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导入,口语交际劝说,探究：劝说的角度,一、方法探究,注意：劝说的表达,（一）小组合作，进行场景模拟。,二、检测：课堂练习,场景：小李同学上课玩手机。,要求：,小组：6位同学角色：1位小李、1位劝说者、1位评论员选择角度：情、理、利效果：成功讨论过程：列提纲,注意听：,我评一评我们组，我们组的劝说者从_角度进行劝说，他先_，后_。他在表达中有_优点（缺点）。我的评价到此结束。换位、礼貌、语言.,（二）小组展示,评一评：,角度、语言表达,三、拓展,提建议,四、谈收获,围绕劝说角度谈谈本节课你有什么收获或感想。,三寸之舌，强过百万雄师。,谢谢,
