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1、小学教师资格考试期中知识点检测试卷（含答案及解析）1、检验教师教学技能是否达标的测评属于OOA、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评【参考答案】：A【解析】：教师的教学技能是否达标要依据一定的标准，而这个标准不需要跟其他老师去比较，也不具备选拔功能。所以应排除选项B和D。而C项诊断测评主要目的是了解教师的教学技能的基本情况，为以后对教师的培训和发展进行有针对性的指导。水平测试的目的是检验教师是否达到了薪要求的标准，它不需要跟其他老师比，只需要跟某一“水平”、“标准”或是“程度”进行比较。2、美育最高层次的任务是OOA、培养学生鉴赏美的能力B、提高学生感受美的能力C、形成学生创造美的能力
2、D、培养学生健康的审美观【参考答案】：C【解析】：形成学生创造美的能力，即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力，这是美育的最高层次的任务。3、如果在你的课上，学生当面顶撞你，你怎么办？【参考答案】：（分析情况）中小学生思维比较活跃，有自己的想法和个性，经常与老师的观点不一致，上课时，当面顶撞老师的现象也偶尔发生,因此我们要正确看待这一问题。（确定任务）遇到这种情况，首先要沉着冷静，不能因为学生对我顶撞而对他产生偏见。接着，我会跟这个学生说课下我们再处理这个问题，以便能够顺利的进行接下来的课堂教学，至于为什么会顶撞我，我会在课下去了解原因，并最终解决这个问题。（解决问题）课下我会把学
3、生叫到办公室，了解原因。如果顶撞是针对我的教学内容，我要反思是不是自己的备课不够充分，知识点讲解的不够透彻，或者4、教师专业化的尝试始于OOA、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【参考答案】：B【解析】：教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。5、属于意义识记的行为是OoA、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【参考答案】：A【解析】：意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解、弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。
4、小明通过阅读成语故事记住了大量成语，这是属于“通过弄清成语本身意义、来源的基础上进行的识记”，是“意义识记”的一种表现形式。6、简述促进迁移的有效教学应考虑的策略。【参考答案】：(1)精选教材内容。要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容就必须精选。(2)合理组织材料。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。(3)合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。(4)教授学习策略，提高迁移意识。许多研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，同时它们又能够提
5、高学习者的迁移意识。(5)防止负迁移的发生。在教学中，负迁移会对学习造成不良的影【解析】：本题是对教学策略知识的考查。7、下列选项不是西洋乐器的是OA、吉他B、三弦C、提琴D、竖琴【参考答案】：B【解析】：三弦又称“弦子”，为中国传统弹拨乐器。8、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是OOA、培养人的社会实践活动B、使人得以生存的活动C、传递社会经验的活动D、保存人类文明的活动【参考答案】：A【解析】：本题考查教育的本质，教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的本质特征，是教育的质的规定性，因而答案为Ao9、每个人都有表达、申诉的
6、权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解。【参考答案】：之所以这么说是因为：苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么，在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧，那么别人只会觉得他是在玩精神胜利、自我麻醉。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”因此，苦难，是财富还是屈辱，取决于自己。当苦难战胜了你时，它就是你的屈【解析】：
7、本题考察学生对文章中心思想的理解。10、以下四部作品按产生先后顺序排列正确的一项是OoA、西游记聊斋志异儒林：外史老残游记B、老残游记西游记聊斋志异儒林外史C、聊斋志异儒林外史老残游记西游记D、儒林外史老残游记西游记聊斋志异【参考答案】：A【解析】：西游记是明朝吴承恩的作品，老残游记是清末刘鹑的作品，聊斋志异是蒲松龄的短篇小说集，完成于清康熙十九年（1680年），儒林外史是吴敬梓的长篇小说，完成于1750年。11、教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）素养发挥了重要作用。A、职业道德B、专业知识C、专业能力D、专业心理【参考答案】：D【解析】：教师在面对压力的情况下，仍
8、然能保持健康而稳定的心态是教师心理素养较强的表现。12、教学评价是指以O为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A、教学目标B、教学活动C、教学内容D、教学材料【参考答案】：A【解析】：评价以目标为依据。13、怎么看待同学送教师节礼物？【参考答案】：略14、1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，教师工作应被视为一种OOA、半专业B、专门职业C、非专门职业D、准专业【参考答案】：B【解析】：1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，教师工作应被视为一种专门职业。15、最近，王华为了通过下个月
