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1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学,化学实验,途径：,实验探究,作用,发现和验证化学原理,获得化学知识,观察现象,记录现象、数据、结果,科学分析,做出结论,观察化学实验的一般方法（或步骤）：1、观察比较：实验前物质实验后物质,颜色、状态、气味、水溶性等,2、实验过程中：,是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象,3、分析现象的原因，得出结论。（或分析实验失败的原因）,化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。,一.对蜡烛及其燃烧的探究,背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊。,对蜡烛及其燃烧的探究：,1、点燃前：2、点燃蜡烛：A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？
2、B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？,颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度,光、热、,实验探究,点燃蜡烛前,观察：,1.蜡烛的颜色.状态.形状.硬度.,2.闻蜡烛气味;3.用小刀切一小块蜡烛放入水中 观察现象。,观察到：常温下蜡烛为白色，固体，圆柱状，软，无味；不溶于水，密度比水小,点燃蜡烛前,点燃蜡烛中,观察：,1.蜡烛的火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？,答：3层，外焰.内焰.焰心，外焰最亮 焰心最暗,2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后取出，观察
3、火柴梗燃烧的情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低？,答：外焰最先碳化，内焰燃烧不充分.说明外焰温度最高，内焰温度较低焰心温度最低,熄灭蜡烛“后”观察：熄灭蜡烛后有什么产生？若用火柴去点，又能够看到什么现象？,答：熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以点燃并燃烧。,小结：对蜡烛及其燃烧的探究,不溶于水，密度比水小,发出明亮火焰，部分熔化,有白烟产生，白烟可以燃烧,蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？,问题.？,3.取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？,答：烧杯壁有水滴；澄
4、清石灰水变浑浊；蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳,蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？,问题与分析,结论,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,化学反应式：,1.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。点燃蜡烛，可观察到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层。你如何知道哪层温度最高：结论：蜡烛火焰的 层温度最高。将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后生成 和。,小,把一根火柴梗
5、放在蜡烛火焰中，约2s后取出，发现火柴梗接触外焰部分变化最大,外,水,二氧化碳,讨论：通过探究活动，你认为化学实验中 应关注那些方面？,1、关注物质的性质,2、关注物质的变化,3、关注物质的变化过程及其现象,二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用；提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、,背景知识：二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。氧气
6、（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）越多。即氧气（O2）可以助燃。二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳（CO2）不支持燃烧。,探究：,步骤3 取两个集气瓶，其中为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象。,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊,空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多,步骤1 收集两瓶空气；,步骤4 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象,空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭,空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少,步骤5 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察出的气体中观察现象玻璃
7、片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。,呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。,空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水,吸入空气,呼出气体,二氧化碳,氧气,水,含量较多,含量较少,含量较多,含量较少,含量较少,含量较多,小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定步骤3：两种气体中氧气含量的测定步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定,进行实验：,排水法收集,步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。收集两瓶空气。（收集气体）,石灰水浑浊多,二氧化碳含量高,燃着的
8、木条不如空气中旺,氧气含量低,干燥玻璃片有水雾,水蒸气含量高,练习,1.用于检验二氧化碳气体的物质是（）A 水 B 白酒 C 食盐水 D 澄清的石灰水2能使带火星的木条复燃的气体是（）A 空气 B 二氧化碳 C氧气 D 水蒸气3.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）A 氧气 B 二氧化碳 C 水 D 二氧化碳和水,D,C,D,4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）A 甲中熄灭，乙中变旺B 甲中变旺，乙中熄灭C 甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭,氧气,二氧化碳,甲,乙,B,5（2007年肇庆市）某实验测得人体呼吸的气体成分如下表。请回答：,（1）请你判断：X是（填物质名称）。（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是（填物质名称）,氮气,氧气,人体呼出的CO2和水蒸气体积分数的增加，比吸入O2的体积分数的减少要多，而其它成分基本不变。,（3）请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是（填化学式）。为了检验这种气体，你的实验方法是：（简述操作方法和现象）。（4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中它的体积分数却减少了，原因是：,CO2,收集一试管呼出的气体，滴加少量澄清石灰水，振荡，若变浑浊，则呼出的气体为二氧化碳,2,这是第二部分的标题,
