《新人教版七年级下9.2 一元一次不等式ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版七年级下9.2 一元一次不等式ppt课件.ppt(26页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、9.2 一元一次不等式,知识回顾,1.不等式的性质是什么?,性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变,如果ab,那么acbc,性质2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.,性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.,如果ab,c0,那么acbc(或),如果ab,c0,那么acbc(或),知识回顾,下列一元一次方程:x726,3x2x1,x50,4x3.它们有哪些共同特征?,未知数个数:1个,未知数次数:1次,含有一个未知数,并且未知数的次数是1的方程,叫做一元一次方程.,2.什么是一元一次方程?,探究1,观察下面的不等式:x726,3x
2、2x1,x50,4x3.它们有哪些共同特征?,未知数个数:,未知数次数:,含有一个未知数,未知数的次数是1的不等式,叫做一元一次不等式.,1个,1次,你能给这类不等式起个名字吗?,一元一次不等式,练习1,下列不等式中,哪些是一元一次不等式?,2x5;,357;,xy2;,2x31;,3m2n7;,x232;,32a5.,不是,不是,是,不是,不是,不是,是,是,探究2,x77267,回想解不等式:x726的过程:,解:根据不等式的性质1,不等式两边加7,不等号的方向不变,,x33,x26 7,x7 26,x77267,7,7,这一步类似于解一元一次方程中的哪一步!,移项,想一想:解一元一次方程
3、的依据和一般步骤是什么?,等式的性质,去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,不等式的性质,对你解一元一次不等式有什么启发吗?,去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,例1,解下列不等式,并在数轴上表示解集:,系数化为,得,(1)2(1x)3,(2),解:(1)去括号,得 22x3,移项,得 2x32,合并同类项,得 2x1,这个不等式的解集在数轴上表示为:,例1,解下列不等式,并在数轴上表示解集:,(1)2(1x)3,(2),解:(2)去分母,得 3(2x)2(2x1),移项,得 3x4x26,合并同类项,得 x8,这个不等式的解集在数轴上表示为:,去括号,得 63x4x2,系数
4、化为,得 x 8,注意:当不等式的两边都乘(或除以)同一个负数时,不等号的方向改变!,归纳,说一说:解一元一次方程与一元一次不等式的相同与不同之处?,相同之处 基本步相同:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1 基本思想相同:都是运用化归思想,将一元一次方程或一元一次不等式变形为最简形式,不同之处 解法依据不同:解一元一次不等式的依据是不等式的性质,解一元一次方程的依据是等式的性质 最简形式不同:一元一次不等式的最简形式是 x a或xa,一元一次方程的最简形式是xa,练习2,解一元一次不等式,并把它的解集在数轴上表示出来,解:去分母,得 2x3105(x10),移项,得 2x5x3050
5、,合并同类项,得 3x20,这个不等式的解集在数轴上表示为:,去括号,得 2x305x50,系数化为,得 x,应用提高,1.去年某市空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数(365)之比达到60,如果明年(365天)这样的比值要超过70,那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少?,题中未知量是谁?,明年比去年空气质量良好的天数增加的天数,题中包含哪些不等关系是什么?,明年空气质量良好的天数,明年天数,70%,应用提高,1.去年某市空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数(365)之比达到60,如果明年(365天)这样的比值要超过70,那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少?,解:
6、设明年比去年空气质量良好的天数增加了x天.由题可列不等式:,答:明年要比去年空气质量良好的天数至少增加37,才能使这一年空气质量良好的天数超过全年天数的70%,去分母,得,移项,合并同类项,得,由x应为正整数,得 x37,应用提高,2.甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;在乙商场累计购买超过50元后,超过50元的部分按95%收费顾客到哪家商场购物花费少?,分析:甲商场优惠方案的起点为购物款达_元后;乙商场优惠方案的起点为购物款达_元后.分三种情况讨论:(1)累计购物不超过50元;(2)累计购物超过50
7、元而不超过100元;(3)累计购物超过100元;,100,50,应用提高,甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;在乙商场累计购买超过50元后,超过50元的部分按95%收费顾客到哪家商场购物花费少?,如果购物款为x元,你能分别表示出在两家商场花费的钱数吗?,乙,一样,哪家花费少呢?,有三种情况!,应用提高,甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;在乙商场累计购买超过50元后,超过50元的部分按95%收费顾客到哪家商场
8、购物花费少?,若到甲商场购物花费少,则 500.95(x50)1000.9(x100)解得 x150 这就是说,累计购物超过150元时,到甲商场购物花费少.,当累计购物超过100元时,(即x100时),应用提高,甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;在乙商场累计购买超过50元后,超过50元的部分按95%收费顾客到哪家商场购物花费少?,若到乙商场购物花费少,则 500.95(x50)1000.9(x100)解得 x150 这就是说,累计购物超过100元而不到150元时,到乙商场购物花费少.,当累计购物超过
9、100元时,(即x100时),应用提高,甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;在乙商场累计购买超过50元后,超过50元的部分按95%收费顾客到哪家商场购物花费少?,若500.95(x50)1000.9(x100)解得 x150 这就是说,累计购物为150元时,到甲、乙两商场购物花费一样.,当累计购物超过100元时,(即x100时),应用提高,甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购买100元后,超出100元的部分按90%收费;在乙商场累计购买超过50元后,超过
10、50元的部分按95%收费顾客到哪家商场购物花费少?,你能综合上面分析给出一个合理化的消费方案吗?,答:累计购物不超过50元和刚好是150元时,在甲、乙两家商场购物花费一样;累计购物超过50元而不到150元时,到乙商场购物花费少;累计购物超过150元时,到甲商场购物花费少,归纳,数学问题(一元一次不等式),实际问题,设未知数列不等式,解不等式,数学问题的解(一元一次不等式的解集),实际问题的答案,检验,利用不等式解决实际问题的基本思路:,数学建模,今天我们学习了哪些知识?,1.怎样解一元一次不等式?解一元一次不等式和解一元一次方程有哪些相同和不同之处?2.利用不等式来解决实际问题的步骤是什么?3
11、.一元一次不等式的实际问题中最关键是哪一步?,体验收获,达标测评,1.解下列不等式,并在数轴上表示解集:,(1)5x23(x1),解:(1)去括号得 5x23x3 移项得 5x3x32 合并同类项得 2x5 系数化为1 得 x2.5这个不等式的解集在数轴上表示为:,达标测评,1.解下列不等式,并在数轴上表示解集:,(1)5x23(x1),解:(2)去分母得 x214 3x 移项得 x3x142 合并同类项得 4x16 系数化为1 得 x 4这个不等式的解集在数轴上表示为:,达标测评,2.某工程队计划在10天内修路6 km施工前2天修完1.2 km后,计划发生变化,准备提前2天完成修路任务,以后几天内平均每天至少要修路多少?,解:设以后几天内平均每天至少要修路x千米则 6x61.2 解得 x0.8答:以后几天平均每天至少要修路 0.8千米,达标测评,3.某公司要招甲、乙两种工作人员30人,甲种工作人员月薪600元,乙种工作人员月薪1000元.现要求每月总工资不能超过2.2万元,问至多可招乙种工作人员多少名?,解:设至多可招乙种工作人员x名,则甲种工作人员为(30 x)名,根据题意得:,600(30 x)1000 x22000,解得 x10,答:至多可招乙种工作人员10名.,布置作业,教材126页习题9.2第1(1)(4)(6)、7题,