9、的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是OOA、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机【参考答案】：C【解析】：本题考查学习动机的分类。从题干可知，王华是为了通过出国考试而学习，这是实现短期目标，属于近景动机，排除A、Bo王华刻苦学习外语是由考试这一外在诱因引起，故选C。16、阐述老师处理教材内容时的基本要求。【参考答案】：教师在处理教材内容时，应做到以下几点：第一，深入了解学生，找准教学的起点。教学设计的对象是学生，教学设计的成效如何，将取决于对学生情况的了解程度。教师在进行教学设计，处理教材内容时，要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的已有知识和生活经验设计富有情趣
10、的教育教学活动。第二，教师在处理教材时应注意结合学生的生活实际，激发学生的学习积极性与好奇心，向学生多提供参加活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解知识，解决问题Q第三，合理地确定教学内容的广度和深度。教学【解析】：此题考查教学设计中对教材内容的处理，学生要学会用所学的知识作答。17、下列作品作家搭配，不正确的是O?A、竹林的故事一一冯文炳B、命命鸟许地山C、她是一个弱女子一一冯沅君D、雪花的快乐徐志摩【参考答案】：C【解析】：她是一个弱女子的作者是郁达夫。18、()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A、集权B、权威C、教师主导D、民主【参考答案】：D【解析】：勒温曾将教师的领导方
11、式分为集权型、民主型和放任型三种,不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。19、简述学校教育制度建立的依据。【参考答案】：学校教育制度建立的依据：(1)受国家政治制度的影响。(2)受社会经济和科技发展水平的影响。(3)受文化历史传统的影响。(4)受青少年儿童身心发展规律的制约。【解析】：本题是对学校教育制度概述知识的考查。20、“三苏”是指()。A、苏洵苏轼苏辙B、苏洵苏轼苏秦C、苏轼苏辙苏秦D、苏洵苏辙苏秦【参考答案】：A【解析】：三苏是指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙，不包括苏秦O21、下列关于复式教学叙述正确的是OoA、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的
12、一种教学组织形式B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C、复式教学课堂同一年级中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【参考答案】：A【解析】：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式。22、从培养人和社会择师的要求来说，O是社会对教师职业所赋予的特殊要求。A、渊博知识B、高超技艺C、为人师表D、坚定信念【参考答案】：C【解析】：教师不仅要教书，更要育人，古今中外的优
13、秀教育家，都倡导教师要为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生。为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。23、学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于OOA、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定【参考答案】：B【解析】：消极的课堂气氛主要在于学生在课堂上表现并不积极.由于学生感到紧张拘谨，在提问时由于惧怕教师而反应迟钝，被动地回答问题，甚至不回答问题，课堂上表现为死气沉沉。24、请你帮助分析一下，李老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？【参考答案】：(1)因为李老师的教育存在以下问题：言行并驳。李老师虽然
14、教育学生不要说脏话，不要乱扔纸屑，可自己却说脏话，乱扔烟蒂。“言语”与“行为”不一致，言语教育没有起到正面教育，反倒身教对学生产生了消极影响。言教方法失当。“言教”必须以理服人，否则无教育可言。学生出现问题，一味的“管、卡、压”不行，只有言之有理，以理服人，才能达到良好的教育效果。敬业精神的缺失。李老师自己的言行不一致，在教育方面没有付出自己的真心诚意，得不到学生的尊重与认可，当然效果就会比较差。(2)作为班主任，应该做到：言行一致【解析】：本题考查班主任工作的内容。25、人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真()。A、人都可能会犯错误，但有的人可
15、能不犯严重错误B、人都可能会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误C、人都一定会犯错误，但有的人可能不犯严重错误D、人都一定会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误【参考答案】：C【解析】：人都不可能不犯错误，等同于：人都一定会犯错误；不一定所有人都会犯严重错误，等同于：可能有的人不犯严重错误。26、教学的中心环节是OOA、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识【参考答案】：A【解析】：本题考查教学过程的基本阶段。教学的五个阶段分别为激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。其中领会知识是教学过程的中心环节。故本题选A。27、小说先写面对老人的请求“爱理不理”，后写“望着人流中的
