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1、物态变化,复习课,1,ppt课件,液态,固态,气态,大自然中的物质存在三种状态:,物态变化:物质由一种状态变为另一种状态,2,ppt课件,使用方法,表示物体冷热程度的物理量。,单位：,常用单位：摄氏度（）,规定方法：把冰水混合物的温度规定为0，把1标准大气压下沸水的温度规定为 100。在0和100之间分为100个等份每一份就是1。,温度计,原理：,根据液体热胀冷缩的性质制成的。,种类,实验室用温度计,寒暑表,体温计,-20110 1,-3050 1,3542 0.1,1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要 碰到容器底或容器壁。,3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中
2、液柱的上表面相平。,定义：,温 度,物态变化,2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯 一 会儿，待温度计的示数稳定后再读数。,3,ppt课件,物态变化,熔化,凝固,固态 液态,吸热,放热,晶体熔化条件,温度达到熔点,继续吸热,晶体凝固条件,温度达到凝固点,继续放热,汽化,吸热,液化,放热,汽化方式,蒸发,沸腾,液化方法,降低温度,压缩体积,升华,吸热,凝华,放热,定义：,影响蒸发快慢的 因素,1.液体温度的高低,2.液体表面积的大小,3.液体表面上空气流 动的快慢,定义：,沸腾条件,温度达到沸点,继续吸热,液态 气态,固态 气态,在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象,液体在任
3、何温度下都能 发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象,4,ppt课件,活动探究：,一支从冰箱冷冻室拿出的雪糕.你会看到它的包装皮有什么变化？剥掉包装皮你会看到雪糕上有什么？雪糕会向下冒“白气”吗？雪糕放入茶杯后，会有什么变化？在上面的茶杯外壁逐渐又会有什么产生？你还有什么发现？上述现象中,5,ppt课件,7、指出下列图象代表哪类物体哪种物态变化过程,温度/,时间/min,A,B,C,D,温度/,时间/min,（1）,（2）,温度/,温度/,温度/,时间/min,时间/min,时间/min,（3）,（4）,（5）,48,98,4,8,A,B,C,E,F,G,H,BC段：固液共存态，不断吸热，
4、但温度保持不变,6,ppt课件,寒冬腊月滴水成冰,春暖花开冰雪消融,想一想？,这两句话包含什么物态变化？,熔化：物质由固态变成液态,凝固：物质由液态变成固态,7,ppt课件,观察下例图像,思考,、BC段，海波是什么状态？温度是否变化？,、CD段，海波是什么状态？温度怎样变化？,、AB段曲线对应的一段时间内，海波什么状态？温度怎样变化？,0,2,4,6,8,10,12,时间/分,36,40,44,48,52,56,60,62,0,2,4,6,8,10,12,海波的熔化图像（图1）,松香的熔化图像（图2）,A,B,C,D,A,B,C,D,熔点,4、AC、CD段曲线对应的一段时间内，松香什么状态？温
5、度怎样变化？,8,ppt课件,熔化,凝固,固态,液态,熔 化 规 律,晶体,非晶体,比一比,晶体有一定，达到熔点，不变,晶体熔化过程中处于 共存状态,非晶体熔化是慢慢 的过程,熔化过程都需要 热量,晶体熔化条件：达到,继续,但温度保持不变,非晶体没有一定的,熔点,温度,固液,软化,吸收,熔点,吸热,熔点,请对照上表说出晶体的凝固规律？,9,ppt课件,在下图中，属于非晶体凝固图象的是(),A.,B.,C.,D.,D,讨论：人们常说“下雪不冷化雪冷”这种说法有道理吗？,请你一试,10,ppt课件,1、实验室常用温度计和体温计相比，更精确一些。2、对冰水混合物缓慢加热，冰全部化成水前温度。3、用铜
6、块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是。4、体温计正确消毒方法是A、用开水煮 B、用自来水冲刷C、用酒精加热D、用医用酒精擦抹5、物体吸热后A、温度上升B、温度一定不变C、温度不一定会升高D、温度下降6、问答题：时值隆冬，怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻坏，并说出物理原理。,比一比，看谁做的最棒！,体温计,保持不变,熔化、凝固,D,C,11,ppt课件,汽化和液化,露,雾,液化:物质由气态变成液态,12,ppt课件,液化的方式:,加压：制取液化气,降温：制取液态氧,注意“白气”这个说法夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白气”，如图所示。这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生 现象而形成
