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1、认识几时几分,钟面上有,个大格，,个小格。,时针走个大格是,分针走个小格是,时针走个大格，分针正好走,走大格是,时。,分，,圈，,分。,是,分。,1时=60分,12,60,1,1,5,1,60,分针指着12，时针指着几就是几时。,2、先说出钟面上是几时，再用两种表示方法写出来。,3时,10时,12时,7 时,7 时,7 时15分,8:25,时针走过数字8,分针走了25小格,8时,25分,右面钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？,7,30,7,30,7,45,7,45,时针都在7和8之间，都是7时多。,分针从12起走过30小格，是7时30分,从7时30分起，分针又走了15分，是7时45分,认识
2、几时几分：先看时针，再看分针，时针走过数几，就是几时多；多多少，就要再看分针走了多少小格，就是走了几分钟；合起来就是几时几分。,嗨！我是小明，你愿意和我做朋友吗？你想知道我在一天中做了些什么吗？,起床,6时,6:00,刷牙 洗脸,6:20,时针走过数字6,分针走了20小格,6时,20分,吃早餐,6时,6:45,45分,到校早读,7时40分,7:40,8时零5分,8:05,第一节课,放 学,快到几点了？,3时零5分3:05,3时20分3:20,3时45分3:45,4时4:00,3时55分3:55,3时55分3:55,钟面上大约是几时？各是几时几分？,4,大约8时,大约8时,7,55,7,55,8
3、,零5,8,05,8时零5分,8:05,第一节课,大约8时,3时55分3:55,大约8时,小结：先看时针，再看分针，时针走过数几，就是几时多；多多少，就要再看分针走了多少小格，就是走了几分钟；合起来就是几时几分。,1 20,1 20,1.,说出每个钟面上的时间，并写下来。,3 35,3 35,说出每个钟面上的时间，并写下来。,7 55,7 55,说出每个钟面上的时间，并写下来。,6 零5,6 05,说出每个钟面上的时间，并写下来。,2.,3.你能在钟面上拨出下面的时间吗？,3:20,8:45,10:55,6:05,练习二,5.,5.,5.,5.,5.,5.,5.,5.,练习二,先读一读，再看看你们班的作息时间表，说说这是同学们在做什么。,7.,7.,练习二,根据规律在第4个钟面上画时针和分针。,通过这节课的学习，你有哪些收获？,先看时针，再看分针，时针走过数几，就是几时多；多多少，就要再看分针走了多少小格，就是走了几分钟；合起来就是几时几分。如果钟表上时针刚走过数几，分针从12起走的小格不满十，一般读几时零几分，“零”要读出来，也要写出来）,1、认识几时几分,2、大约几时：7时55分 7:55 8时零5分 8:05,自主阅读课本17页。，了解古时候人们是用什么来表示时间的。,
