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1、,测测谁的耳朵灵,倾听,我会,跳跳是二年级的小学生。每天，他和他的身体小助手们一块上学。身体小助手有他的眼睛、耳朵、嘴巴、手脚、心脏。一天下午放学后回到家，妈妈问跳跳：“今天老师讲了什么新知识？”跳跳挠挠头怎么也想不出来。妈妈又问：“那你今天的作业是什么？”跳跳又挠挠头，还是不知道。妈妈责怪说：“你没带耳朵去上学啊？”跳跳急忙说：“带了带了。”跳跳埋怨两只耳朵说：“左耳朵、右耳朵你们怎么搞的，为什么没听明白。”右耳朵委屈地说：“跳跳哥哥，我是在听啊，可嘴巴不停地说，闹得我听不清。”左耳朵更委屈了，说：“我也在听啊，可眼睛总喜欢看了窗外又看天花板，手和脚也不停地动，结果我好不容易听到的东西都从右
2、耳朵跑出去了。”心脏也在一旁说：“两只耳朵都没听清楚，我就更没办法记住了。”,（1）请问跳跳为什么听不明白老师的话呢？,（2）如果跳跳以后都这样听，可能会怎么样？,（3）要让跳跳听明白老师的话，身体小助手们要怎样做？,学会倾听,耳朵：眼睛：心：口：,认真听,看对方,不插嘴,用心记,耳朵认真听,眼睛看对方,用心记话语,管住小嘴巴,我会倾听,我来说,我来答，我来答,照镜子,想一想，平时在家或者在学校里有哪些情况下没有做到倾听？,耳朵认真听,眼睛看对方,用心记话语,管住小嘴巴,小试身手,同桌互相交流自己的生日日期、属相、爱好。 注意：介绍的同学要说得清楚明白；听的同学，要做到耳朵认真听，眼睛看对方，用心去记，不随意插嘴。,我会倾听,