16、老人,我庄严地举起了右手”，请结合文意，概括前后变化的原因。【参考答案】：“我”心理和情感发生变化的真实流露，在老人面前，“我”的灵魂受到洗礼，由防范到忏悔、到崇敬。【解析】：？本题考查文中的“我”心理情感的变化。一开始我对老人的请求“爱理不理”，是因为“我”对老人有误解，认为老人是骗子。后写“望着人流中的老人，我庄严地举起了右手”，是因为“我”被老人28、调节教师人际关系的润滑剂是OoA、道德评价B、道德水准C、道德理想D、教师职业道德【参考答案】：D【解析】：师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。29、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照
17、预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为OOA、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【参考答案】：B【解析】：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。30、三、从教育的角度立意，请以“如何成为一名优秀的教师”为题写一篇论述文。要求：观点明确，条理清晰，语言流畅，不少于800字。【参考答案】：二、如何成为一名优秀的教师从我个人的认识来说，成为一名优秀的教师，最重要、最基础、最根本的是要热爱教师这个职业，热爱这个职业的工作对象一学生。教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近
18、学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”，就是这个道理那么怎样来爱学生呢？当它作为一个书面问题或讨论的话题时，我们可以尽情去阐述、去发表意见，但是真要落实到具体的教育行为、教育过程、教育实践中的时候，尤其是当今时代怎样体现这种爱，不是一件容易的事情。首先，我们要了解学生。我们需要了解【解析】：本题考查学生的写作能力。31、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)确立了我国教育发展的战略性目标是OA、进入人力资源强国行列B、进入高等教育强国行列C、进入继续教育强国行列D、进入幼儿教育强国行列【参考答案】：A【解析】：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102
19、020年)确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。32、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的OoA、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能【参考答案】：B【解析】：动机具有激活功能、指向功能、强化功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。33、以下评价方式中与个体内差异评价不符的是OoA、对个体同一学科不同方面的表现进行比较B、对个体不同学科的成绩表现进行比较C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较【参考答案】：D【解析】：
20、个体内差异评价是跟“自己”比。选项ABC都符合个体内差异评价的要点。选项D针对的是不同个体，不属于个体内差异评价。34、根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）规定：下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。A、到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国B、实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C、坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D、构建体系完备的终身教育【参考答案】：A【解析】：国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国。选项A中的“
21、全面实现教育现代化”的说法是错误的，应该是“基本实现教育现代化”。35、任何小说在写完之前，都和作者有千丝万缕的联系，作者总是努力使它完美无缺。而一旦出版之后，一切可用的心血都已用尽，个人已再无力量去改动它，剩下的事情就是让别人去评说。由此可以推知OOA、任何小说都不是完美无缺的B、小说作者能做的就是把小说写好C、小说作者不关心别人的评说D、出版之后的小说与作者无关【参考答案】：B【解析】：题干中并未表明作者的作品是否会完美元缺，因此A项不能推出，题干中也未说明作者对评论的态度，评论与作者无关，但是作品本身仍然是属于作者的，因此C、D项不能推出。B项是文段所要表达的意思，因此正确。36、一次测
22、验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于OOA、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验【参考答案】：B【解析】：形成性测验的目的在于改进教学，通过测验对学生的普遍性问题进行及时37、()是师德的灵魂Q没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。A、关爱学生B、爱岗敬业？C、教书育人D、关心集体【参考答案】：A【解析】：关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平
23、等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。38、班主任工作的根本任务是()oA、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展【参考答案】：D【解析】：班主任工作的内容很多，其根本在于促进学生的全面发展。39、(1)作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括。本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。【参考答案】：(1)作者感受到的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的，但是充满生机，充满色彩，给人带来希望的。(2)作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达出两层意思：寒冬
