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1、抓住机遇，迎接挑战， 开创省级示范院建设新局面,辽阳职业技术学院 2011.10.11,主要内容,一.示范校建设面临的形势和任务二.自查自检自评工作安排,2009年以来，在学院党委的正确领导下，经过全院教职员工的共同努力和社会各界的大力支持，我院省级示范校建设工作取得了可喜成就：办学模式不断创新，办学基础能力全面提高，人才培养模式和教学模式改革不断深化，双师素质教师队伍建设成效显著，办学特色基本形成，办学水平和学校的影响力在省内大幅提升。 面对新的形式和新的要求，面对建设省级高职示范校并排在全省前列的目标要求，我们的工作还有较大的差距。应而，面对新的机遇与挑战，从新的历史起点出发，举全院之力，
2、推动我院省级示范校建设又好又快发展，建设辽宁省高职强校是辽阳职业技术学院人的历史性选择，是时代赋予我们新的重大使命和任务。,一.面临的形势和任务,总体看：形势严峻，任务艰巨，责任重大，机遇与挑战共存。主要体现在以下几个方面：（一）省级示范校建设的四个阶段 1.2005年省级人才培养水平评估。 2005年6月我院经过一年多的时间准备，接受了省教育厅专家组的评估验收，获得了良好成绩。通过评估，鼓舞了全院教职员工的士气，增强了信心，为下一步申办省级示范校打下了良好的基础。 2.2006-2009年申办国家、省级示范校。 2006年以来，我们经过一次国家级示范校申报和两次省级示范校申报，最后于2009
3、年12月9日被确定为省级示范校第二批立项建设单位，标志着我院建设与发展实现了新的跨越， 位置和水平处于示范校集体的中下游，实现了进入第二梯队的目标。,3.2010-2011年省级示范校建设过程。 这是一个办学水平和特色显著提升及办学成果不断丰富阶段，是开展全面建设、自查自检自评,摸清底数阶段。 4.2012-（十二五期间）。 (1)查出薄弱环节，制定整改方案，确定优先发展方向，加快建设步伐，按时保质迎接省教育厅的考核与验收，这是一个具有里程碑意义的战略机遇期。 (2)二、三本院校生源竞争激烈，职业院校生存和发展将更加困难，国家和省将会采取一系列措施加以解决（两个文件）。,（二）省级示范校建设面
4、临的形势 (两个文件、全国高校生源危机，辽宁高职现状、我院现状).1.教育部关于推进中职和高职教育协调发展的指导意见。（2011.9）主要精神：四大项，二十二条。归纳9方面：（ 1）构建终身教育体系，学历与非学历协调发展、职教与普教相互沟通、职前与职后有效衔接；（双轨运行） （2）逐步完善职教学历体系，实现中职-高职-应用本科-专业硕士及博士的顺利对接；,（3）强化职教办学特色，实现五个对接，即专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历与资格证书、职教与终身教育；（建特色专业；培养特色学生；办特色学校） （4）研究制定中高等职教专业对接，探索直通的人才培养模式，拓展职教学生升学空
5、间；（职教各学历层次升学直通） （5）推进评价体系改革和“双证书”制度；开展社会评价和市场准入制度。,（6）完善教师参与社会实践制度，制定教师准入制度，充分考虑社会经历。 （7)鼓励支持产教合一开放式实训基地；生产经营型基地；机械、汽车、工作室。 （8）发挥职教集团作用，促进校企深度合作；集中优势做大做强。 （9）落实教育费附加用于职教30%的规定，生均经费逐步达到本科标准，落实五年制中职阶段的资助和免学费政策；,2.省教育厅“十二五”职教发展行动计划（2011.6.23）主要精神：三大项，十八款，二十八条。归纳10方面：,（ 1）构建职教体系，选择20个专业实施中高职对接；10 所实施高职本
6、科试点；5所研究生试点；开展自主和 注册招生试点并逐步拓展；（ 2）优化布局结构，重点建设60所独立设置的高职院，校均 5000人以上； （3）加强专业建设，建设30个国家特色专业，10个国家品牌专业；,（4）提升教师能力，培养名师100名，专业带头人300名，骨干教师500名，优秀团队100个；达到80%双师；新进教师要有3年以上工作经历； （ 5）鼓励支持建立产业园区与学校、企业与学校合建的二级学院16；20个（林：木材学院；我：高尔夫学院）； （6）推动职教集团建设，2011年支持交专、机电、辽农、沈铁校等四个职教集团建设（各500万），2015年前建成10个省级示范职教集团，争取列入；
