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1、植物生长素的发现,石门县第六中学授课人：覃 勇,必修三：3.1,向光性,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。,人们通过对向光性的研究，发现了这一过程与一种植物激素生长素有关。,简介：在植物生长素发现过程中作出重大贡献的科学家：,1880年 达尔文 1910年 鲍森詹森1914年 拜尔 1928年 温特,前后经过五十多年的研究最终发现了生长素,相关研究,聚焦一,生长素的发现过程,单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的的锥形套状物叫做胚芽鞘。它能保护生长中的胚芽。,聚焦一,生长素的发现过程,小组合作讨论,阅读教材P46-47，小组讨论下列问题，将答案写在纸上。一、胚芽鞘的那部分影响弯曲生长
2、？感受光刺激的是那部分结构？为什么达尔文要分别遮住胚芽鞘尖端和下部？二、詹森的实验证明了什么？三、拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是什么？尖端产生的影响能传到下部，那是什么原因导致分布不均呢？四、生长素由谁命名？温特有没有提取出生长素？五、总结出植物向光性的原因？六、从生长素的发现史中你得到什么启示？,聚焦一,生长素的发现过程,1、达尔文的向光性实验,聚焦一,生长素的发现过程,1、达尔文的向光性实验,聚焦一,生长素的发现过程,1、达尔文的向光性实验,达尔文的结论：,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到尖端下面一段时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。,聚焦一
3、,生长素的发现过程,小组合作讨论,阅读教材P46-47，小组讨论下列问题，将答案写在纸上。一、胚芽鞘的那部分影响弯曲生长？感受光刺激的是那部分结构？为什么达尔文要分别遮住胚芽鞘尖端和下部？二、詹森的实验证明了什么？三、拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是什么？尖端产生的影响能传到下部，那是什么原因导致分布不均呢？四、生长素由谁命名？温特有没有提取出生长素？五、总结出植物向光性的原因？六、从生长素的发现史中你得到什么启示？,聚焦一,生长素的发现过程,2、詹森的实验,结论：该刺激是一种化学物质而且能透过琼脂 传递到下部。,聚焦一,生长素的发现过程,小组合作讨论,阅读教材P46-47，小组讨论下列
4、问题，将答案写在纸上。一、胚芽鞘的那部分影响弯曲生长？感受光刺激的是那部分结构？为什么达尔文要分别遮住胚芽鞘尖端和下部？二、詹森的实验证明了什么？三、拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是什么？尖端产生的影响能传到下部，那是什么原因导致分布不均呢？四、生长素由谁命名？温特有没有提取出生长素？五、总结出植物向光性的原因？六、从生长素的发现史中你得到什么启示？,聚焦一,生长素的发现过程,3、拜尔的实验,结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在尖端下面一段分布不均造成的。,聚焦一,生长素的发现过程,小组合作讨论,阅读教材P46-47，小组讨论下列问题，将答案写在纸上。一、胚芽鞘的那部分影响弯曲生长？
5、感受光刺激的是那部分结构？为什么达尔文要分别遮住胚芽鞘尖端和下部？二、詹森的实验证明了什么？三、拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是什么？尖端产生的影响能传到下部，那是什么原因导致分布不均呢？四、生长素由谁命名？温特有没有提取出生长素？五、总结出植物向光性的原因？六、从生长素的发现史中你得到什么启示？,聚焦一,生长素的发现过程,4、温特的实验,如果实验就这样完成，你是否有质疑？,聚焦一,生长素的发现过程,4、温特的实验,聚焦一,生长素的发现过程,小组合作讨论,阅读教材P46-47，小组讨论下列问题，将答案写在纸上。一、胚芽鞘的那部分影响弯曲生长？感受光刺激的是那部分结构？为什么达尔文要分别遮
6、住胚芽鞘尖端和下部？二、詹森的实验证明了什么？三、拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是什么？尖端产生的影响能传到下部，那是什么原因导致分布不均呢？四、生长素由谁命名？温特有没有提取出生长素？五、总结出植物向光性的原因？六、从生长素的发现史中你得到什么启示？,聚焦一,生长素的发现过程,5、后续研究,1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质-吲哚乙酸（IAA）。,1946年，人们从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。,进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除吲哚乙酸（IAA）外，还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。,聚焦一,生长素的发现过程
7、,小组合作讨论,阅读教材P46-47，小组讨论下列问题，将答案写在纸上。六、从生长素的发现史中你得到什么启示？,启示：人类的许多科学发现，就是像这样经过一代又一代人的探索，才一步步地接近事实的真相。每一位科学家所取得的进展可能只是一小步，众多的一小步终将汇合成科学前进的一大步。如果在座的各位也能对科学执着追求，终有一天你们也能获得成功。,聚焦二,植物激素的概念,回归教材,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_，称作植物激素。_经过一系列反应可以转变成生长素。除生长素外，还发现了_等植物激素 生长素在纵向上的运输方式_。,阅读课本P48第3段，完成下列填空：,极性运输,
8、聚焦三,生长素的产生运输及分布,回归教材,1、生长素的主要合成部位在哪？,2、生长素的运输有何特点？,主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。,阅读课本P48最后3段，回答下面3个问题：,3、生长素主要分布在植物体的什么部位？,各器官都有分布，多集中在生长旺盛的部位,如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。,其他运输,极性运输（胚芽鞘、芽、幼叶和幼根）,聚焦三,生长素的产生运输及分布,极性运输,极性运输：只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。是细胞的主动运输,聚焦三,生长素的产生运输及分布,极性运输,极性运输：只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输
9、。是细胞的主动运输,形态学下端,形态学上端,聚焦四,基础训练及基础扩展,课堂反馈,1、胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是：(),B,A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面一段C、尖端、尖端下面一段、尖端下面一段D、尖端、尖端下面一段、尖端,聚焦四,基础训练及基础扩展,课堂反馈,2、判断下列各胚芽鞘的生长情况,生活在均匀光照下,直立生长,不透光的纸盒：黑暗中,直立生长,不生长不弯曲,单侧光照射胚芽鞘,弯向光源生长,去尖端后单侧光照,聚焦四,基础训练及基础扩展,课堂反馈,3、如下图所示胚芽鞘向光性实验，分析各胚芽鞘的生长请况（图中插入的是云母片）,A.不生长、不弯曲,D.直立生长,C.不生长、不弯曲,B.背光源弯曲生长,E.向光源弯曲生长,解题技巧：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看能否运输到作用部位，最后看在作用部位分布是否均匀。,课堂小结,课堂检测！,
