习题,4短文中的画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ _ _5想象一下，未来的机器人还可能有哪些能力和用途？ _ _ _,运用了设问的修辞手法。可以引起人们的阅读兴趣和思考。,以后的机器人会有更多的语言、思维和情感。可以在家陪孩子玩，在学校教课，还可以充当军人保卫祖国。,B 本课练习题4短文中的画线句子运用了哪种修辞手法？有什,B 本课练习题,(三)片段练笔。随着时代的发展，网络游戏也走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进课堂，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者，请写

32、出你方辩词。正方：网络游戏该进课堂。社会已进入网络时代，网络游戏适合小学生的年龄特征，寓学于玩乐之中 ，在老师的引导下可以让学生养成良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流的方法，学会上网的基本方法。,B 本课练习题(三)片段练笔。,B 本课练习题,反方：_ _ _ _ _,网络游戏不该进课堂。 社会虽已进入网络时代，但网络游戏进课堂与教育进步无必然联系。小学生自控能力差，容易沉迷于网络游戏，结果会与学习目的背道而驰；学习上网的基本方法，掌握论坛注册和交流的方法，还有许多其他更好的途径。,B 本课练习题网络游戏不该进课堂。 社会虽已进入网络时代，,B 本课练习题,(四)拓展积累。(关于网络的名言警句)1网络正在改变人类的生存方式。2网络是一把双刃剑。3网络生存能力将是未来社会衡量适应能力的一个重 要方面。,B 本课练习题(四)拓展积累。(关于网络的名言警句),感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG,感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HA,