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1、第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,第三单元 生物圈中的绿色植物,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,第2课时光合作用原理在农业生产上的应用,自主学习 发现问题,重难探究 解决问题,第三单元 生物圈中的绿色植物,学习目标,1认识光合作用的实质和过程。2举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。,问题导入,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长。你知道这样做有什么好处吗？在生产生活中利用光合作用原理的实例你还知道哪些？,自主学习 发现问题,知识点一光合作用利用二氧化碳作为原料,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,1实质：光合作用实质上是绿
2、色植物通过_，利用_，把_和_转化成储存能量的有机物(如_)，并且释放出_的过程。2过程：可以用下列式子表示：,叶绿体,光能,水,二氧化碳,淀粉,氧气,氧气,二氧化碳,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,3光合作用的示意图：,氧气,二氧化碳,知识点二光合作用原理在农业生产上的应用,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,光,光合作用,合理密植,1原理：在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是_。2实例：要想让作物茁壮成长，就必须让作物的叶片充分地接受光照。如果种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；如果种植过密，植株叶片互相遮挡，会影响植物的_。这两种情况，都
3、会影响产量。因此，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该_。,牛刀小试,1光合作用的实质是()A制造有机物，储存能量B制造有机物，释放能量C分解有机物，储存能量D分解有机物，释放能量,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,A,解析光合作用把二氧化碳和水转化成有机物，并且释放氧气；同时，把光能转化成化学能，储存在所制造的有机物中。,22017广东 下列有关植物光合作用的说法，正确的是()A叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高,C,解析叶绿体是植物进行光合作用的场所。
4、植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水。合理密植才能提高产量。,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,合理密植既充分利用了单位面积上的光照，避免造成光源浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用。,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,名师讲解,探究点光合作用原理在农业生产上的应用,重难探究 解决问题,【情景展示】对于大棚种植户来说，雨雪天、雾霾天、低温天是大家最不愿遇到的，连续阴雨天气，草苫子拉不起来，蔬菜长时间见不到阳光，导致植株长势变弱、产量降低，严重影响经济效益。此时，大棚内可用补光灯来改变这一现象。所谓补光灯是依照植物生长的自然规律，根据植物利用太阳光进行光合作用的原理，使用灯光代替太阳光
5、来提供植物生长发育所需光源的一种灯具。,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,【问题探究】种植大棚菜时，从提高植物光合作用的角度，主要考虑了哪些因素？【思考交流】,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,典例 2017新疆 农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有()增加二氧化硫浓度 增加二氧化碳浓度合理密植 延长光照时间A B C D,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,B,解析二氧化碳是光合作用的原料，光照是光合作用的条件，合理密植能够提高光合作用的效率。因此，增加二氧化碳浓度、合理密植和延长光照时间能提高光合作用产量。,课内小结,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,光合作用,二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气,实质,叶绿体,光能,（储存着能量）,应用,合理密植,间作套种,制造有机物,储存能量,公,式,课外链接,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,能进行光合作用的海洋微生物 海洋中的某些微生物体内含有细菌视紫质，它能够将光能转化成移动电子，变成推动菌体新陈代谢的能量。海洋微生物体内特有的光合作用机制使它们在不摄取食物的情况下也能长期生存。,
