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1、,2016年9月5日,智批改产品培训材料,01,Part,智批改产品简介,“智批改”是讯飞超脑计划深耕人工智能疆域的阶段成果，是基于语料库、云计算、OCR手写识别等技术的综合系统，核心目标是实现作文自动评分与智能批改。（产品先进性）,在作文的教学过程中，该系统可以替代老师进行作文评分和批改，最多节省80%以上工作量；并提供班级作文诊断报告，针对性教学指导。同时，为学生作文提供单词、语法、句式等错误批注，是学生身边个性化作文辅导老师。该系统有的放矢、量体裁衣，使作文指标可视化、可衡量、可操作，从而科学高效地提升学校英语写作整体水平。是对传统作文教学模式的创新与改革。（产品实用性）,性化学,1,导
2、,个,性,化,教,学,习资源,讯飞教育云 实,时,推送个了解孩子学,习,情,况,教师,学生,家长,数据说话,辅助决策,主管部门,动态大数据采集2,3动态大数据分析,教学应用指,智批改基于智学网，使得师生管理、全科综合管理等更加流畅,高精准手写识别系统采用全球领先的OCR图片识别技术，图片转文字识别率高于97%采用第三方OCR(如批改网)或自建OCR ，识别准确率远低于我们，使得基于扫描的手写作文诊断很难实用,大规模作文题库万级作文题库，包含作文题目解析、范文、易错点拨等，均来源于真实考试数据。竞品大多只有中高考真题，即使有其他题目，一是量不多，质量不可控，二是无题目解析等信息，教师使用价值不高
3、。,考试级自动评分利用主题相关检测技术，历经多次高利害考试验证，与专家评分一致率高达95%所有竞品从未通过任何高厉害考试，评分基本没参考价值；除了作文，我们还能对整卷自动评分，包括选择、填空、翻译、主观题。,多维度诊断报告从词到篇章、从语法检错到主题检测等十几个维度诊断作文，助力个性化教和学我们批改是面向K12定制，易错点会结合课本和教辅。其他竞品如批改网主要是为大学教育定制，大部分诊断信息对K12学生价值不大。,02,Part,智批改应用场景(现阶段),新建考试,传答题卡,老师阅卷老师阅卷数量会大幅度降低,阅卷结束增加机器评分数量统计,阅卷设置阅卷设置增加作文题设置,上传试卷至少上传完计划人
4、数的90%,教师端作文分析,学生端批改详情,智能评分过程,选题组卷,学生作答,下答题卡,手阅誊分,新建考试,扫描上传,导答题卡,生成报告,作文题无需老师誊分，机器会自动评分,得到有老师手阅痕迹的学生答题卡,导入试题,进行划题,编辑试题,编辑答案,下答题卡,调答题卡,学生作答,手阅誊分,新建考试,扫描上传,导答题卡,生成报告,得到有老师手阅痕迹的学生答题卡,作文题无需老师誊分，机器会自动评分,03,Part,网阅场景试点介绍,填写申请表发邮件申请,产品审核通过细节确认智批改试点,不通过,u 填写申请表,(1)申请表上要求填写的信息都必须填上(2)将作文题的答题卡切图附上u 发邮件申请(1)发送付
5、延超-ycfu(2)抄送丁鹏-pengding、祁鹏-pengqi、王士进-sjwang3、胡,杨-yanghu2、王爽-shuangwang、倪健-jianniu 产品审核(1)产品经理会在24小时内答复是否能够试点u 细节确认(1)电话确认试点信息、沟通试点细节(2)安排相关人员对接试点事宜u 智批改试点(1)试点过程技术支持(2)试点结果反馈、效果评估,一、管理员登录,登录学校管理员或联考管理员账号后，点击首页中部的“新建考试”按钮，进入新建考试页面。,二、新建考试,在新建考试页面，填写本次考试的相关学段、年级、考试类型等信息，并选择参考班级和考试学科，设定考试时间，保存提交后成功创建一
6、场考试。,三、导入答题卡（必须为智学答题卡）,点击该场考试的首页模块右下方的“上传答题卡”按钮，在弹出框中选择第二个“导入答题卡”，导入制作好的答题卡。,四、分配阅卷员设置,在首页点击该场考试的模块右下方的“阅卷设置”按钮，首先在“分配阅卷员”页面中，设置该场英语作文考试的评卷员,五、主观题设置（增加作文题设置）,在作文题设置中设置作文分值、单双评、智能阅卷设置，智能阅卷必须设置为开启，这几个选项设置后，一旦开始扫描上传试卷，过程中不能更改,u 智能阅卷开启（与正常阅作文流程一致，但阅卷量大幅度降低）,单评：教师阅卷（定标集+复评集），余下试卷全部采用机器分，预计节省工作量为60%-80%双评