24、中，春天是一个梦，她给人以温暖和希望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在一起，巧妙而有效地凸现了作者期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。专家点拨在做阅读题时，考生需要掌握以下几个规律：第一，要读懂文章，养成一边读一边划出关键句、重点词的习惯；第二，要审清楚题，理解词句一定要与上下文、【解析】：本题考查理解阅读材料中重要概念的含义的知识。40、小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高()。A、小吴的最低分在历史
25、课，小李的最低分在数学课B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C、小吴在3门课中的分数都比小李高D、小吴的最高分比小李的最高分要高【参考答案】：B【解析】：小吴和小李的历史课得分相同，只要其他四门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。41、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是OoA、教育B、教育学C、教育论D、德育论【参考答案】：B【解析】：以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是教育学。42、写作要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。【参考答案】：写作评分标准一等(5041)二等(4031)三等(3021
26、)四等(200)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整【解析】：本题考查写作相关内容。43、“终身教育”这一术语是由()正式提出的。A、保罗？朗格朗B、E.捷尔比C、R.H.戴维D、洛尔【参考答案】：A【解析】：“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗朗格朗正式提出。44、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是OOA、结构主义学习理论B、建构主义理论
27、C、行为主义理论D、联结主义学习理论【参考答案】：B【解析】：建构主义者重视教学中教师和学生以及学生和学生之间的社会性相互作用，合作学习、交互式学习以及研究性学习是建构主义在教学中的普遍应用方式，所以答案为B。45、问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。【参考答案】：首先，我认为王老师的“自设作业”符合“以人为本”的学生观，是非常好的方法，值得学习。1 .学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。材料中，王老师坚信每个学生都是可以积极成长的，看到了学生未来的潜力，为帮助学生更好的发展，王老师让学生“自设作业”，对学生充满了信心，体现了教师相信学生的发展潜能。2 .学生是具有独立意义的主
28、体，在教育活动中处于主体地位Q教师要树立学生在教育过程中的主体地位，充分调动学生的主观能动性,引导学生积极主动地参与到学习活动过过程中。材料中【解析】：本题考查“以人为本”的学生观。46、下列哪项不是时代对教育的要求？OA、培养高尚品德与聪明才干的新人B、培养创新精神与实践能力的新人C、培养有鲜明个性、善于合作的新人D、培养丰富的知识和较强的应试能力的新人【参考答案】：D【解析】：培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善于合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。47、在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是OoA、参与性观察B、非参与性观察C
29、、直接观察D、间接观察【参考答案】：A【解析】：此题主要考查参与性观察。参与性观察是研究者参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。48、从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。【参考答案】：这位教师的做法是非常不妥当的，严重违背了职业道德规范的要求。首先，职业道德规范要求教师爱国守法。爱国守法要求全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。材料中教师肆意打骂学生，侮辱学生人格，违反了教育法。其次，职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格
30、，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生Q材料中教师对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴，不能【解析】：本题考查中小学教师职业道德规范的内容。49、常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。A、以实战锻炼为主B、以情感体验为主C、以表扬奖励为主D、以说服教育为主【参考答案】：C【解析】：数子十过，莫如奖子一长”的意思是说批评孩子的十个过错，不如表扬他的一个长处。这句话明显体现的是教育孩子要用正面肯定的方法，所以教育要坚持表扬激励为主。50、下列属于内部动机的是OoA、学好英语可以得到小红花B、学好英语可以得到
