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图形的运动,小,学,数,学,总,复,习,想一想,这些美丽的图案运用了什么数学概念？,轴对称,平移,旋转,放大（缩小）,这个图形的制作采用了哪些数学概念呢?,推进新课,合作一：回顾整理（1）回顾每种图形运动方式的意义和特点。（2） 哪些运动不改变图形的形状和大小？（3） 哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？,小学阶段我们学学习过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。,旋转45,放大,图形的旋转不改变图形的形状和大小。 只是图形的位置发生改变。,把一个图形的各边按一定比例进行放大和缩小。它只改变大小，形状不变。,在方格子上画旋转图形时要把握住两点：一是中心点，二是旋转的方向和角度。,平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。,在方格子上平移图形要把握两点：一是移动的方向，二是移动的距离。,图形变换：,变换,全等变换,相似变换,平移变换,旋转变换,轴对称变换,图形的放大,图形的缩小,（形状不变，大小改变。）,（形状不变，大小不变。）,A B ：向右平移5格,B C ：向右平移5格，逆时针旋转90o。,C D ：向右平移5格，逆时针旋转90o。,常见轴对称图形的对称轴数量,1条,3条,2条,2条,1条,4 条,无数条,常见轴对称图形的对称轴数量,随堂演练,1、画出下列是轴对称图形的所有对称轴。,补充题：请说出下列图形是怎么运动的？,3,3,2,3,5,
