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1、急诊科预检分诊及概念,急诊科预检分诊及概念,预检分诊概念,预检分诊概念预检分诊：是根据患者的症状和体征，区分病情的轻,急诊科护理工作特点,急诊患者发病急，变化快、病情危重、甚至危及生命,急,来诊时间、人数及危重程度难以预料，随机性大，可控制性小，尤其是发生意外灾害。交通事故、急性中毒等大批患者的抢救和护理,忙,涉及内、外、妇、儿等所有学科，病种复杂，情况多变，还经常有传染患者或无法确定身份的患者,也要涉及法律与暴力事件的患者，工作内容多样性、多变性,杂,急诊科护理工作特点急诊患者发病急，变化快、病情危重、甚至危及,急诊科处于拥挤或过度拥挤的状态，出现就诊等候的问题。有些结果显示，急诊拥挤，患者
2、是“非急诊患者”,急诊科处于拥挤或过度拥挤的状态，出现就诊等候的问题。有些结果,分诊,分诊,预检分诊原则,1、护士必须熟悉分诊程序，坚守工作岗位，责任心强。2、热情接待，简要了解病情，重点观察体征，测量并记录生命体征，进行必要的检查和初步诊断。3、根据病情轻、重、缓、急合理安排病人就诊，对需抢救的危重病人开通绿色通道，并立即通知医生进行抢救处理，病情稳定后再挂号付费。,预检分诊原则1、护士必须熟悉分诊程序，坚守工作岗位，责任心强,预检分诊原则,4、对危重病人，在医生到来之前，护士应酌情予以急救处理，如吸氧、心电监护、吸痰、胸外心脏按压等。,预检分诊原则4、对危重病人，在医生到来之前，护士应酌情
3、予以急,预检分诊目的,1、安排就诊顺序，优先处理危急症，提高抢救成功率。2、提高急诊工作效率。3、有效控制急诊室内就诊人数，维护急诊室内秩序并安排适当的诊治地点。4、增加病人对急诊工作满意度。,预检分诊目的1、安排就诊顺序，优先处理危急症，提高抢救成功率,预检分诊的优点,1、减轻病人和家属的焦虑心情。2、保证急诊通道通畅，减少病人等待就诊时间。3、解答病人及家属询问。4、遇到暴力事件及时和保安联系。,预检分诊的优点1、减轻病人和家属的焦虑心情。,1、接诊2、病情评估3、分诊,分诊工作程序,1、接诊分诊工作程序,一、接诊,立即查看病情，安置病人到不同区域。主动迎接。及时通知医生和护士参加抢救。在
4、病人就诊过程中，密切观察病情变化,一、接诊立即查看病情，安置病人到不同区域。,分诊方法,望闻问切法1）问：通过询问患者和知情人，以了解病人病史和现状。2）望：观察患者的精神、面貌表情、面色、呼吸、体位、姿太等来判断患者的病情。3）闻：特殊气味。4）触：脉搏、皮肤温度、疼痛部位。5）查:体温、血压、瞳孔等。,分诊方法望闻问切法,病情评估,1、一般情况评估：年龄、性别、活动能力、姿势、语言能力、行为、面部表情、呼吸、气味、伤口评估等。2、生命体征:体温、脉搏、呼吸、循环、有无出血。3、清醒程度：评估双侧瞳孔变化，包括对光反应、大小、是否相等。4、皮肤情况：评估皮肤色泽、温度、有无瘀斑等。,病情评估
5、1、一般情况评估：年龄、性别、活动能力、姿势、语言,不同病人的评估重点,1、头部外伤或脑血管意外病人需评估有无颅内高压症状，评估意识及双侧瞳孔。2、外伤病人应评估头部、颈部、胸腹部、脊柱、四肢外伤情况及有无出血。3、疼痛病人应评估疼痛持续时间、部位、及有无放射痛，鉴别一般胸痛与心绞痛和心肌梗死。4、昏迷病人要详细询问现病史、既往史，评估是否为脑血管病、中毒、肝性脑病、低血糖昏迷等。,不同病人的评估重点1、头部外伤或脑血管意外病人需评估有无颅,常用的分诊技巧-SOAP公式,.S-主诉：病人和家属提供的最主要资料.O-观察：看到病人的实际情况.A-估计：综合上述情况对病人进行分析.P-计划：组织抢