7、,（7）支持示范性（骨干）高职院校建设项目，落实省示范校财政专项资金支持政策，启动第二批省示范校建设工作，完成首批省示范校验收工作，到2015年建成20所左右省级示范校，占60所的三分之一； （8）支持人才培养方案开发20个专业，核心课程200门，优质教材200套； （9）支持实训基地建设，建成100个校内生产经营性实训基地；100个校外生产经营性实训基地；（ 10）信息化基础环境项目建设到2013年建成50个（网络、多媒体、课程资源开发）,3.全国高校生源危机，竞争激烈,生源持续下降。2008年考生1050万，计划599万； 2011年考生933万，招生675万，录取率72.3%.山东、上海
8、、河南、四川、辽宁等地表现突出。山东2011年专科计划29万，实际录取24.8万，差4.2万，高招录取率超90%；高招生源短缺成因。一是人口出生率下降，1991年达峰值后，逐年持续下降，多米诺骨牌效应将持续，生源减少将持续到2017-2020年；二是毕业生弃考严重，放弃报名、不填报志愿、不报到等；三是出国及港、澳、台留学热；四是高招计划逐年增加，2016年前后录取人数将超过报考人数；辽宁高职首当其冲形势非常严峻。,4.辽宁高职院校现状及发展态势,全省目前高职院校80所，其中独立设置49所，在校生27.8万人，占32%，16所省示范建设校。（）国家示范（特色）校试办应用本科（7所）。 交专、沈职
9、、大职、辽农、船院、辽职、石化。（）市属专科申办本科（铁岭、朝阳、盘锦、营口 已与省属本科联办，升本难度大）。 （3）职教集团试点（交专、辽农、机电、沈铁校）。,（4）十二五期间，两增两减。即：高职校增加，独立设置60所左右；招生规模扩大；普通高中生源减少；三校生生源减少。自主、注册招生试点开始；辽宁2011年报名25.6万,计划录取21.1万,录取率82.4%.大部分高职校补录生源严重不足，供求矛盾突出。外省生源更是不好。 （ 5）省级示范校竞争更加激烈。一是有博士点高校二级院剥离，实力强大；二是省属高职校投入大，实力大幅增强；,5.我院示范校建设现状,喜：政府政策逐步出台，经费支持不断增多
10、，我院示范校建设取得了一定成果（报到率提高；生产实习率提高；协议就业率提高；办学特色基本形成）。 (1）办学方针、办学理念、12345发展战略及12346人才培养体系基本形成；教学改革成果不断丰富。 1)办学方针:质量立校、人才兴校、专业强校、特色名校 ；,2)办学理念:地方性，即服务于区域经济；开放式，即坚持合作办学；市场化，即强化工学结合；技能型，即把人才培养的类型定位在高技能应用型上。 3)管理理念：坚持“四转”，即教师围着学生转、管理围着教师转、学校围着教学转、教学围着育人转。 4)校园文化理念：让优秀成为习惯；,5）12345发展战略： 一个中心，即牢固树立以教学为中心的思想。 两个
11、坚持，即坚持以招生为龙头；坚持以就业为导向。 三个面向，面向学生；面向社会；面向实践； 四个强化，即强化校企合作平台建设；强化质量保证体系建设；强化校园文化建设；强化学生综合素质培养； 五个特色，即办学模式特色；专业建设特色；课程建设特色；教师队伍建设特色；人才培养特色；,6）12346人才培养体系基本形成： 确立了一个人才培养模式；实施了两项建设工程；实践了三种教学模式；形成了四大办学特色；构建了六种办学模式； 7）教学改革成果不断丰富： 一是向教育厅申报重点项目（示范专业：机械 省经费支助；实训基地：环境和汽车；信息化项目：水处理和数控编程）。 二是向教育部申报专业能力提升项目：汽车；学前
12、；,三是教改立项课题及论文数量多质量较高（省立项14项，论文近百篇：如：“青年教师培养论文” 中国教育报；“五种校企合作办学模式探索与实践”中国电力教育杂志；“三化一结合教学模式的探索与实践” 管理观察杂志；“辽阳职业技术学院12346人才培养体系的构建 ”高等职业教育杂志； 8）示范校建设100题问答； （ 2）办学实力进一步增强，办学条件进一步改善，生产经营性实训有重大突破 ；校企合作项目和工作室项目不能小看；,（ 3）专业建设、课程改革、“双师”队伍能力提升步伐加快；改革的思路清晰，方向正确，目标明确，措施得当，效果明显； （ 4)社会声誉、社会服务能力及就业质量显著提高；一志愿上线率、
13、报到率、顶岗实习率、薪酬率、冠名班、协议就业率大幅度提升；驾校、青海新疆班；社会大型活动的组织和参与等； （5）行业依托、办学特色及教学质量保证体系建设初步形成；行业：机械、电子、汽车、化工、食品、制药、信息、服装、教育等； 办学特色初步形成：依托地方、面向行业、以工为主、文理兼容 ；12346人才培养体系构建； 教学质量保证体系基本建立:毕业生综合能力评价体系和核心课程评价标准；,忧：政府政策和经费支持要靠实力争取，示范校建设处于攻坚阶段，难度越来越大，困难越来越多，空间越来越小，形势越来越严峻，没有骄傲自大的本钱。 （1）没有形成鲜明的办学特色；创品牌、争示范的整体意识、忧患意识、创新意识
