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1、生活有规则，青春也有格。,第三课 青春的证明,你如何理解这些句子中的“格”？,格,是正确、形式、规矩的意思。,不让座的行为说明了什么？,很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？,行,己,有,耻,我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。,朱熹,在文物上涂鸦在公共场所大声喧哗在免税店里随意插队,埃及圣庙“到此一游”事件“卢浮宫洗脚”事件中国游客大闹曼谷机场,出国旅游不文明行为接连发生，让同胞倍感颜面无光,缺乏知耻之心,行,己,有,耻,探究与分享,问题,何允芝事例说明了什么？,底线意识,安徽“百姓心中的好法官”
2、何允芝从事审判工作20年，拒请、拒礼，办理的3000件案件无一申诉、信访，无一起错案，以实际行动赢得了百姓的信赖和爱戴。,行,己,有,耻,不看，老师在与不在一个样。,行,己,有,耻,图片上的人是怎样增强自控能力的？,3更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,2要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,1需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。,怎样做到行己有耻？,元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎
3、么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”,许衡做到了什么？,大,大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。,学,之道,止,于,至,善,东东,我看了某慈善晚会的报道后深受感动，我也要为贫困地区捐出自己的零花钱。,东东的做法说明了什么？,勿以恶小而为之，勿以善小而不为,止,于,至,善,童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年从不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。,问题,你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？,这种观点否定了童小勇行为的公益性，不利于自身素质
4、的提高。,这种观点体现了向榜样学习的积极性，有利于实现止于至善。,这种观点体现了对自身价值的肯定。,这种观点体现了对榜样的赞扬和对自身行为的反思，有利于激发社会正能量。,向童小勇学习，积极为他人和社会贡献自己的力量。,正确做法,榜样的作用,1好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。,2善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。,止,于,至,善,小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：,“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的
5、言行。”,自省,探究与分享,慎独,含义,“,”,止,于,至,善,怎样做到止于至善？,1每个人都可以从点滴小事做起。,2善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。,3养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。,勿以恶小而为之，勿以善小而不为,善,地上种了菜就不长草了心中有了善就不易生恶,青春有格,止于至善的含义,止于至善的要求,行己有耻的含义,行己有耻的要求,1谚语：人无耻，无自立。这是说（ ） B人只有无耻，才能自立自强 C人要没有任何廉耻心，才能自立 D没有了羞耻心，就不能独立,A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为,2成功人生的第一步，就
6、是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（ ） B小信成，则大信立 C海内存知己，天涯若比邻 D天下兴亡，匹夫有责,A吾日三省吾身,3.“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ） 我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人 谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 A B D,C,第三课 青春的证明,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 青春有格,第一单元 青春时光,新课导入,品圣贤智慧,以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢？,人要有羞耻心，要知耻
7、。,学习目标,1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对 我们提出的要求。2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对 我们提出的要求。,新课探究,请几位同学在黑板上写一个字，这个字是“永”。写在哪个位置的字最规范？“格”代表着什么？,格是什么,底线，界限，规则、原则无规矩不成方圆，生活需要“格”有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“格”？你认为呢？青春的我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可是，有些基本的规则是不能违反的，青春要有格。,有所为，有所不为,有所为，有所不为,羞恶之心是非善恶,1,行动之前，审查愿望；,2,行动之中，监督调节；,3,行动之后，反思效果与影响。,说到规则、底线你还能
8、想到哪些事物？,这些线有什么作用？我们能越线吗？,行己有耻,要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,增强自控力,“炎黄”张纪清,止于至善,是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。,古人修身养性、提升完善自我的 古语、诗词有哪些？,修身之道问古人,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语,榜样,关键词一：,向他学习，看齐。,柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现
9、老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。,自 省,你心中的榜样是谁？他给你的影响是什么？,关键词二：,慎 独,关键词三：,是什么原因让我们有了不一样的选择？在没有外在监督的情况下自律、自治,“止于至善”的追求,向榜样学习；养成自我省察的习惯；积少成多，积善成德；去经历，去体验。,青春不可辜负,行 己 有 耻,止 于 至 善,课堂小结,1.古人云“行己有耻”，要求我们（ ） 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 有 知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立 底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法 律的事情坚决不做 磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力 A. B. C. D.,C,随堂演练,2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “止于至善”（ ） 是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求 是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不 言弃的精神状态 要求我们养成自我省察的习 惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 是说 每个人都能止于至善 A. B. C. D.,A,