6、救程序协调专科会诊,常用的分诊技巧-SOAP公式.S-主诉：病人和家属提供的最主,SOAP技巧举例,S(主诉）:病人驾驶摩托车，不慎从车上摔下，家人送入医院。O(观察）该患者神志不清，血压测不到，头上有一约 5cm伤口，出血不止，无脑脊液漏。A（估计）病人有明确颅脑损伤，是否还有颅骨骨折、颅内损伤 需要进一步检查。P(计划）分诊到抢救室，急诊医生紧急处理并请神经外科会诊收住院治疗,SOAP技巧举例S(主诉）:病人驾驶摩托车，不慎从车上摔,预检分诊的程序,一级：（急危症）定义:有生命危险。生命体征不稳定需要立即急救症状：呼吸骤停、剧烈胸痛、持续严重心律失常、严重呼吸困难、重度创伤大出血、急性中毒
7、及老年复合伤。分诊：进入绿色通道和复苏抢救室,预检分诊的程序一级：（急危症）,预检分诊的程序,二级：（急重症）定义：患者情况：病情较重，有潜在危及生命的可能，病情有可能急剧变化症状:心、脑血管意外；严重骨折、突发剧烈头痛、严重急腹症、哮喘、开放性创伤等分诊：各专科诊室优先就诊,预检分诊的程序二级：（急重症）,三级：（急症）,1定义：病人情况：生命体征尚稳定，急性症状持续不能缓解的病人。症状：高热、呕吐、轻度外伤、轻度腹痛等。分诊：诊室候诊,三级：（急症）1定义：病人情况：生命体征尚稳定，急性症状持续,四级：（非急诊）,定义：患者情况：病情轻、无生命危险、慢性疾病无急性发作的患者。症状：感冒、低
8、热、咽喉痛、小面积烧伤感染等。分诊：急诊诊室或去门诊候诊。,四级：（非急诊）定义：患者情况：病情轻、无生命危险、慢性疾,病人1:,男性，56岁，主诉：持续胸痛2小时。伴全身大汗、心悸、肩背部疼痛，自服“速效救心丸”后症状无缓解。,有心肌梗死的可能。立即送抢救室进行抢救,病人1:男性，56岁，主诉：持续胸痛2小时。伴全身大汗、心悸,病人2,男性，46岁，建筑工人，主诉急性后腰疼痛。病人弯腰捂背，直不起腰来。,属于|类患者，病情稳定，但伴有剧烈疼痛，分到诊室优先就诊。,病人2男性，46岁，建筑工人，主诉急性后腰疼痛。病人弯腰捂背,病人3,男性，16岁，主诉踝部疼痛，由朋友搀扶来急诊室。一脚着地。踝
9、部红肿。,属于|类患者，病情稳定，没有血管神经的损伤，分诊到诊室候诊。,病人3男性，16岁，主诉踝部疼痛，由朋友搀扶来急诊室。一脚着,病人4,女性，27岁，病人呼吸骤停，由救护车送至急诊室。急救医师正在经口行气管插管给病人做辅助呼吸。心电监护示：窦性心动过速，144次/分。,属于|类患者、呼吸骤停，有生命危险，立即送抢救室抢救。,病人4属于|类患者、呼吸骤停，有生命危险，立即送抢救室抢救,病人5,女性76岁。主诉在家呕血并感到头晕。病人面色苍白，BP:80/50mmHg,p:130次/分，R24次/分,属于|类患者，病人紧急，可能变成有生命危险的情况，应立即分诊病人到抢救室抢救,病人5女性76
10、岁。主诉在家呕血并感到头晕。病人面色苍白，BP,意外灾害大批患者就诊,交通事故,食物中毒,洪水灾害,意外灾害大批患者就诊 交通事故,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be,学习总结,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量学,结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日,结束语,
