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1、教材知识梳理之 文言文,必修一 烛之武退秦师,2023/1/9,以题代讲 善学会用,一、解释下列句中加点词语的古义,1、若舍郑以为东道主 古义：今义：请客的主人2、若舍郑以为东道主 古义：今义：认为3、行李之往来，共其乏困 古义：今义：出门所带的包裹、箱子4、微夫人之力不及此。古义：今义：一般人的妻子,东方道路上的主人,把 当作,外交使节,那人,通假字,焉用亡郑以陪邻？共其乏困何厌之有？秦伯说失其所与，不知,陪，通“倍”,共，通“供”,厌，通“餍”，满足,说，通“悦”,知，通“智”,二、解释下列句中加点的多义词,鄙1、越国以鄙远，君知其难也。2、蜀之鄙有二僧。3、肉食者鄙，未能远谋。4、孔子鄙
2、其小器。5、先帝不以臣卑鄙。,把当作边境,边远的地方,庸俗，鄙陋,轻视，看不起,见识浅陋,辞：1、辞曰：臣之壮也，犹不如人。2、今太子迟之,请辞决矣。3、臣死且不避，卮酒安足辞。4、念与世间辞，千万不复全。5、大礼不辞小让。6、臣等不肖，请辞去。7、秦王恐其破璧，乃辞谢。8、单于使卫律召武受辞。,推辞，推托,辞别，告别,推辞,告别,讲究,辞别,说辞（婉言道歉）,审讯,亡：1、焉用亡郑以陪邻。2、沛公今事有急，亡去不义。3、河曲智叟亡以应。4、臣尝有罪，窃计欲亡走燕。5、诸侯之所亡，与战败而亡者。6、从径道亡，归璧于赵。7、今亡亦死，举大计亦死。8、追亡逐北。9、吞二周而亡诸侯,灭亡,逃亡，逃跑
3、,通“无”，没有,逃亡,丢失，丧失,逃跑,逃跑,逃跑的人,使灭亡,说：1、秦伯说，与郑人盟。2、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。3、而听细说，欲诛有功之人4、范增说项羽曰5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。6、士之耽兮，犹可说也。,通“悦”，高兴,诉说，倾诉,说法，言论,劝说，说服,谈论,通“脱”，解脱,微：1、微夫人之力不及此2、勃，三尺微命，一介书生。3、愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。4、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧,动词，没有,形容词，卑微的,形容词，微小的,副词，隐约，有一点儿,知：1、失其所与，不知。2、人非生而知之者，孰能无惑3、其真不知马也4、则知明而行无过矣。5、句读之不知，惑之不解。
4、6、人不知而不愠，不亦君子乎,通“智”，明智,知道，懂得,识别,通“智”，智慧,懂得，知道,了解,以：1、以其无礼于晋。2、敢以烦执事。3、越国以鄙远。4、若舍郑以为东道主。5、以勇气闻于诸侯。6、夫夷以近，则游者众。7、则请立太子为王，以绝秦望。8、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。9、皆以美于徐公。,介词，因为,介词，拿，用,连词，表顺承,介词，把,介词，凭借,连词，表并列,连词，表目的，来,连词，表修饰，而,动词，认为,焉：1、焉用亡郑以陪邻2、世与我而相违，复驾言兮焉求3、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡4、寡人之于国也，尽心焉而矣5、万钟于我何加焉6、且焉置土石7、以俟夫观人风者得焉,疑问副词，为
5、什么,疑问代词，什么,形容词词尾,语气助词，了,语气助词，呢,兼词，“于何”在哪里,代词，它,三、指出下列句中加点词的活用情况并解释,1、晋军函陵2、与郑人盟3、夜缒而出4、朝济而夕设版焉5、既东封郑，又欲肆其西封6、既东封郑7、且君尝为晋军赐矣,名词作动词，驻军,名词作动词，结盟,名词作状语，在夜晚,在早上，在夜晚,向东，向西,名词意动，把作为疆界,动词作名词，恩惠,8、若不阙秦9、若亡郑而有益于君10、越国以鄙远11、行李之往来，供其乏困12、邻之厚，君之薄也13、因人之力而敝之14、且贰于楚也,动词使动，使减少，削减,动词使动，使灭亡,形容词作名词，远方的国家,缺少的东西,变雄厚，变薄弱
6、,形容词作动词，损害,数词作动词，有二心,四、指出下列句子的句式特点并翻译。,1、夫晋，何厌之有？译文：2、以其无礼于晋，且贰于楚也。译文：3、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文：,晋国，有什么满足的呢？宾前,因为它对晋无礼，并且对楚国有二心。状后,如果放弃围攻郑国，而使郑国成为您秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国供应他们的缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。,4、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？5.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。6、是寡人之过也。,它已经在东边让郑国成为晋国的边境，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦
