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1、人教版-八年级生物第三节软体动物和节肢动物-(共32张PPT),人教版-八年级生物第三节软体动物和节肢动物-(共32张PPT,第三节软体动物和节肢动物,第三节,认真阅读书本P12P13，完成下列任务。并完成P8自主预习知识点1的内容,【自主学习】,柔软,10万,二,外套膜,贝壳,外套膜,鳃,出水管,入水管,足,外套膜,贝壳,足,认真阅读书本P12P13，完成下列任务。并完成P8自主预,软体动物贝壳内的身体非常柔软。 软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，为动物界第二大类群。,一 、软体动物,软体动物贝壳内的身体非常柔软。一 、软体动物,常见软体动物有：有生活在淡水中的河蚌、生活在陆地湿润处
2、的蜗牛、生活在海洋中的扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、乌贼、章鱼等。,一 、软体动物,常见软体动物有：有生活在淡水中的河蚌、生活在陆地,河蚌、扇贝、文蛤等软体动物外面有两片大小相近的石灰质 ，因而被称为 类。 壳内柔软身体表面包裹着 ，贝壳是 分泌物形成的。,贝壳,双壳,外套膜,外套膜,一 、软体动物,河蚌、扇贝、文蛤等软体动物外面有两片大小相近的石灰,2.思考：贝壳的作用是什么？ 是由_分泌的物质形成的。你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？试着想一想，它是如何获取食物的？,保护,足,鳃,在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。,外套膜,出水管,入水管,贝壳
3、,外套膜,鳃,足,出水管,入水管,2.思考：保护足鳃在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒,人教版-八年级生物第三节软体动物和节肢动物-(共32张PPT),石鳖,牡蛎,鲍,常见软体动物,石鳖牡蛎鲍常见软体动物,蜗牛,头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形。,二、其他软体动物,蜗牛头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）,乌贼（墨鱼）,蛞蝓,章鱼（八爪鱼）,鱿鱼,常见软体动物,乌贼（墨鱼）蛞蝓章鱼（八爪鱼）鱿鱼常见软体动物,乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内
4、，具有重要的药用价值。乌贼运动器官：漏斗、腕足。,乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的,软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖以 ；可入 ；用于制作 ；有一定的危害，如钉螺是 的中间寄主，与血吸虫的传播有关。,食用,药,装饰品,日本血吸虫,软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖以,身体柔软，表面有 ，大多具有 ；运动器官为 。,外套膜,贝壳,足,身体柔软，表面有 ，大多具有,珍珠的形成：,河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面光亮的珍珠层，当外套膜受到异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。,珍珠的形成： 河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成
5、贝壳内面光,软体动物,主要特征,1、身体 ，表面有 。2、大多数具有 。3、运动器官是 。,代表动物是： 。,常见动物有： 、 、 等。,复习练习,软体动物主要特征1、身体 ，表面有,软体动物和节肢动物,第二课时,第三节,软体动物和节肢动物第二课时第三节,认真阅读书本P14P17，完成下列任务。并完成P8自主预习知识点2的内容,【自主学习】,认真阅读书本P14P17，完成下列任务。并完成P8自主预,鼠妇,节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。,一、节肢动物的种类,鼠妇节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以,观察与思考,观察
6、与思考,比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。,比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。,上表中哪些动物的形态结构比较相似？,你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？,提示：蝗虫、七星瓢虫都有一对触角、三对足、两对翅，体表有外骨骼。,提示：体表有坚韧的外骨骼，身体及足和触角分节。,蝗虫、七星瓢虫都属于昆虫。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。,上表中哪些动物的形态结构比较相似？你能归纳出表格中所有动,2.昆虫的主要特征,2.昆虫的主要特征,蝗虫,身体分为头部、胸部和腹部。头部：负责 和 。胸部是 中心；有 对足，善于跳跃；有 对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢 ，且 。体表有气门（
7、位于 部），用于 。体表包着坚韧的 。它不仅能保护自己，还能防止 ，但它又会限制昆虫的发育和长大，故需定期 。,观察与思考,蝗虫身体分为头部、胸部和腹部。观察与思考,蝗虫,头部,胸部,腹部：,一对触角,三个单眼,一对复眼,口器,感觉,摄食,三对足，善于跳跃,两对翅，适于飞行,运动,具有内脏器官,蝗虫的足和触角等是昆虫的附肢，分节。体表有气门，用于呼吸。,蝗虫头部胸部腹部：一对触角三个单眼一对复眼口器感觉摄食三对足,有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 头上两根感觉须，两对翅膀三对足。 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。,二、昆虫的基本本特征,有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。二、昆虫的
8、基本本特征,取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫。将A蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中；让B蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中。根据你的经验推测：（1）哪只蝗虫先死亡 （ ） A、A死亡 B、B死亡 C、都没死亡 D、同时死亡（2）死亡原因最可能是 （ ） A、不能呼吸 B、不能取食 C、不能运动 D、喝水太多（3）实验说明蝗虫呼吸器官开口在 （ ） A、头部 B、胸部 C、腹部 D、胸部和腹部（4）蝗虫的呼吸器官叫做 （ ） A、气管 B、气门 C、气腔 D、气囊（5）实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换（ ） A、水中溶解的气体 B、空气 C、水和空气都行 D、不能判断,B,A
9、,D,B,B,动动脑,取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫。将A蝗虫的头,三、节肢动物的主要特征,体表有坚韧的 ； 和 都分节。,三、节肢动物的主要特征体表有坚韧的 ；,动物蛋白,疾病,实验,药,传粉,蝎、蜈蚣、蝉蜕可入 ，治疗疾病,果蝇是非常经典的 材料；,蚊、螨叮咬人，并传播 。,四、节肢动物人类生活的关系,动物蛋白疾病实验药传粉蝎、蜈蚣、蝉蜕可入,虾、蟹提供了动物蛋白。蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病果蝇是非常经典的遗传学实验材料困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。,节肢动物与人类的关系：,虾、蟹提供了动物蛋白。节肢动物与人类的关系：,1、体表有坚韧的 。2、 和 都分节。,代表动物是： 。,常见动物有： 、 、 等。,节肢动物,主要特征,昆虫,主要特征,1、有一对 。2、有三对 。3、一般有两对 。,常见动物有： 、 、 等。,小结,1、体表有坚韧的 。2、,课本练习,P17 1、,（）（ ),P17 2、,（A ),P17 3、,P17 4、,相同：起保护作用不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用,P17 5、,身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。,课本练习P17 1、（）（ )P17 2、（A )P17,感谢聆听,感谢聆听,
