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1、第1课时 找规律（1）,这些彩旗怎样排列最好看呢？,1,图中的彩旗排列得好看吗？是怎么排列的？,有什么规律吗？,图中其他的人和物也是按规律排列的吗？,你能说说排列规律，圈出重复的部分吗？,1,小花是怎么排列的？,灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？,像这样几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,找规律，填数。,这些碗是按什么规律排列的？,碗是按 的规律重复排列的。,2,找规律，填数。,2,3,我们还能从哪找到规律呢？,横线上该填什么呢？,可以观察数字排列的规律。,2,找规律，填数。,2,1,3,（2）,后面该填哪两个数呢？,小鸡是按 重复排列。,看数字,是1、3为一组重复出现。,1. 摆
2、一摆，填一填。,4,3,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,2. 做动作，猜规律。,3.按自己喜欢的规律涂色。,我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？,你也来试一试吧！,1.图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式为一组重复排列，就称之为有规律的排列。 2.数和图形的变化规律是相对应的，图形的排列有什么变化规律，数的变化就有什么变化规律。,再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。,也可以先观察颜色的规律，再观察形状的规律。,看到你们越来越会思考，真替你们高兴！,猜一猜，后面是什么?,？,该怎样想呢？,第2课时 找规律（2）,算一算。,8,12,14,21,20,1
3、5,10,36,27,18,真棒！看看旧的知识可以帮助我们解决哪些新问题呢？,这道题有什么规律？,找规律，填数。,15,18,21,3,接着该填什么数呢？,每次数目增加了3。,（1）,11,9,7,5,2,2,2,3,1,通过观察，我发现,它们的数目依次减少2。,你找到规律了吗？,后面该填什么数？,找规律，填数。,3,我们一起练一练吧！,找规律，填数。,3,（2）5 10 15 20 25,5,35,30,这组数的排列有什么规律？,我发现数量依次多5。,接着该填什么数呢？,（2）24 20 16 12 8,4,0,4,4,找规律，填数。,3,这组数的排列有什么规律？,它们的数量依次减少4。,我
4、们一起把后面的填完吧！,找规律，填数。,4,说一说你发现的规律。,90-50=40,70-30=40,60-20=40,我发现上面两个数的差是下面的数。而且下面的数都是40。,找规律，填数。,4,说一说你发现的规律。,40+50=90,40+30=70,40+20=60,我是这样想的。,也可以说下面和右边两个数的和等于左边的数。,找规律，填数。,4,40+50=90,40+30=70,40+20=60,说一说你发现的规律。,你能接着填吗？,40+40=80,80,50-40=10,10,1.按规律填出下一个数。,说一说你是怎样想的。,17,2,2. 找规律，填数。,4+8=12,10+2=12
5、,3+？=12,？+？=12,三角形中的三个数有什么关系？,下面两个数的和等于上面的数。,9,怎样才能把答案都找全呢？,2. 找规律，填数。,？+？=12,0+12=12,1+11=12,2+10=12,3+9=12,4+8=12,5+7=12,6+6=12,7+5=12,8+4=12,9+3=12,10+2=12,11+1=12,12+0=12,按顺序来就不会漏了。,1.数字的变化规律，要从相邻两数之间的差或各部分之间的运算关系中去发现。 2.不是成行排列的数，也不是依次增加或减少相同的数字，它的变化规律需要从各部分之间加法或减法的关系中去寻找。,第3课时 找规律（3）,猜猜 后面藏着谁？,
6、这些都是什么规律呢？,真棒！现在我们去帮助小红同学解决她的问题吧。,5,是按什么规律呢？,知道了什么？,是按2颗 、1颗 重复排列的规律。,是按2颗 、1颗 重复排列的规律。,5,知道了什么？,但掉了2颗珠子。,问掉的是哪2颗。,5,怎样解答？,手链是按 为一组重复排列的。,1,1,还可以从右边开始找规律。,5,怎样解答？,你还有别的思路吗？,1,1,5,解答正确吗？,摆出她穿的手链，看看符不符合她穿的规律。,小英穿了一串手链，但掉了3颗珠子，掉的是哪3颗？,知道了什么？,这串手链是由红、蓝两种珠子穿成的。,小英穿了一串手链，但掉了3颗珠子，掉的是哪3颗？,怎样解答？,找规律：,按 重复排列的。,补珠子,小英穿了一串手链，但掉了3颗珠子，掉的是哪3颗？,怎样解答？,所以掉了1颗蓝珠子，2颗红珠子。,试着摆出小英穿的手链，看看答案是否正确。,找物体的摆放规律，先观察物体是按照什么特征的规律排列的，如按照物体的大小、颜色、形状等，然后从一端确定几个物体为一组循环。,你可以接着再画5颗珠子吗？,2 1,2 2,2 3,2 4,第10面旗是什么颜色的？在后面圈出来。,红 黄 红 黄 红 黄,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,在右图方格中画 、 、 ，使每行、每列都有这三种图形。,