14、没有形成共识； （ 2）取得的成果是初步的，很不成熟、需创新和完善；,（ 3）专业建设、课程建设、队伍建设、基地建设、服务能力建设、人才培养质量等重点项目发展的很不平衡，特别是师资和基地建设不能满足办学目标的要求； （4）特色不鲜明、品牌不突出、成果不丰富、实力不强仍然是我们的软肋； （ 5）基地建设、人才培养等重点建设方面的投入仍显不足；办学经费的投入与省属高校比较差距较大；,（三）创建省级示范校的目标,1.近期目标（两年）：通过省教育厅省级示范校建设的验收，综合办学水平达到省级示范校中上游水平； 2.中期目标（五年）：力争1-2个专业申报成功国家级重点或品牌专业，申办高职本科专业，综合办学
15、水平达到全省示范校上游水平；,（四）目前和今后一个时期主要任务,认清形势，明确任务，真抓实干，争创示范 1.树立两个意识：危机意识和创新意识； 实现五个转变：即： (1)由综合型向专业型转变（特色学校）; (2)由学历型向学历及非学历培训并重转变（双轨）; (3)由教学型向研、产、学、做结合型转变（应用型）； (4)由封闭型向开放型国际化办学转变（合作）; (5)由单一办学向集团化办学转变（职教集团）;,2.全面确立并提升学院的办学理念；（软实力），完善并创新人才培养体系；（办学特色 硬实力）3.加快办学条件及生产经营实训的建设进程，尽快提高整体办学实力，重点专业达到省级同类先进水平，力争建成
16、省和国家级公共实训基地1-2个；4.全力打造省和国家级重点或品牌专业2-3个；培养省和国家级名师和团队各1-2个；5.积极开展全方位的双师培训，力争达到80%以上；改革教师准入制度；,6.千方百计提高人才培养质量，双证率90%；一次就业率90%；年度就业率98%；协议就业率70%；报到率90%；7.充分发挥职教集团优势，力争省、市财政支持，提高学院对中职的辐射能力；已经成立集团，设立秘书处及项目组，创新思路，发挥优势，早出成果；8.摸清底数，找出薄弱环节，做好省级示范校自查自检自评工作，制定整改方案，迎接省教育厅验收；要形成全校全员参与共建的整体意识；,二。自查自检自评工作安排,（一）组织机构
17、领导小组：组长：藤海燕 王大任 副组长：杨彦斌 魏明刚 刘玉东 闫永明 薛秋江 荆晓槐 刘辉 成员：张晔 王瑞 田丽珍 吴振伟 徐世江 王凤那 张秋昌 王丽娜 尚丽明 顾峰 崔华 李刚 周志怀 杨建军 姜亚军 黄卓 陈志义 各系主任 办公室：主任：刘玉东 荆晓槐 ； 副主任：张晔 王瑞 田丽珍 教学组：组长：王瑞 副组长：各系主任；综合组：组长：张晔 田丽珍 副组长：各组组长；,（二）自查自检自评的指导思想,以教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见、辽宁省教育厅“十二五”职业教育发展行动计划、国家示范校遴选标准为指导，以我院省级示范校建设方案、实施方案、各项目方案及任务书为依据，以
18、辽宁省示范校遴选标准及我院自评项目评价标准为准绳，加强领导，精心组织，周密安排，摸清底数，按时保质完成省级示范校自查自检自评工作，为省教育厅最后验收做好充分准备。,（三）自查自检自评工作时间安排,1.九月份 1）收集示范校验收文件、资料及有关信息； 2）到有关学校学习调研；3）研究制定自查自检自评标准；4）制定重点专业和各综合项目自评报告撰写模板和自填相关表格；5）向行政和党委汇报工作安排； 2.十月份 1）召开全院动员大会，掀起示范校建设新高潮； 2）召开系主任、项目组长及专业带头人会议，布置自评具体工作； 3）各部门、各项目组制定自检自评方案； 4）各部门、各项目组撰写自评报告； 5）教学
19、组、综合组对各部门、项目组进行指导；,3.十一月份 1）各部门、各项目组继续撰写并完成自评报告（10日前）； 2）填写各种表格，核对各类数据，进行归档； 3）研究并撰写学院总自评报告； 4.十二月份 1）撰写学院总自评报告并完成； 2）各部门、各项目组完善相关资料和自评报告，找出问题，查明原因； 3）教学组、综合组检查部分项目； 4）召开全院集中检查安排会；,5.一月份（假前） 1）教学组、综合组检查全部项目（3-6日）； 2）结合检查结果，修改总报告（9-13日）； 3）向各部门、各项目组反馈评价结果； 4）按项目评出1、2、3等，向学院班子汇报； 6.假期 各部门、各项目组及学院制定整改方案。 7.三月份 1)开会并公布评议结果，公布整改方案，进行整改； 2）进行总结表彰；,
