《部编版狐狸分奶酪课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版狐狸分奶酪课件.ppt(66页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、1,2,有只狐狸看见胖胖和笨笨两只熊正在抢夺一个奶酪,狐狸的口水都流了出来,想要吃奶酪的狐狸帮忙分奶酪故意分成一大一小,胖胖和笨笨都不满意,就这样被狐狸一口一口吃掉奶酪,狐狸心满意足的走了,但是胖胖和笨笨却没有奶酪分着吃了。,3,1.学习本课生字。理解和积累词语。(重点)2.对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文。,4,5,6,酪 捡 俩 始 拌 帮匀 嚷 瞧 便 剩 整,shng,jin,lo,li,sh,bn,rng,qio,bin,yn,zhng,bng,7,捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧方便 结果 剩下 整个,shng,jin,lo,li,sh,bn,rng,qi
2、o,bin,ji,zhng,bng,8,兴,分,便,把,9,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,10,说一说课文写了什么?,本文写了两只小熊捡了一块奶酪,因无法平分而争吵,最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。,11,奶,ni,书写指导:乃字的横稍向上提,折钩向左边收一些。,部首:女,组词:牛奶 奶奶,造句:我特别爱喝牛奶。,音序:N,结构:左右,12,吵,cho,书写指导:口要小,少字竖不带钩,撇要长些。,部首:口,组词:争吵 吵醒,造句:我不知道外面为什么这么吵。,音序:C,结构:左右,13,仔,z,书写指导:右边的横撇和竖钩是两笔,竖要稍弯曲一点。,部首:亻,组词:
3、仔细 仔鸡,造句:小丽做作业很仔细。,音序:Z,结构:左右,14,咬,yo,书写指导:左窄右宽,右边“交”的最后一笔要写得舒展。,部首:口,组词:撕咬 咬合力,造句:狮子总是拼命撕咬它的猎物。,音序:Y,结构:左右,15,第,d,书写指导:弓字要写得扁一些,竖在上横处起笔,左下边有一撇。,部首:,组词:第一 次第,造句:我第一个到达终点。,音序:D,结构:上下,16,轮,ln,书写指导:车字下面横变成一提,右下边是匕,注意与仓字不同。,部首:车,组词:轮班 轮子,造句:我们都是轮流值日。,音序:L,结构:左右,17,公,gng,书写指导:上面撇和捺要分开,捺起笔稍高,最后一笔是点。,部首:八,
4、组词:公平 公母,造句:小丽通过公平竞争当上班长。,音序:G,结构:上下,18,掰:瞧:结果:轮流:,用手把东西分开或折断。造句:我把馒头掰成两半。看。造句:我瞧见有个人从我家大门前走过。达到最后的状态。造句:这件事情最后的结果出人意料。按次序一个接一个地周而复始。造句:我们轮流做值日。,19,公平 公道,它们有时可通用,如我们办事一定要公道(公平)。“公平” 指合情合理,常说公平合理,常形容人的品德。“公道” 指没有私心,不偏向某一方,常形容办事的态度。1.他是一个公平正直的法官。2.这种做法很公道。,相同点:,不同点:,造 句:,20,21,第一部分(第1自然段)捡到奶酪不会分。第二部分(
5、第211自然段)狐狸分奶酪。,22,课文写的是什么事?,本文写了两只小熊捡了一块奶酪,因无法平分而争吵,最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。,23,1把生字和相对应的拼音连起来。 整帮 酪拌俩 bngzhng bn li lo,24,2写出下列字的部首。 便剩嚷瞧捡 _ _ _ _ _,亻,刂,口,目,扌,25,3根据拼音写字词。 z x d y gngpng ni cho j yo kish,掉,酪,争,别,仔 细,第 一,公 平,奶,吵,急,咬,开 始,26,4按要求写词语。表示“看”的词语:_5给下列句子加上合适的标点。(1)小家伙们 你们吵什么呀(2)这事好办 我来帮你们分吧(
6、3)你们谁也没多吃一口 谁也没少吃一口,瞧,盯,望,瞅,,,?,,,!,,,。,27,28,29,1.对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文。(重点)2.明白狐狸的计谋为什么能得逞,懂得同伴之间不要斤斤计较,要互相谦让,否则会失去的更多。(难点),30,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,31,核心问题:从狐狸分奶酪这件事上,你发现狐狸有什么特点?串珠问题:1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴?2.狐狸是在什么时候出现的?3.狐狸是怎样分奶酪的?4.对狐狸分奶酪的结果,两只小熊满意吗
7、?从哪儿看出来的?,32,33,1.品读:熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。,“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪,争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。,34,积累:请你写出几个表示笑的词语。,含笑 大笑 憨笑 苦笑 失笑 仰天大笑眉开眼笑,35,2.“狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,说:这半块是大一点儿。你们别急,看我的说着便在大的这半块上咬了一口。”狐狸为什么要这样分?这能表现出狐狸的什么特点?,狐狸是故意这样分的,这样他就可以自己把蛋糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。,36,3.“你可真会分!两只小熊生气了,整块奶酪都被你吃光了!”
