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1、1,“的、地、得”的用法,2,三只小猪:的、地、得(1),的,我是老三,两个哥哥都比我大。 爸爸经常把我举到头顶,当成他美丽的小毡( zhn )帽。 妈妈却说我是她贴心的小棉袄。 其实,我的名字叫“的”也叫“白勺”,可他们都不这样叫我。 真搞不懂!,3,三只小猪:的、地、得(2),地,我是老二,名字叫“地 ”。不过,我喜欢人家叫我“土也”。,我最大的乐趣是把高尔夫球当做足球,快乐地踢来踢去。,4,三只小猪:的、地、得(3),得,嘿嘿,我是老大“得”,你也可以叫我“双人得”! 我很喜欢弟弟“地”和妹妹“的”,我经常把他们逗得哈哈大笑。如果爸妈太忙,弟弟会高兴地刷锅,妹妹会在锅里倒上新鲜的菜油,让
2、我把饭菜做得香喷喷的!,5,“的、地、得”已经长大, 它们可以为小朋友们的作文作贡献了!,彤彤很高兴地请来“的地得”,写下了这么一段话: 今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮地新发夹,高高兴兴得去学校,同学们见了都说:“这发夹长的真好看!”我感到很快乐。,“的地得”却不快乐了,为什么呢?,张冠李戴,6,彤彤的话改为: 今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮的新发夹,高高兴兴地去学校,同学们见了都说这发夹长得真好看!,“的、地、得”都高兴了!,7,的,地,得,8,“的”的用法,表示(什么样/谁)的(东西)例如: 可爱的小动物 蓝色的天空 美丽的校园 有趣的游戏 我的书包 他的溜溜球 你的铅
3、笔,“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,9,“地”的用法,表示(怎么)地(做什么) 例如: 慢慢地写 高兴地说 甜甜地笑 飞快地跑 专心地听 认真地看,“地”后面跟的都是表 示动作的词或词语,10,“得”的用法,表示(做)得(怎么样) 例如: 跑得快 写得好 考得好 玩得高兴 笑得开心 红得发紫,“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如果“de”的后面是“很、真、太、十分”等这些词,十有八九用“得”。,11,练习 一,深深( )水沟,小猪()肚皮,欢唱( )黄鹂,你听,它唱( )多好。,盛开( )野菊,谗嘴( )猫咪,动听( )歌曲
4、,有趣( )发现,悄悄( )来到医院,滔滔( )洪水,深情( )唱道,日子过( )很快乐,太阳慢慢()往下沉,暖暖( )春风,跑( )真快,静静( )流过,吃( )太多,紧张( )工作,玩( )真高兴,茂密( )树林,的,的,的,得,的,的,的,的,地,的,地,地,得,得,得,得,的,地,的,的,12,练习 二,1、天黑了,路灯发出微弱( )光芒。我站在伯父家门口看着他们,突然感到凉凉( )寒意,摸摸自己( )鼻尖,冷( )像冰,脚和手也有些麻木了。,2、太阳已经西斜,收起了刺眼( )光芒。连绵起伏( )西山,披着夕阳( )余辉,显( )十分壮丽。,3、我国( )黄海之滨是丹顶鹤()第二故乡。
5、,4、乌鸦听了狐狸( )话,非常得意。,5、小鹰飞到了大树( )上面,它高兴( )喊起来:“我已经会飞啦!”,6、五颜六色( )礼花映亮了北京( )夜空,也映亮了狂欢( )人们。,的,的,的,得,的,的,的,得,的,的,的,的,地,的,的,的,13,练习一:请你帮“的、地、得”找到家,大声( )朗读不害羞,从容( )走路不着急。痛快( )玩耍来放松,用心( )思考解难题。清清( )河水向东流,蓝蓝( )天上白云飘,暖暖( )风儿轻轻吹,绿绿( )树叶把头摇。兔子兔子跑( )快,乌龟乌龟爬( )慢。清晨锻炼起( )早,加班加点睡( )晚。,小松鼠高兴( )蹦。小松鼠高兴( )一蹦三尺高!,14,参考答案,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急。痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题。清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇。兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢。清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚。,小松鼠高兴地蹦。小松鼠高兴得一蹦三尺高!,15,练习二:“的、地、得”你要谁?,我爱温暖( )春天。我温暖( )笑了。我温暖( )笑开了花。,我爱温暖的春天。我温暖地笑了。我温暖得笑开了花。,16,再见!,