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1、青年友谊圆舞曲,执教者：,花城版 五年级上,新知导入,视频中的这种舞蹈同学知道叫什么吗？,华尔兹,新知导入,华 尔 兹,起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。,歌曲作于1955年。词作者江山，曲作者陈天戈。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。,作品介绍,青年友谊圆舞曲,欣赏歌曲,歌曲的情绪是怎样的？,新知讲解,歌曲的情绪是怎样的？,欢快、活泼、激情、舒畅,我是小小思考家：,新知讲解,三拍子的强弱规律赋予了它动荡摇
2、曳的舞蹈感。, 强 弱 弱,三拍子的强弱规律,教师范唱,请学生们给老师用四三拍的指挥图示打节奏,新知讲解,我是小小思考家：,这首歌曲由几个乐句组成？主音是什么?,教师范唱,找出歌曲中6句相同的节奏特点并念一念。,教师范唱,找出歌曲中6句相同的节奏特点并念一念(红色是强拍)。,X X X | X X X | X. X X | X - - | 蓝色的 天空象 大 海一 样 广阔的 大路上 歌 声飞 扬 穿森林 过海洋 来 自各 方 千万个 年青人 欢 聚一 堂 拉起手 唱起歌 跳 起舞 来 让我们 唱一支 友 谊之 歌,歌曲学唱,演唱过程中注意强弱变化,新知讲解,根据歌词和旋律特点来分析，歌曲表达
3、了什么主题？,“和平”“友谊”“团结”,我是小小思考家：,新知讲解,男生唱歌曲，女生打三拍子指挥（角色互换）。老师指挥，一部份学生打打击乐器伴奏，一部分同学演唱（师生互换角色）,我是小小演唱家：,拓展学习,用这条节奏创作圆舞曲旋律，要求最后的音结束在do上，并试着唱一唱。3/4 X - X X -X | X X X | X- - XX X - X | X- -|,课堂总结,谈一谈这节课学到了什么吧！,今天，我们学习了歌曲青年友谊圆舞曲，学会用三拍子来为这种体裁伴奏。同学们的表现都很棒，老师都被你们的歌声所深深感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都能珍惜我们身边的友谊！,再 见,
