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1、外研版英语（新标准）七年级上册,一、新课标基本要求,四、中考要求,五、教学建议,三、教材主题及结构特点,二、编写体例及意图,主要内容,外研版英语（新标准）七年级上册,综合语言运用能力,情感态度,国际视野祖国意识合作精神自信意志动机兴趣,文化意识,文化知识文化理解跨文化交际意识和能力,学习策略,认识策略调控策略交际策略资源策略,语言知识,话题功能语法词汇语音,语言技能,听说读写,新课标基本要求,课程目标结构图,语音,语法,功能,词汇,话题,音标,邀请和建议,谈论,询问,介绍,表达,274个,读音,字母,详见后面,词法和句法,新课标基本要求,语言知识目标,七年级,八年级,九年级,1000左右单词1
2、00左右习惯用语或固定搭配,1000-1300左右单词150-200左右习惯用语或固定搭配,1500-1600左右单词200-300左右习惯用语或固定搭配,新课标基本要求,语言知识目标,听,说,读,写,能识别,能判断,能整理归纳,读懂短文大意,朗读课文,标点的使用,利用海报邮件等传达信息,描述图片编写故事,提供个人情况信息,就话题交流,简短交际,使用工具书,语言技能目标,新课标基本要求,姓名表达不同;自我介绍对答方式的不同,学校生活和家庭生活中习惯的差异,饮食的差异,民族文化的传承,新课标基本要求,文化意识目标,热爱学校，家园和祖国,尊重 他人,热爱体育生活娱乐,关爱家人同学 爱护动物,民族自
3、豪感,情感态度目标,新课标基本要求,一、新课标基本要求,四、中考要求,五、教学建议,三、教材主题及结构特点,二、编写体例及意图,主要内容,外研版英语（新标准）七年级上册,教材结构,writing,面向全体学生注重素质培养,整体设计目标体现灵活开放,突出学生主体尊重个体差异,采用活动途径倡导体验参与,开发课程资源拓展学用渠道,编写意图,一、新课标基本要求,四、中考要求,五、教学建议,三、教材主题及结构特点,二、编写体例及意图,主要内容,外研版英语（新标准）七年级上册,主题特点,Module 1,Module 2,Module 3,Module 4,Module 5,Module 9,Module
4、 8,Module 7,Module 6,be动词的一般现在时态,情态动词can,there be,have got,some / any,情态动词would,Module 10,行为动词,情态动词,名词数词,be,其他,Module 10,行为动词的一般现在时态,序数词,知识结构,一、新课标基本要求,四、中考要求,五、教学建议,三、教材主题及结构特点,二、编写体例及意图,主要内容,外研版英语（新标准）七年级上册,Be的一般现在时,第一模块,Nice to meet you.,自我介绍,语言点,am is are的用法和区别,结构 ：主+be+表语,介绍：姓名、年龄、班级等,运用be动词,be
5、 from; years old,My namesI am from,问候,自我介绍,情态动词can,第二模块,Me , my parents and my friends,给出和询问个人信息,语言点,can的用法,结构:can+V.,my friends,me,can的运用,play football ;ride a bike,I can speak English.Can you?,my parents,天津市中考连接（2011）39. Today a lot of information can_ online. A. receive B. be received C. is recei
6、ved D. receiving,There be 句型与数量表达,第三模块,My new school,描述学校,语言点,一般疑问句,陈述句,位置关系,教室，图书馆等学校设施,位置关系,运用there be 和数词,方位介词 in front of behind next to,There is/areIs/Are there ?Yes ,there is/are. /No ,there isnt/arent.,基数词的表达,there be与have got 句型,第四模块,My family,介绍家庭,语言点,There be句型的特殊疑问句,have got 的陈述句以及一般疑问句,成
7、员详细情况,介绍家庭成员,运用have/has got,there be句型,have /has got,I have got ain my family.Have you got?How many ?,可数名词与不可数名词,第五模块,Healthy food,海报制作,语言点,可数名词的复数变化,不可数名词的分类,饮食习惯,健康饮食,健康食品,不健康食品,have/has got,some和any的用法,天津市中考连接（2008）34. Jack enjoys watching TV,while Tom is interested in listening to _ music. A. th
8、e B. / C. a D. an,表示邀请建议的方式,第六模块,An invitation to the cinema,邀请朋友外出,语言点,Would you like?,Lets,建议,邀请,介词at in on 的用法,Would like的用法,运用would like,活动内容,中考连接（2009,重庆）34. Lets go out for a picnic on Sunday. _. A. Nice to meet you B. Here you are C. The same to you D. Good idea,行为动词的一般现在时,第七模块,My school day,
9、写小短文,语言点,定义,谈论时间,谈论学校的一天生活,时间的表达,描述学校生活,half past ;oclock;What about,人称单复数的变化,get up;go home;,行为动词的一般现在时,第八模块,Different habits,选择生日 礼物,语言点,动词单三的变化规则,主语+动词单三,谈论生日,谈论喜好,朋友的爱好,礼物的选择,often, usually,always, never,Tony always likes parties.,一般现在时态,第九模块,A trip to the zoo,制作动物海报,语言点,定义,结构,谈论动物,设计问卷,运用一般现在时,
10、tiger, lion等有关动物的词汇,Does the panda eat bamboo？ Yes, it does.,一般现在时,第十模块,computers,设计有关电脑的问卷,语言点,定义,结构,描述电脑的使用,了解电脑的使用,运用一般现在时态,computer; connect,How often do you use the computer?,一、新课标基本要求,四、中考要求,五、教学建议,三、教材主题及结构特点,二、编写体例及意图,主要内容,外研版英语（新标准）七年级上册,模块内部各个任务的顺序调整与整合,模块之间的顺序调整与整合,引导学生向课外延伸，听英文歌曲看英文读物,充分利用教材提供的材料；设置情境教学,课 堂 教 学 要 面 向 全 体 学 生,师生间用心的相互倾听,营动手实践自主探索合作交流,知识转化为能力,授之以渔,我力求达到的高效课堂,为了学生的长期发展,敬请各位领导和老师多提宝贵意见！谢谢大家！,