31、老师表扬C、喜欢听纯正的英语D、学好英语将来可以出国【参考答案】：C【解析】：本题考查学习动机。喜欢听纯正的英语属于内部动机，而ABD三项属于外部动机，故本题选C。51、为上述学生的习作写一则IOo字左右的评语。【参考答案】：你的愿望真有创意，真让老师觉得出乎意料。作文中对爸爸的描述让老师看出来你对爸爸的观察还真是细心啊！列举了那么多当爸爸的好处，我都能感受到你强烈的愿望了。但是别忘了当爸爸不光威风啊，爸爸上班也是很累的，照顾你也是很辛苦的。另外还要注意一下，写完后自己读一读，不要丢字落字，“我再告诉当爸爸最后一个好处”这句话中是不是丢了一个重要的字呢？【解析】：本题考查教学评价的类型。52、
32、根据评价在教学中的作用，教学评价可分为OoA、相对性评价与绝对性评价B、诊断性评价、形成性评价及总结性评价C、定量评价与定性评价D、单项评价与综合评价【参考答案】：B【解析】：A项相对性评价和绝对性评价的分类依据是评价的基准、方法;C项定量评价和定性评价的分类依据是是否采用数学方法；D项单项评价和综合评价分类的依据是评价的范围。53、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于OOA、感知运动阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、前运算阶段【参考答案】：D【解析】：感知运动阶段（02岁）的特征是感觉和动作的分化，以及物体恒存的出现。前运
33、算阶段（27岁）的特征是不守恒、不可逆、泛灵论和以自我为中心。具体运算阶段（714岁）的特征是守恒、可逆、去自我中心。形式运算阶段（12岁以上）的特征是思维方式接近成人，比较高级。54、小学课外活动的基本特点是OoA、自愿性B、强制性C、规范性D、随意性【参考答案】：A【解析】：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性55、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的OoA、信度B、难度C、区分度D、效度【参考答案】：D【解析】：信度指测验的可靠性；效度是指测量的正确性，能测量出所要测量东西的程度；区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程
34、度。测验的质量指标主要有信度、效度、难度与区分度。56、问题：你从孔子教育学生的实例中能得到什么启发？【参考答案】：(1)学生个性心理存在着差异。每个个体对客观世界的事物、事件都各有自己的倾向，有不同的需要，不同的兴趣、理想、信念和世界观，不同的动机。在教学过程中，不同的学生有不同的个性，教师应该弄清每个学生的个性，进行因材施教。(2)因材施教原则是指教学要从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力，同时又照顾到所教学生的个性特点和个性差异，使每个学生都得到充分的发展。因材施教原则是实施素质教育，促进学生全面发展的最基本要求。【解析】：本题考查的是有关教育教
35、学的相关知识。57、“青少年、儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位,是行使权利的主体。”这是()。A、儿童权利公约的核心精神B、全面推进素质教育的决定的核心精神C、义务教育法的核心精神D、未成年人保护法的核心精神【参考答案】：A【解析】：儿童权利公约的核心精神就是维护青少年、儿童的社会权利主体地位。58、我国最早使用“教育”一词的是OOA、孔子B、许慎C、朱熹D、孟子【参考答案】：D【解析】：孟子最早使用“教育”一词。59、达尔文在物种起源中阐述的主要内容是OoA、基因理论B、条件反射C、进化论D、细胞学说【参考答案】：C【解析】：达尔文(1809-7882),英国生物学家，进化论
36、的奠基人。他写作了物种起源这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。60、义务教育的战略性任务是OOA、全面发展B、均衡发展C、能力为重D、德育为先【参考答案】：B【解析】：均衡发展是义务教育的战略性任务。2005年教育部印发的关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见就是首次阐述义务教育均衡发展的国家级政策文件，2006年新修订的中华人民共和国义务教育法从法律上就“促进义务教育均衡发展”提出明确规定。20061、根据法律的规定，我国义
37、务教育学校的内部管理体制为OOA、教师负责制B、校务委员会负责制C、家长委员会负责制D、校长负责制【参考答案】：D【解析】：根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为校长负责制。也就是说，校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构机制。62、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生了解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是OOA、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论【参考答案】：D【解析】：布鲁纳认为学习的实质在于形成认知结构，倡导结构主义课程理论。故
38、选D。63、一头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回,它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。最适合作这段文字标题的是OOA、过河的驴子B、盐与棉花C、愚蠢的驴子D、驴子的经验【参考答案】：A【解析】：通过驴子两次过河的不同经历来讲述道理，因此标题用“过河的驴子”比较合适。B项中“盐与棉花”是两次过河过程中的负载物，没有突出“过河”这个重点；C项中的“愚蠢”不是故事的主要意图；D项中的“经验”过于概括，没有体现故
39、事的特点。64、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的OOA、为人师表B、关爱学生C、爱岗敬业D、团结协作【参考答案】：C【解析】：题干中的描述体现了教师职业道德规范中的爱岗敬业。65、“学而时习之，温故而知新”反映了（）教学原则。A、系统性B、启发性C、思想性D、巩固性【参考答案】：D【解析】：“学而时习之，温故而知新”是指学习按照一定的时间进行复习巩固，在学习新知识之前，应该对旧的知识进行温习，从而达到牢固地掌握，使新旧知识之间达到融会贯通。66、汉族前身基本上是炎帝、黄帝所遗两大族构成，史称“华夏”（也有人认为“华夏”即生活在中原的民族，“夏，大也
