《复习能量流动课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复习能量流动课件.ppt（45页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第5章 第2节 生态系统的能量流动,第5章 第2节 生态系统的能量流动项目内容要求考点能量流动,复习提问,生态系统的结构包括哪些方面？联系生物界与无机环境的是哪种生态系统的成分？他们如何将生物界与无机环境联系在一起的？分析生态系统的主要作用？,生态系统的主要作用：物质循环、能量流动,复习提问生态系统的结构包括哪些方面？生态系统的主要作用：物质,生态系统的能量流动,概念：,生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,1.能量的输入：源头、过程、输入生态系统的总能量,对位训练:有关生态系统能量流动的叙述中， 正确的一项是 A.没有能量输入，生态系统也能维持稳定 B.生产者通过光合作用合成有机物，
2、能量就从生物 群落流入非生物环境 C.生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个 生态系统的总能量 D.生态系统中的能量是沿着食物链和食物网传递的,D,生态系统的能量流动概念：生态系统中能量的输入、传递、转化1.,生产者：,输入第一营养级的能量,2.能量的传递：途径、形式、过程,生产者：输入第一营养级的能量被捕食未被死亡未死亡2.能量的传,能量的传递,初级消费者：,摄入量,能量的传递初级消费者：摄入量被捕食未被死亡未死亡,【小结】每一营养级能量来源与去路分析,来源,生产者的能量主要来自固定的太阳能其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量,自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能 流向下一营养级
3、 残体、粪便等被分解者分解 未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动 植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量,去路,【小结】每一营养级能量来源与去路分析来生产者的能量主要来自,提醒 最高营养级能量去路只有3个方面，少了传递给 下一营养级这一去路。流经各营养级的总能量：对生产者而言强调关键 词“固定”而不能说“照射”，对各级消费者而 言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。,提醒,注意：动物的同化量和摄入量的关系 同化量是指被消费者消化吸收物质所含有的能量；未同化量是指被消费者摄入但未被消化吸收物质(食物残渣、粪便)所含的能量。即同化量 摄入量粪便量 因此，真正流入下一个营养级的能量，应该是该营养
4、级生物的同化量。该动物排出的粪便中的能量没有被动物同化，应属于上一个营养级的同化量,注意：动物的同化量和摄入量的关系,能量流动的图解汇总,能量流动的图解汇总,图解解析,m1为_m2为_,热能(或呼吸作用散失的热量),A表示图甲营养级的_B表示_C表示用于_的能量D表示_E表示_F表示 _,太阳能(或生产者同化固定的能量),(摄入量)摄入的全部能量,(同化量)同化固定的能量,生长、发育和繁殖,呼吸作用以热能形式散失,遗体残骸被分解者分解,流入下一营养级的能量,图解解析m1为_热能(或呼,W1表示_的能量，被分为两部分：一部分是A1在生产者的呼吸作用中以_的形式散失，一部分是B1C1D1用于生产者
5、_。而后一部分能量中，包括B1表示现存的植物体体内_C1表示_、 D1:流向下一营养级的。,输入第一营养级,热能,生长、发育和繁殖,未被利用的能量,分解者利用的能量,W1表示_的能量，被分为两,3.能量的转化与散失,转化：,散失：,形式：途径：,热能,主要：特殊：,生、消呼吸作用，分的分解作用,动植物遗体形成的煤炭、石油等燃烧产生热能(散失),3.能量的转化与散失转化：散失：形式：热能主要：生、消呼吸作,对位训练：下列有关由“草、兔、狐”组成的一条 食物链中，能量流动的叙述错误的是 A.一种蜣螂专以兔子的粪为食，则该种蜣螂最多 能获取兔子所同化能量的20% B.当狐捕食兔子并同化为自身的有机物
6、时，能 量就从第一营养级流入第二营养级 C.兔和狐的同化量之和小于草的同化量 D.狐通过呼吸作用产生的热量可被草利用,答案：C,对位训练：下列有关由“草、兔、狐”组成的一条答案：C,二.能量流动的特点,大方块：大粗箭头：箭头方向：箭头粗细：方块面积：,一个生态系统,流经该生态系统的总能量,能量流动方向是单向的,流入下一营养级的能量是逐级递减的,随营养级增加，贮存在生物体内的能量越来越少,二.能量流动的特点大方块：一个生态系统流经该生态系统的总能量,能量流动的特点及原因(1)单向流动：生态系统中能量流动是沿食物链进行的，食物链中 各营养级的顺序是长期自然选择的结果，是不可逆 转的 各营养级通过细
7、胞呼吸产生的热能不能被生物群落 重复利用，不能逆向流动和不可循环流动的(2)逐级递减：各营养级都会因细胞呼吸消耗很大一部分能量。总有一部分能量未被下一营养级的生物利用。进入一个营养级中的能量一部分流向分解者。,能量流动的特点及原因,能量传递效率,含义：,相邻两个营养级之间的传递效率,解释现象：1.食物链中营养级一般不超过5个 2.一山不容二虎 3.肉类食品价格比蔬菜要贵,范围：,10%20%,能量传递效率 含义：相邻两个营养级解释现象：1.食物链中营养,(08上海)右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是,答案：A,(0
8、8上海)右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量,如图为某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是A是流入该生态系统的总能量B能量在该生态系统中能循环利用C图中/的值代表草兔的能量传递效率D和分别属于草和兔同化量的一部分,选D,如图为某草原生态系统中能量流动图解，选D,生态金字塔 含义：不同的生态金字塔能形象地说明营养级与能量、生物量、 数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。,生态金字塔 类型能量金字塔数量金字塔生物量金字塔,能量金字塔数量金字塔生物量金字塔每一阶食物链中每一营养级生,特别提醒1.在人工生态系统中因能量可人为补充，可能会使能量金字
9、塔 呈现倒置状况。如人工鱼塘中生产者的能量未必比消费者（鱼）多。天然生态系统则必须当能量状况表现为金字塔形状 时，方可维持生态系统的正常运转，从而维持生态系统的稳 定性2.一株大树上,鸟、虫、树的数量金字塔的塔形会发生倒置 3.浮游植物的个体小,寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以 某一时间浮游植物的生物量（用质量来表示）可能低于浮游 动物的生物量，此时，生物量金字塔的塔形会发生倒置,特别提醒,研究能量流动的意义,1.帮助人们科学规划,设计人 工生态系统,使能量得到最 有效的利用2.帮助人们合理调整生态系统 中的能量流动关系,使能量 持续高效地流向对人类最有 益的部分,研究能量流动的意义1.帮助
