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1、电影分析的基本方法,2,我们必须集中绝大部分注意力，对银幕上发生的一切在同一时间相互作用的图像、声音、动作，作出敏感的反应。与此同时，下意识地，我们必须积累另一种印象，对我们看到的、听到的一切，要想一想：是怎么呈现的？为什么这样处理？有什么效果？我们必须努力进入电影的真实世界里，同时保持一定程度的客观性和评论的公正性,3,主题,是什么要素将影片融为一体，是剧情、某个独特的角色、情感氛围或效果的创造，抑或是某种风格、特点的塑造？影片是否旨在传递某种思想或陈述某个问题？一旦确定了影片的中心思想，我们就可以进一步对影片主题进行更清楚、更具体的阐述。我们真正想问的问题是：导演制作这部电影的目的或主要目
2、标是什么？影片的真正主旨是什么？如果有的话，影片对这项主旨作了哪些阐述？,4,部分与整体关系,一旦暂时确定了影片的主体，并作出了尽可能简明扼要的阐述，就应对影片所有要素做出一个全面的分析，来看推断在多大程度上成立。在解答了与每个单独要素相关的所有可能的问题后，就能够建立起每个要素与影片整体之间的联系,5,对影片的客观评价,在设定的影片目标水准下，影片在多大程度上完成了它的既定目标？考虑这个问题时，我们必须回顾一下先前对影片各独立要素有效性的评价，以确定各要素对我们答案的影响。做完这些，就可以开始回答下一个问题：影片为什么成功，或者失败？,6,对影片的主观评价,对电影的反应可能包括强烈的感情、成
3、见和偏好。会受到我们的生活阅历、道德观念和社会环境、世故的程度、年龄、生活的时间和空间，以及每个人的独特个性的影响。对影片的个人反应是什么？我们喜欢或厌恶他的个人理由是什么？,电影分析的方法角度,8,技术角度,电影制作人使用的技术手段以及这些技术对于影片总体效果的重要之处。用这种方式评价一部电影时，我们更关注的是导演如何传递信息，而不是传递什么信息及为什么传递这些信息,9,技术角度,影片如何有效地利用了电影媒介的全部潜能？影片运用了什么样的创造性技巧，它们的效果如何？从整体效果上看，影片在技术上占据优势还是劣势？就技术而言，影片中最成功和最薄弱之处各是什么？,10,演员表演,主要兴趣在于演员、
4、表演技巧和银幕人物，我们可能希望将注意力集中在影片中的主要演员的表演上，尤其是成名影星或电影界名流。假定领衔主演对影片的质量具有非常重要的影响，男女演员凭借自身的表演技巧或人格魅力支撑起整部影片 最好的影片应是能够充分展示领衔主演基本人格、表演风格、个人特质等的影片。要有效地使用这种方法们必须熟悉同一演员主演的其他影片，以便参照该演员过去搬演的角色来评价其表演,11,演员表演,演员的个性特征或表演技巧如何适应其所饰演的角色以及影片的故事情节？该角色是否为该演员的个性和演技量身定做，或者演员的个性是否服从于角色需要？与该演员领衔主演的其他影片中的表演相比，其在本片中的表演具有怎样的表现力？该演员
5、在本片中搬演的角色和在其他影片中搬演的角色相比，发现哪些相似之处或显著差异？与过去的表演比较，本片中的特定角色对于演员有多高难度和要求？,12,导演分析,关注电影创作过程中处于绝对支配地位的创作人员的风格、技巧和人生哲学影片的每个方面都会反映出导演作者导演完全的电影制作者的天才、风格和具有创造力的个性特点 作者导演理论，一部好电影的每个要素都应该打上导演的烙印包括情节、选角、摄影、灯光、音乐、声效、剪辑，等等。我们不能单独评价影片本身，而应将其看作导演全部作品的组成部分,13,导演分析,根据这部影片以及该导演拍摄的其他影片，会如何描述该导演的风格？影片的每个要素如何反映该导演的艺术眼光、风格和
6、总体的电影哲学，甚至是其人生哲学？影片与该导演拍摄的其他影片比较，有哪些相似之处？有哪些显著的区别？在影片的什么位置，导演的个性、对影片独一无二的创造性处理手法给观众留下了最深刻的印象？与该导演的其他作品相比，这部影片有哪些特殊品质？与那些作品相比，这部影片如何反映了导演的哲学思想、人格特征和艺术眼光？这部影片是否暗示了有别于该导演以往影片的新的发展方向？,14,道德、哲学、社会思想,人文主义视角注意力集中于影片所表达的思想上 在使用这种评价方法时，我们必须判断表演和角色在脱离了影片背景后是否还有意义如道德、哲学或社会意义，是否能促使我们更好地理解生活、人类天性或人性处境的某些方面。将影片看做
7、某种思想的表达，该思想具有某种智识、道德、社会或文化方面的意义，并能使我们的生活变得更美好。对于表演、摄影、灯光、剪辑、声音等的评价，要基于它们在促进影片思想表达方面的效果,15,道德、哲学、社会思想,影片表达了什么思想？我们从中学到的真理有多大意义？不同的影片要素如何有效地传达了影片的信息？影片如何使我们的生活变得更美好？它试图改变哪些观念和行为？影片传达的信息是普遍适用的还是仅限于我们生活的时代和地区？影片的主题对于我们自身的经验有多大价值？,16,情感、感官体验,根据观众感受的逼真度和强烈程度来评价影片。影片提供的情感或感官体验越强，影片就越优秀。一般而言，这种方法适用于展现快节奏的动作