7、的。,小结：平常所看到的“白气”是水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。,液化,13,ppt课件,汽 化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化,定义：,影响 快慢 的因素：,在下、只在液体进行的、的汽化现象,液体温度、液体表面积、液体表面空气流动的速度,（一）蒸发,汽化的两种方式:,任何温度,表面,缓慢,14,ppt课件,定义：,条件：,特点：,在下、在液体同时进行的，比较的汽化 现象,达到，继续吸热,虽然继续吸热，但温度保持不变,（二）沸腾,在“观察水的沸腾”的实验中，上图是根据准确的实验数据绘出的图象，根据图像得出该实验中段表示水的沸腾过程，水的沸点是。图水在沸腾时，因为底部有大量的产生，最后到液面破
8、裂开来，释放出。若停止加热，水（能或不能）继续沸腾。,BC,99,气泡,上升,变大,B,水蒸气,不能,观察下列图象回答问题:,一定温度,表面和内部,剧烈,沸点,15,ppt课件,同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷?,天热时,狗靠伸长舌头散热,请你一试,如图甲、乙两个未装满水的烧瓶，加热至沸腾后，停止加热。问：（1）从甲烧瓶中抽去部分空气，水为什么又重新沸腾起来？（2）乙烧瓶是放在铁圈和石棉网上加热的烧瓶，只移去酒精灯后沸腾也能持续一小段时间。这两种沸腾现象发生的原因是否相同？,16,ppt课件,沸腾与蒸发的异同点,沸腾对外吸热沸腾时温度不变,蒸发吸收自身热量温度降低具有制冷作用,比一比
9、,在一定温度下,在任何温度下,在液体的内部和表面,只在液体表面,剧烈,缓慢,都是汽化现象,都吸热,温度变化,17,ppt课件,图11,如图是小明做“观察水的沸腾”实验的装置。小明从水温升高到90时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止。他记录的数据如下表：,（1）其中第 分钟的记录是错的，由实验数据可知，水沸腾时的温度是。（2）小明测得水的沸点小于100，可能的原因是当时的外界大气压 一个标准大气压（填：大于、小于或等于）。,10,98,小于,18,ppt课件,右图是学校科技小组同学所做的一个物理实验。水在烧瓶中发生的是什么物态变化？在右边试管中将会发现什么？温
10、度计示数将会怎样变化？为什么？,科学探究：,请你一试,19,ppt课件,升华和凝华,霜,雾凇,凝华:物质由气态直接变成固态的过程,升华:物质由固态直接变成气态的过程,20,ppt课件,你知道生活中还有哪些升华和凝华现象吗？,（1）碘的升华与凝华（2）干冰的升华与凝华（3）樟脑球过一段时间后会自动消失（4）冬天的霜、雾凇、冰花的形成,21,ppt课件,说一说：物质升华和凝华的作用。,讨论：普通灯泡和日光灯用久了其玻璃壁为什么会发黑？,干 冰,飞机播洒干冰降雨,22,ppt课件,水循环:如图是大自然中水循环现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气.当含有很多水蒸气的空气升入
11、高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云.在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落.在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨.,（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：_、_、_；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是；,液化,凝华,熔化,熔化,23,ppt课件,科学探究：星期天,小华跟爸爸出去旅游。天刚下过雪,万里晴空美不胜收.小华看到养路工人向马路上撒盐。小华不理解,就问爸爸为什么要这样做？爸爸回答说,这样可防止熔化的雪在夜间再次凝固。从这个现象中请你提出一个与物理有关的问题,并作出猜想、设计实验来验证你的猜想。,请你一
12、试,问题：,猜想：,理由：,在相同气温条件下，为什么冰雪融化的水不再结冰了？,撒盐可能改变了水的凝固点,相同条件下水不再结冰，水的凝固点下降所致,分析与交流：除了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免或减少交通事故，这样做的道理是什么？方法：道理：,在路面上洒灰渣。,增加接触面的粗糙程度以增大摩擦。,24,ppt课件,物态变化,固态 液态 气态,熔化,汽化,凝固,液化,凝华,升华,吸热,吸热,吸热,放热,放热,放热,25,ppt课件,总结：七个三与两种方式,1.三种状态：固态，液态，气态2.三个吸热过程：熔化，汽化，升华3.三个放热过程：凝固，液化，凝华4.三个互逆过程：熔化与凝固，汽
13、化与液化，升华与凝华5.三个特殊（温度）点：熔点：晶体熔化时的温度；凝固点：晶体凝固时的温度：沸点：液体沸腾时的温度。6.三个不变温度：晶体溶化时温度；晶体凝固时温度；液体沸腾时温度。7.三个条件:晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。,两种方式:汽化方式;蒸发与沸腾;液化方式:加压与降温,26,ppt课件,多动一下脑筋，你会成功的！,一、判断题1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（）2、雾、露的形成是液化现象。（）3、沸腾可以在任何温度下发生。（）4、物质从气态变成