7、国，晋国将到哪里去夺取土地呢？,借助了别人的力量而去损害他，这是不仁义的；失去自己的同盟国，这是不明智的；用混乱来代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。,这是我的过错。判断,2023/1/9,课内素材 活学活用,素材清单,郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，烛之武临危受命，不避艰难，只身说服秦君，解除国难，表现了他机智善辩的外交才能。郑国被秦、晋联军攻打，形势十分危急，烛之武受命前往秦军驻地。面对强悍的秦伯，他凭借自己高超的语言艺术、外交思想和细致入微的观察能力，说服秦王退兵。,2023/1/9,精彩回顾,说退秦师分四个层次：一是烛之武站在秦国的立场上说话，引起对方好感；二是说明亡郑只对
8、晋国有利，“亡郑陪邻”，对秦国有害无益；三是陈述保存郑国，“舍郑有益”，对秦国有好处；四是从秦、晋两国的历史关系，旧事重提，触及秦伯的恨处，说明晋国过河拆桥、忘恩负义，并分析晋国贪得无厌，后必“阙秦”。烛之武的说秦之词，具有撼人的逻辑力量，从而使秦穆公意识到晋强会危秦，于是与郑国订立了盟约，乃至帮助郑国。,素材激活,把国家利益放在第一位志士面对郑伯之请，烛之武说：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”烛之武话语间，流露出长期不被重用的委屈，以至以“今老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的诚意和对形势的分析，让烛之武尽释前嫌，毅然受命，“夜缒而出”，说服秦伯，与郑结盟。结果是，晋国悻悻退兵，郑
9、国化险为夷。烛之武的可贵之处在于，把国家利益放在第一位，为了国家利益而摒弃个人恩怨。正因为如此，烛之武成了千古传颂的爱国志士，其深明大义的品质影响了千千万万的华夏儿女。,素材激活,三寸之舌，强于百万之师春秋时，在秦晋合兵围郑的危急时刻，郑伯老臣烛之武只身赴秦营，向秦伯幡然醒悟，遂与郑结盟。于是，秦晋联盟瓦解，晋国被迫撤兵，解除了郑国之危。勇士烛之武凭借自己的巧言机智，使郑国不费一兵一卒，保住了国家社稷，百姓免遭涂炭，还与秦结成了联盟，使晋国不敢轻举妄动，可谓一石二鸟。战国策说：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”信然。辩士,一鸣惊人源于默默积蓄从烛之武对晋国历史和国君的为人了解
10、之清楚，对秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面，可以看出：他虽然长期怀才不遇，却一直关注天下形势，思考安天下济苍生的方法。长期的默默积蓄，使其在秦伯面前，不卑不亢，沉稳自信，也使其具备了能言善辩，巧妙退兵的高超智慧。几十年积蓄的能量，终于迎来了瞬间释放的闪亮时刻。长期的默默积蓄，使老迈的烛之武最终一鸣惊人，名垂青史。著名历史学家范文澜先生说：“板凳要坐十年冷”。读书、治学，都要有这种精神，才能为将来报效国家积蓄力量。,写作运用,【适用话题】可用于“自强”“自励”“意志”“逆境与奋斗”“国难之时大丈夫当显英雄本色”“口才与成功”“智与勇”“责任”等写作话题。【运用指南】运用时选取恰当的角度，可结合曹操的
11、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”来论证，无论身处何种环境，都应自强不息，用坚强的意志武装自己，从而实现人生新的跨越；还可联系当今大学毕业生就业难的现实来论证，增强文章的时代感和说服力。,【运用范例】,我这一生最景仰的人便是烛之武。不是他肯放开私人恩怨而为国挺身而出的品质，而是他竟能用一段话使秦师从边境退去，挽救一个国家，一个即将灭亡的国家。“若郑亡而有益与君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。且君尝晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。”这些语句句句击中要害，简洁而又明了，让秦伯感受到亡郑的害处而放弃攻郑。这就是语言促进沟通的力量呀！怎能叫人不佩服？,【运用范例】,因为心中铭记着祖国，你夜缒而出，单身前往秦军驻地。那是一个清冷的夜晚，月光像一杯饯行的酒撒到了大地上。因为形势的严峻，周围的空气，每一棵草木似乎都 散发着紧张的气息。高高的城墙上，只有你在吃力地向下坠落着。已到暮年的你没有了年轻时的活力，每一个动作都似乎显得有点笨拙。在那堵寂寞的围墙上，你显得是那么无助，但同时一股坚定的力量从你身上散发出来。一切只因为心中那份铭记，那份对祖国的铭记。见到秦伯的你，面对强敌不卑不亢，侃侃而谈。用尽自己的机智与渊博的知识，让郑国与郑人盟，为自己祖国化解了一场危机。后人永远的记住了你烛之武。,