7、：老师阅卷（单评全集+复评集），余下试卷全部采用机器分，预计节省工作量为40%-50%定标量：2006000，定标量为300（其中X为计划考生人数）,复评量：一般约为全部试卷量的20%,例如：若计划考试人数为1000，则定标量为100，复评量约为200单评：老师阅卷约为100+200=300，节省工作量约为70%双评：老师阅卷约为1000+200=1200，节省工作量约为40%,六、智学考试客户端登录,学生答题完成的答题卡，需要通过扫描仪扫入系统内。用创建考试的管理员账号登录“智学考试”客户端，选择本次考试，确认后进入主页面。,七、扫描仪配置,在主页面中，选择扫描仪设备和图像储存目录，将待扫描
8、试卷放入扫描仪内，点击“开始扫描”按钮进行扫描,八、答题卡校验,扫描前，如果此时没有点击“我已校验过模板，不需要再次校验”，则系统会扫一份试卷进行答题卡模板校验。校验成功可开启正式扫描。,九、扫描完成,等待所有试卷扫描成功后，系统会显示扫描结果。在“扫描记录”界面查看扫描情况，情况无误后点击右侧的“保存上传”按钮保存。,十、开始考试（确保实际上传人数为计划人数的90%以上）,在扫描完成之后，点击开始阅卷，老师便可以登录账户阅作文（考虑到机器在后台进行一系列运行需要一定时间，建议在扫描完成一段时间后再点击开始阅卷，具体等待时间要根据上传试卷总量，试卷量越大时间越长）,十一、老师登录,在用该次考试
9、所设的老师评分员账号登录，点击“考试中心”，在考试列表中找到这次考试的名称,十二、开始阅卷,点击开始阅卷后，页面展示为阅卷界面，老师进入阅卷打分过程,十三、阅卷结束,老师在阅卷过程中，机器会自动学习老师标准进行评分，同时将机器评分不准的试卷（近20%）自动分配给老师复评，当出现以下界面，表明机器评分完成、同时复评试卷也被老师阅完，作文阅卷结束,一、查看作文分析,当智能阅卷结束、分数全部生成后，本次考试班级的对应英语老师、英语学科组长、班主任、年级主任和校长可登录各自账号查看该次作文成绩的分析报告。在教师端界面的导航栏中选择“考试报告”中的“班级报告”，根据考试名称选择对应的考试，点击“查看报告
10、”进入。在子页面内部的导航栏中选择“作文分析”查看本次作文考试的分析报告,二、成绩分档表,成绩分档表，展示班级作文的分数概况，直观显示各分数段的人数,三、写作能力分析,从词汇，主题，句式，篇章结构四大维度，和词汇丰富度，平均词长，词汇平均难度、篇章连接词、平均句长等具体维度分析学生作文水平,四、错误分析,统计全班犯错最多的十种错误，同时分析每个学生的具体错误，直击写作薄弱环节，老师可以实现针对性讲评,五、分数详情,老师可以看到每个学生的分数、作文原卷以及机器批改的详细结果,六、作文推荐,老师在查看学生作文原卷的时候，可以将其推荐给班级学生查阅,七、教师点评,老师在查看机器批改结果时，可以进行全
11、文点评，也可以对每句进行点评，同时可以对机器批改的结果进行强调、修改和删除，保存后会同步给学生,一、学生登录,学生登录进智学网，在“智作文”模块下，点击“我的作文”进入我的作文首页。在首页列表框中选择想要查看成绩的作文。,二、查看批改结果,点击考试名称，进入批改情况页面后，学生可以查看到机评结果及教师点评内容，鼠标放在标红单词或词组上，可迅速了解自己的错误情况。,三、查看按句点评,学生可以查看每一句的点评，可以对错误类型进行筛选，如果老师也完成点评，学生也可以看到老师的点评结果,四、作文修改,点击修改提分按钮，可以进入作文修改页面，学生可以按照机器提示的错误进行定位修改，也可直接在左侧方框中修改作文，再进行智能批改,五、修改记录,系统会记录每一次的修改情况自动生成分数轨迹表，点击某次的圆圈，即可呈现该次的作文内容。并且也可以进行好友PK互动活动。,谢谢,大,家,than,kyou,9.5,