40、。有礼仪谓之大；有文章谓之华华夏是汉族的前身，汉族的观念产生于五胡十六国时期，固定下来更晚，因此书中常用“华夏以代汉族”。“中国”这个词最早出自周代的“何尊”（20世纪60年代出土于宝鸡）的“余其宅兹中国”。对这段文字最后一句中的“中国”一词理解准确的是（）。A、华夏民族生活的中心一一中原一带B、华夏民族的居住地C、现今中国的大部分地区D、现今中国大陆【参考答案】：A【解析】：古时的“中国”与史书记载的“华夏”、“中原”、“九州”等含义相同，同指伟大祖国。文字中提到“华夏”即生活在中原的民族。所以本题选A。67、“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）OA、传递社会
41、经验的活动13、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动I）、保存人类文明的活动【参考答案】：C【解析】：人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这是夸美纽斯的名言，意思是教育对人的发展起促进作用。68、简述教案的具体内容。【参考答案】：教案的具体内容包括十二项：（D课题（说明本课名称）；（2）教学目的（或称教学要求、教学目标，说明本课所要完成的教学任务）;（3）课型（说明属新授课，还是复习课）；（4）课时（说明属第几课时）；（5）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）；（6）教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）；（7）教学方法（说明采用何种教学方法）；（8）教学
42、过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）；（9）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）；（IO）板书设计（说明上课时准备写在黑板【解析】：本题考查教案的具体内容的知识。69、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是（）。A、莫泊桑B、杰克伦敦C、屠格涅夫D、欧亨利【参考答案】：D【解析】：欧亨利是美国著名批判现实主义作家，他的短篇小说构思精巧、风格独特，深刻展现了美国中下层人民的生活，语言幽默、结局出人意料（即“欧亨利式结尾”）而闻名于世，与法国作家莫泊桑、俄国作家契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。70、教学过程不包括OoA、学习需要分析B、导入新课C、新课
43、讲授D、课堂总结【参考答案】：A【解析】：本题考查教学过程设计。教学过程包括导入新课、新课讲授、巩固练习和课堂总结四部分。71、简要说明“前滚翻”的教学重点、难点【参考答案】：【教学重点】两脚蹬伸，滚动圆滑【教学难点】两腿蹬直，收腿团身时机72、改革开放后最早颁布的成文的中小学教师职业道德规范性文件是（）。A、1984年中小学教师职业道德规范（试行）B、1991年颁布的中小学教师职业道德规范C、1997年颁布的中小学教师职业道德规范D、2008年颁布的中小学教师职业道德规范【参考答案】：A【解析】：我国改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是在1984年。73、遗传素质是人身心发
44、展的OoA、主导因素B、决定因素C、物质前提D、内部动力【参考答案】：C【解析】：遗传素质为人的身心发展提供了物质前提。74、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据中华人民共和国未成年人保护法对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是OOA、刘某的监护人B、当地教育机构C、儿童福利机构D、当地人民政府【参考答案】：D【解析】：根据义务教育法规定，学生的受教育权由当地人民政府保障。75、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是OOA、建立班集体的正常秩序B、建立班集体的核心队伍C、组织形式多样的集体活动D、确定班集体的发展目标【参考答案】：A【解析】：班主任在班集体的组建
45、阶段，就应着手班集体的正常秩序的建立工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时，首先就要做好这项工作。76、小王的做法对吗？为什么？【参考答案】：小王的做法是错误的。他忽视了团结协作这一教师职业道德规范的要求。团结协作，是指教师在教育教学过程中，要正确处理与其他教师、学校领导以及有关人员之间的关系，做到互相尊重、团结一致、密切配合，共同促进教育事业的发展。团结协作是社会主义集体主义原则在教师职业道德上的具体体现，是社会精神文明建设的需要，是教师自我完善的客观条件。它要求我们要关心集体，服从领导，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，积极维护学校荣誉，共创文明校风。因此小王应该从个人的小圈子里
46、面走出来，和领导、同事多加沟通，相互学习、相互帮助，共同【解析】：考查教师职业道德。77、以下关于作者作品以及主要人物的搭配不正确的一项是OoA、田汉-关汉卿-朱帘秀B、老舍-茶馆-王利发C、张爱玲-金锁记-白流苏D、白先勇-游园惊梦-钱夫人【参考答案】：C【解析】：金锁记中的主要人物是曹七巧，故C项不正确，当选。78、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时,教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是OOA、强化法B、代币奖励法C、不范法D、行为塑造法【参考答案】：A【解析】：强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。79
