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1、第6单元 100以内的加法和减法（一） 第8节 生活中的分一分问题,第6单元 100以内的加法和减法（一）,谈话导入新课,谈话导入新课,同学们最喜欢吃什么水果？,说一说,同学们最喜欢吃什么水果？说一说,说一说,认真看这幅图，你能发现哪些信息？,有28个橘子，每9个装一袋。,28个橘子，9个装一袋。,说一说 认真看这幅图，你能发现哪些信息？有28个橘子,根据里面的信息，你能提出哪些数学问题呢？,说一说,可以装几袋？,28个橘子，9个装一袋。,根据里面的信息，你能提出哪些数学问题呢？说一说可以装,思考,“可以装满几袋”和“可以装几袋”一样吗？,不一样，袋子里装入9个橘子才是装满，只要袋子中不到9个
2、橘子就不是装满。,思考 “可以装满几袋”和“可以装几袋”一样吗？ 不一样，袋子,探究新知,探究新知,摆一摆,拿出你手中的圆形纸片或小橘子卡纸摆一摆、圈一圈吧。,28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？,摆一摆 拿出你手中的圆形纸片或小橘子卡纸摆一摆、圈一圈吧。,方法1：用圆形纸片摆一摆。每9个摆一排，摆了3排，还剩下1个。也就是可以装满3袋，还剩下1个。,汇报,28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？,方法1：用圆形纸片摆一摆。每9个摆一排，摆了3排，还剩下1个,方法2：圈一圈，每9个圈一份，圈了3份，还剩下1个，也就是可以装满3袋，还剩下1个。,汇报,28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？,方法
3、2：圈一圈，每9个圈一份，圈了3份，还剩下1个，也就是可,方法3：用减法来算：289=19199=10 109=1，减了3次，最后等于1，就说明可以装满3袋，还剩1个。,汇报,28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？,方法3：用减法来算：289=19汇报28个橘子，9个,方法4：,汇报,28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？,28,9,19,9,10,9,1,方法4：汇报28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？2891,思考,同学们真棒！解决这一个问题就用了这么多种方法。装满3袋还剩下1个，这个答案对不对呢？我们能不能来验证一下？,9+9=18 18+9=27 27+1=28,思考 同学们真棒！解
4、决这一个问题就用了这么多种,当堂练习,当堂练习,做一做,右边的图形是正六边形，摆成一个图形需要6根小棒，一共有30根小棒。可以摆成图形个数为306=24，246=18，186=12，126=6 ，66=0，减了5次，所以可以拼成5个图形。,做一做 右边的图形是正六边形，摆成一个图形需要6根小棒，,练习,3片扇叶装一个吊扇，可以装的吊扇的个数为163=13，133=10，103=7，73=4 ，43=1，减了5次，所以可以装5个吊扇，还剩下1片扇叶。,练习 3片扇叶装一个吊扇，可以装的吊扇的个数为163=,课堂总结,课堂总结,通过这节课的学习，你一定又有不小的收获，回家后向你的爸爸妈妈说一说吧！,通过这节课的学习，你一定又有不小的收获，回家后向你的爸爸,谢谢观赏,谢谢观赏,
