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1、家,家,7.1 家 的 意 味,7.1 家 的 意 味,学习目标,1.知道“家”的内涵意义特点。2.懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德和法律义务。3.提高传承家庭传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。,学习目标1.知道“家”的内涵意义特点。,自学指导（自学我最棒！）,1、家庭的含义是什么？2、家对我们有什么意义？3、家的特点是什么？4、如何理解中国人心中的“家”？5、我们为什么要孝敬父母？6、我们如何孝敬父母？,自学指导（自学我最棒！）1、家庭的含义是什么？,一认知篇：体味亲情我会说,你认为家是什么呢?,一认知篇：体味亲情我会说你认为家是什么呢?,“家”的遐想,1.我的家在某市某镇某村;2.初一
2、2班是我家;3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人;4.回家吃饭喽!5.那座房子就是我的家.,-地域,-是人群的集合体,-好朋友,-吃饭的地方,-住所,“家”的遐想1.我的家在某市某镇某村;-地域-是,家是温暖的避风港,家是一片蓝天,家是一把伞,【真情告白】我眼中的家,家是温暖的避风港,家是一片蓝天,家是一把伞,【真情告,对初七（2）班的你来说，班级是我们的“家”,安乐九年制学校的我们来说，学校是我们的“家”,对作为一名天长市民的我们来说，天长是我们的“家”,对作为中华人民共和国公民的我们来说，中国就是我们的“家”,对初七（2）班的你来说，班级是我们的“家”安乐九年制学校的我,相亲相爱,一家人
3、,相亲相爱一家人,生命的居所,1.家庭的含义是什么？,一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,生命的居所1.家庭的含义是什么？一般来说，家庭是由婚姻,我说“家庭关系”的确立,1.张四和李三恋爱半年结婚成了家,-依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭(婚姻关系),2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员,-因生育导致的血缘关系结合成家庭(血缘关系),我说“家庭关系”的确立1.张四和李三恋爱半年结婚成了家-,我说“家庭关系”的确立,3.养子女与养父母成为一家人,-依照法定条件和法定程序收养而组成家庭(收养关系),4.继子女与继父母也是一家人,-随父(母)再婚组建新的家庭(婚
4、姻关系),我说“家庭关系”的确立3.养子女与养父母成为一家人-依,探究与分享,谈一谈对家庭功能的认识。,探究与分享谈一谈对家庭功能的认识。,物质生产功能,人口生产功能,抚育和赡养功能,物质生产功能人口生产功能抚育和赡养功能,休息娱乐功能,消费功能,教育功能,家是我们身心的寄居之所,休息娱乐功能消费功能教育功能家是我们身心的寄居之所,阅读感悟,阅读感悟,阅读感悟,教材73页材料,这两则材料告诉了我们什么？,家的实质家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。,阅读感悟教材73页材料这两则材料告诉了我们什么？家的实质,家是温暖的避风港；是我们成长的
5、摇篮在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被家遗弃的人，才是真正没有家的人。,提示：,家是温暖的避风港；是我们成长的摇篮在这个世界上，,2.家对我们有什么意义？,（1）家是我们身心的寄居之所。,（2）家是我们心灵的港湾。,归属感,2.家对我们有什么意义？（1）家是我们身心的寄居之所。（2,3.家的特点是什么？,（1）家中有亲人,（2）家中有亲情,3.家的特点是什么？（1）家中有亲人（2）家中有亲情,人教版七年级道德与法治上册第七课第一框-家的意味ppt课件,探究与分享,你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多
6、样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。,感受到人们对家、对家里人的深情和厚爱。,探究与分享 你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼,中国人的“家”,探究与分享,教材74页材料,中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。这样统一的行动，不用号召，不用法律的规定，为什么可以成为一种自觉？,文化的力量,中国人的“家”探究与分享教材74页材料 中国的春运，可,4.如何理解中国人心中的“家”？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。,在中华文化中，家有着深厚的意味和丰富的内涵,4.如何理解中国人
7、心中的“家”？在中华文化中，家有着深厚的意,二感知篇:传承家风我会感,我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。,二感知篇:传承家风我会感我国传统文化中广为流传的“家规”,探究与分享：看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？,探究与分享：,家文化，在我们归心似箭的步伐中，在欢声笑语的年夜饭桌上，在我们的家规家训家风里，在“百善孝为先”的传承中，在“家是最小国，国是千万家”的家国情怀中,“孝”是中华家庭文化重要的精神内涵,家文化，在我们归心似箭的步伐中，在欢,5、为什么要孝亲敬长?,我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的 哺育和支持。,在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。,孝亲
8、敬长是 中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。,5、为什么要孝亲敬长?我们的生命是父母给予的，我们的成长也,6、如何孝亲敬长？,议一议：,尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长 大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。,尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。倾听。倾听他们的心声。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。,6、如何孝亲敬长？议一议：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人,你认为子女们应具体为父母做些什么?,点拨：如自己动手为父母做饭、饭后洗碗、给父母洗衣服、陪父母聊天等。,你认为子女们应具体为父母做些什么?点拨：如自己动手为父母做,课堂小结：,这
9、节课我学会了：,课堂小结：这节课我学会了：,课后练习,1“我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”这说明了家具有的最主要特点是（）A 家里有亲人，家中有亲情B家就是居住的房子C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织,课后练习1“我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍,课后练习,1“我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”这说明了家具有的最主要特点是（）A 家里有亲人，家中有亲情B家就是居住的房子C 家庭是由
10、血缘关系结合成的亲属组织D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织,课后练习1“我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍,课后练习,2“世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（）（1）家是我们身心的寄居之所（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾A（1）（3）（4）B（1）（2）（4）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）,课后练习2“世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要,课后练习,2“世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（）（1）家是我们身心的寄居之所（2
11、）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾A（1）（3）（4）B（1）（2）（4）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）,课后练习2“世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来
12、，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。,最新中小学教学课件,2023/1/5,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2023/1/5,thank you!最新中小学教学课件2022/9/26,