10、人们科学规划,设计人,能量得到最有效的利用1.有效利用：如 秸秆饲喂牲畜-抢夺未被利用的能量2.多级利用：如 沼气工程、桑基鱼塘-抢夺分解者分解的能量【总结】生态农业的原理：能量多级利用和物质循环再生提高能量利用率的方法1.尽量缩短食物链2.充分利用生产者未被利用的能量 如 植物残体生产沼气3.充分利用分解者：如 秸秆培育食用菌【注意】一般情况下，人为的可以提高能量利用率、但能量的传递效率是很难提高的,能量得到最有效的利用,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分如：草场合理放牧、农田除草、除虫,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分,(2009广东理基)如图为某一生态系统的能量金字塔，其中、分
11、别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是A是初级消费者B为分解者CE1为太阳能， E2为热能D能量可在食物链 中循环利用,选C,(2009广东理基)如图为某一生态系统的能量金字塔，其中,(2010全国卷) 右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 A微生物也能利用农作物 通过光合作用储存的能量B沼气池中的微生物也是该 生态系统的分解者,C沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率,C,(2010全国卷)C沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够,复习能量流动课件,能量传递效率的计算,能量传递效率的计算,下图是某湖泊生态
12、系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为1188872百万千焦，但其中1188761百万千焦的能量未被利用。请计算： 能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_，从第二营养级到第三营养级的转化效率为_。,20,135,下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为%第二营养级到第三营养级的能量传递效率为%,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为%,如图为某生态系统能量流动示意图单位： J/(cm2a)，以下分析不正确的是 A.甲的数值是1 250 J/(c
13、m2a) B.乙到丙的能量传递效率为15% C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被 丁利用 D.乙的个体数目一定比甲少,答案 D,如图为某生态系统能量流动示意图单位：答案 D,能量传递效率,计算：,题型一：至多至少问题,能量传递效率计算：题型一：至多至少问题,能量传递效率,计算：,题型一：至多至少问题,能量传递效率计算：题型一：至多至少问题,图中食物网中的猫头鹰体重每增加20 g，至少需要消耗植物 A200 gB250 g C500 gD1 000 g,选C,图中食物网中的猫头鹰体重每增加20 g，至少选C,能量传递效率,计算：,题型二：能量分支问题,例题：在右图所示的食物网中，如果每个营
14、养级能量 传递率均约为20，且下一营养级从上一营养 级各种生物中获得的能量相等。虎要获得1kJ 能量，则需要消耗草的能量是 A150kJ B125kJ C100kJ D75kJ,D,能量传递效率计算：题型二：能量分支问题例题：在右图所示的食物,能量传递效率,计算：,题型二：能量分支问题,练习：如果一个人的食物中有1/2来自绿色植物，1/4 来自小型肉食动物，1/4来自兔。假使能量传递 率为10，那么该人增加1kg体重约消耗植物 A280kg B200kg C100kJ D28kJ,A,能量传递效率计算：题型二：能量分支问题练习：如果一个人的食物,假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3
15、供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡供人食用，理论上，该农场供养的人数将会 （增多、不变、减少）,能量传递效率,计算：,题型三：能量分配调整问题,减少,假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人,能量传递效率,例题：某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的 食物比例由A:B=1:1调整为2:1，能量传递效率按 10计算，该生态系统能承载C的数量是原来的 A.1.875倍 B.1.375倍 C.1.273倍 D.0.575倍,B,能量传递效率例题：某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的,在下图食物网中a表示动物性食物所占比例，若要使鸟
16、体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为A B C D,C,在下图食物网中a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重,练习：如图食物网中，甲能量中，比例为x的部分直接 供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗 甲的能量为多少？(用含A和x的字母表达式表达),假设至少需要消耗甲的能量为a aX20%a(1X)20%20%A因此a25A/(14X),练习：如图食物网中，甲能量中，比例为x的部分直接甲丙乙假设至,假设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人类获得的能量为()A等于101N B等于102NC小于101N D小于102N,答案：C,假设如图所示食
17、物网中水稻固定的太阳能为N，答案：C,如图表示某湖泊生态系统的营养结构， ae代表各营养级的生物若c所含能量为5.8109kJ，d含1.3108kJ， 则a至少约含_kJ,4.5107,如图表示某湖泊生态系统的营养结构，4.5107,答案：B,答案：B,有如图所示的一个食物网（能量传递效率按10%计算），则下列叙述中正确的是 （ ） A.该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者 是鸟 B.昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级 C.若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得 的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2,则M m1+m2 D.在鸟类的食物构成中，若动物性食物占1/3， 植物性食物占2/3，则鸟类增加能量A时，生 产者需提供能量为55A,C,植物,昆虫,鸟,有如图所示的一个食物网（能量传递效率按10%计算），则下列叙,复习能量流动课件,