8、这里连用两个感叹句有什么意义?,连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的结果不满意。,37,4.“小熊,我分的可公平啦!狐狸笑着说,你们谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。”这段语言描写表现了什么?,从狐狸所说的话中,我们可以看出,他是多么狡猾,吃掉了熊哥俩的奶酪,还无理辩三分。,38,阅读方法解密:认识破折号,概念:表示话题或语气的转变,声音的延续等的符号。作用:1.行文中解释说明的语句,用破折号标明。2.话题突然转变,用破折号标明。3.声音延长,象声词后用破折号。4.事项列举分承,各项之前用破折号。5.表示语气的转变、声音的延续、时空的起止,或用为夹注。,39,同学们刚才已经跟随老师走进文本
9、,感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,40,核心问题:,狐狸非常的狡猾。,从狐狸分奶酪这件事上,你发现狐狸有什么特点?,41,1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴?,熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪,不知道该怎样分。,串珠问题:,42,2.狐狸是在什么时候出现的?,两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。,43,3.狐狸是怎样分奶酪的?,狐狸故意把奶酪分的不匀,然后轮流咬奶酪,把奶酪全吃光了。,44,4.对狐狸分奶酪的结果,两只小熊满意吗?从哪儿看出来的?,不满意。“你可真会分”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”,45,熊哥哥熊弟弟狐狸,同伴之间要互相谦让,见到奶
10、酪,高兴,拌嘴,故意分的不均,狐狸分奶酪,轮流吃,吃光,46,本文写了两只小熊捡了一块奶酪,因无法平分而争吵,最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事,讽刺了狐狸的阴险狡猾,也告诉人们:同伴之间不要斤斤计较,要互相谦让,否则会失去的更多。,47,鹬蚌相争一只蚌正张开两壳晒太阳,鹬鸟飞过来,伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳,把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。鹬鸟对蚌说:“今天不下雨,明天不下雨,就会把你干死!”蚌对鹬鸟说:“今天不放你,明天不放你,就会把你饿死!”它两个各不相让,谁也不肯放谁。这时,一个打渔的老人走过来,一下子把它们都捉走了。,48,蝉与狐狸 蝉在大树顶上鸣唱。狐狸想要吃掉他
11、,便想出了一个诡计。他站在树下,一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听,一会儿羡慕地看着蝉,认真欣赏他的歌声,并劝蝉下来,说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音。蝉识破了他的诡计,便摘了一片树叶抛下去。狐狸以为是蝉,猛扑过去,抓住它。蝉说道:“喂,坏家伙,你若以为我会飞下来,那就大错特错。我自从见到狐狸的粪便里有蝉的翅膀之后,就时刻警惕狐狸。” 这是说,聪明的人懂得从邻人的灾难中吸取教训。,49,兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。财物轻,怨何生,言语忍,忿自泯。或饮食,或坐走,长者先,幼者后。 (弟子规出则悌(节选),50,【谜语】尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑,拖只大尾。打一动物 谜底:( ),狐狸