8、、刺激或冒险的影片。因为所要唤起的是强烈的身体或本能反应，若影片直接有力，像一记正中下巴的拳击一样，就会受到好评。一种反智的倾向。不想在影片中表达什么，除了即时体验外没有别的意义。他们喜欢纯粹的动作、爱情、刺激，或简单直接、毫不矫饰地讲述一个故事。若影片提供的体验极度真实、生动和强烈，它就被看作一部好片,17,情感、感官体验,影片带给观众的情感或感官体验有多强烈？在影片的什么位置，我们会全神贯注地完全投入到影片的世界里？在什么位置影片给人的情感和感官体验最弱？影片各要素在制造强有力的情感和感官体验方面发挥了什么作用？,18,类型分析,在类型分析法中，依据该影片与众多具有类同背景、人物、冲突、解
9、决方法和（或）价值观的影片的契合度来进行评价。在进行分析和评价时，我先要确定影片在哪些方面与它所代表的类型片的标准保持一致，又在哪些方面与那些标准相背离,19,类型分析,这一特定类型影片有什么基本要求？本影片在多大程度上符合这些要求？影片是否满足了我们对此类型影片的所有期待？影片中有哪些变化和创新？这些变化是否足够新颖，能满足我们对新鲜感的要求？哪些变化使得影片从同类型的其他影片中脱颖而出？相关地区或国家的哪些基本信仰、价值观和迷思在影片中得到反映和加强？这些信仰、迷思和价值观已经过时还是仍具有现实意义？,20,政治,主要人物的社会经济水平如何？剧本内容是否蕴含该问题的答案？影片中的服饰或北京
10、是否有所暗示？各种不同社会阶层的人物之间如何交流？在挑选配角和其他小角色演员的类型时是否存在一种明显的模式？例如，人物的种族和阶层与其是好人或坏人之间有没有某种联系？实现抱负、获取财富和物质财产（挤入上层社会）对人物是否重要？影片从正面还是负面来展现人物抱负？决定人物成功与否的因素中哪些比较重要？影片是在歌颂一种传统价值观，还是在质疑主流思想？,21,性别角度,主要人物是男性还是女性？这是由电影制作者根据剧情要求作出的决定，还是说角色的人物分配反映了基于性别的固定模式？影片如何刻画女性和男同性恋者？他们是被动的、受到迫害的或起装饰作用的，还是积极的、充满自信的、对情节发展起重要作用的？是谁制作
11、了该影片？你认为电影制片者的性别会影响他她们对情节的处理和呈现吗？影片是否宣扬了关于女性或同性恋者的权利和平等的某个具体的政治观点？这些问题是故事核心所在，还是不经意地提起？,22,心理分析弗洛伊德式,影片的哪些特殊属性表明它的真正意义隐藏在画面背后，需要通过心理分析来揭开谜团？在影片的什么位置，导演似乎在有意掩盖事件和观点或使之神秘化？是否发现了影片暗示或象征的通常与弗洛伊德精神分析有关的基本概念，如俄狄浦斯情结、自我、本我、朝我、性欲、无意识的冲动或性压抑？它们为我们窥视导演的内心世界提供了什么帮助？在影片中还发现哪些象征符号？对这些又如何解释？它们揭示了导演什么样的内心世界？前面两个问题
12、中提到的哪一个象征符号引起了个人的共鸣？你认为自己对这些象征和意象的反应是你的个性使然，还是观众的普遍反应？如果你的反应是你个人特有的，你从中获得了什么样的自我认知或自我发现？,23,心理分析荣格式,假设所有人类都有一种深层的心理纽带，一种集体潜意识状态，一种被称为原型的关于普遍意象、模式和生命历程的模糊的印记。这些原型潜藏在表面意识下，并只有在作为原型形象或阴影浮现的片段中才能被察觉。荣格式评论的一个目标就是感知影片中的人物、情节和图像富豪中显而易见的表面形象暗示的潜在原型,24,心理分析荣格式,是否有些角色似曾相识，超出一般的固定模式？这些角色是否具有普遍特征，足可成为原型的表面阴影？人物
13、的哪些表现或特质似乎令人感觉非常熟悉或普遍存在？这些特质暗示了什么样的原型？分析一下故事情节中的人物、冲突、解决方案与我们所探求的元神话之间的关系。是否有一个主人公为获取自由，并从某种依赖（从属）关系中解脱而进行斗争？主人公是否成为了一个独立的自足的人？影片故事的解决方案中，是否包括主人公和其理想中的异性的结合？你能想到其他哪些影片，也反映了你所探求的元神话的普遍模式？那些影片中的普遍模式与这部影片中的模式有哪些重要不同？有意识地从影片具体的人物、冲突、动作和意象中退出，尽量把它们看做抽象概念：广义的、笼统的模式和概念。通过这种方式对情节要素予以概括、抽象化是否使影片的意象更清楚地体现出原型的特征？,25,折中,影片在技巧运用方法是否熟练、复杂？它如何充分挖掘电影这种媒介的潜能？明星表演的表现力如何？影片在反映导演的哲学、个性和艺术眼光方面做得如何？影片表达的观点有多大价值和意义？有多大的说服力？影片作为情感或感官体验有多大效果？影片在多大程度上遵循所属类型的模式？又给该类型带来哪些变化和创新？,