12、,51,这个故事告诉人们:同伴之间不要斤斤计较,要互相谦让,否则会失去的更多。,52,1.分角色朗读课文。说说狐狸是怎样分奶酪的。,点拨:先根据课文中出现的动物找出朗读不同的角色的学生,再找一个学生读旁白。读的时候要读出不同的动物的语气。符合他们的性格特点。答案:狐狸先把奶酪分成不匀的两块,两只小熊不乐意,狐狸就把大块的奶酪咬去一口,可是咬过的奶酪又小了,狐狸就又在大一点的奶酪上咬了一口,狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪。咬着咬着,奶酪被狐狸全吃光了,一点儿也没剩下。,53,2.狐狸说,他分得很公平,谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗?如果你是小熊,会怎么做?,我不同意狐狸的说法。
13、这是狐狸在狡辩。如果我是小熊,会自己把奶酪分开,把大一点的给对方。,54,一、读拼音,写字词。 ni cho熊哥哥和熊弟弟为了一块( )酪( ) j mn n pn了起来。狐狸()来劝说。为了(), z x狐狸()地把奶酪分成了两半,可仍然半块大半块小。,奶,吵,急忙,公平,仔细,55,二、一字组多词。始()()()帮()()()整()()()结()()(),开始,起始,始终,帮忙,帮助,帮手,整个,完整,整数,结果,结论,心结,56,三、写出带点词的反义词。1.他们在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。()2.狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。()3.狐狸笑了。(),难过,马虎,哭,57,58,一、分奶酪
14、的起因。1.熊哥哥和熊弟弟因()拌起嘴来。A.想独自吃奶酪B.不知道怎么分一块奶酪,B,59,二、分奶酪的经过。2.()来帮小熊哥俩分奶酪。A.狐狸B.熊妈妈3.小熊哥俩为什么对狐狸分的奶酪不满意?()A.两半块一样大。B.分得不匀,半块大半块小。4.狐狸用什么方法使两半块奶酪一样大?()A.在小的半块上咬一口。B.在大的半块上咬一口。5.我觉得这是一只()的狐狸。,A,B,B,聪明狡猾,60,三、分奶酪的结果。于是,狐狸在那半块上咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。6.狐狸为什么不停地咬两半块奶酪?用“ ”在选段中画
15、出原因。,61,7.“光”的意思有:光线;景物;光彩;一点儿不剩;露着。选段中的“光”应选第_种解释。8.狐狸为什么把奶酪吃光了?()A.为了公平分奶酪,让小熊哥俩不拌嘴。B.表面上是为了分得公平,实际上是趁机自己吃光奶酪。,B,62,一、主题积累。狐狸的尾巴 ()狐狸进村 ()狐狸出洞 ()狐狸给鸡送礼 (),藏不住,没安好心,没好事儿,不怀好意,63,二、延伸小阅读。 狐狸和猴子河中央有一个土墩,土墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也过不了河。狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气扛来一根木头,从这
16、边架到河中央的土墩上,架成了一座独木桥。这座桥太窄了,,64,它们不能同时过去。“让我先过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。狐狸先过去了。它想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去了。“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃到桃子。”猴子非常生气,可是它马上也笑了起来,说:“哈哈!你能吃到桃子,但是你永远回不来了!”狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说,独自走了。,65,1.这个故事运用了()的手法。A.比喻B.拟人C.夸张2.“猴子一句话也不说,独自走了”是因为()A.它没有吃到桃子,很生气。B.看着狐狸津津有味地吃桃子,只得无可奈何地走了。C.它知道了不能和狐狸这种不讲信用的人交朋友。3.这个故事告诉我们:_。,B,C,朋友之间要讲信用,互相帮助,66,三、百字练笔。狐狸说,他分得公平,谁也没多吃一口,谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗?写写你的想法。_,示例:我不同意狐狸的说法。熊哥哥和熊弟弟一口都没吃,怎能说他分得公平呢?狐狸太有心机了。,