14、液态，叫汽化。（）5、用敞开的水壶烧水，水沸腾后，再用猛火加热，则水温将升高。（）二、问题解决题买回家的蔬菜时间长了会因失去水分而干瘪，你能帮助妈妈解决这一难题吗？,27,ppt课件,加油呀！胜利等着你。,请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华,28,ppt课件,加油呀！胜利等着你。,请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华,29,ppt课件,一、选择题1、下列现象中需要吸热的是（）A.用铁水铸
15、成铁块 B.冬天早晨出现的霜 C.春秋常见的雾、露 D.衣柜中的樟脑丸变小了2、物体放出热量,物体的温度（）A.一定降低 B.一定不变 C.可能降低也可能不变 D.以上答案都不对3、从冰箱拿出的冰,可以看见冒着“白气”,这实际上是（）A.冰升华产生水蒸气 B.冰蒸发产生水蒸气 C.冰升华产生水蒸气遇冷又凝华成的小冰晶 D.冰块周围的水蒸气遇冷而液化的小水珠4、下列现象与蒸发无关的是（）A.冬天冰冻的衣服也能干 B.热天,狗伸出舌头散热 C.用电热吹风把湿头发吹干 D.夏天在教室地上洒水降温5、下列说法不正确的是（）A.冬天窗上的冰花一般都结在玻璃的内表面 B.蒸发在任何温度下都有能进行,可见蒸
16、发不需要吸热 C.0时,水不一定结冰 D.升华有制冷作用,D,C,D,A,B,自测题,30,ppt课件,2、体温计的示数是38,若粗心的护士仅消 毒后就直接用它去测量37和39的病人 的体温，则该体温计的示数先后分别是（）A、37和38 B、38和39 C、37和38 D、37和37,B,1、右图所示温度计的示数是。,10,20,-14,3、按温度计的使用要求，将下列步骤按正确的操作顺 序排列（用字母代号）A.让温度计与被测物体接触一段时间 B.选量程适当的温度计 C.从待测液体中取出温度计 D.估计待测液体的温度 E.让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中 F.观察温度计的示数,作好记录4、某温
17、度计在0时，水银柱长4cm，100时水银柱长24cm，当水银柱长12cm时，所示温度是。,D.B.E.A.F.C,40,4cm,24cm,12cm,0,100,长20cm,长8cm,每1cm表示5,31,ppt课件,6、把一块0的冰投入 0 的水里（周围气温也是0），过了一段时间，下面说法正确的是（）A.有些冰熔化成水 B.冰和水的多少不变 B.有些水凝固成冰 D.以上三种情况都可能发生二、填空题 7、通常情况下，在中暑患者身上擦对中暑有较好的治疗效果，其中的道理是。8、在20的房间里，将温度计从酒精瓶中取出，它的示数将。9、不能用酒精温度计测沸水的温度，是因为；在很冷的地区测气温通常用酒精温
18、度计而不用水银温度计是因为。10、干冰可以用来人工降雨，干冰一旦进入冷云层就会很快，并从周围大量的热，使空气温度急剧下降，于是高空中的水蒸气便成小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就为雨滴降落到地上。11、戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，这是室内的 遇到凝结而成的。,B,酒 精,酒精蒸发时要吸收人体的热量，从而降低人的体温,先下降后上 升最,后不变,酒精的沸点比沸水的温度低,水银的凝固点比,酒精高,升 华,吸收,凝华,熔化,水蒸气,冷的镜片,32,ppt课件,三、实验、解答题12、设计一个简易实验，验证“蒸发的快慢与液体的表面积有关”，将你的方法和观察到的现象写出来。1
19、3、请你回忆一下，妈妈在家中的厨房里做饭菜的过程中，体现了哪些我们学过的物理知识？请说出两个合理的场景，并分别说明每一场景所包含的物理道理。,答：场景一：烧饭煮菜时，锅盖上有大量的水珠，锅盖外冒大量的“白气”这是锅内高温水蒸气放热液化而成。场景二：煮鸡汤时，总是先用大火将水烧开然后用小火焖烧。这是因为水沸腾时温度保持不变，此时用大火加热不会提高水温反而浪费燃料，我们只需提供保证水沸腾时所需要的热量便可。,答：方法一：用同样多的水在同一室内，分别倒入一个碟子内和一个瓶内，发现碟子内的水先干。方法二：在桌面上滴上同样的两滴水，将其中一滴水划开，发现划开后的水滴先干。,33,ppt课件,节约用水 珍
20、惜水资源,珍惜每一滴水,34,ppt课件,水资源危机与节约用水,造成水严重缺乏的主要原因之一是:污染水资源的罪魁祸首是:,生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。,水污染,水是生命之源！面对严重的缺水、污染问题，要积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。世界水日：1993年1月18日，第47届联合国大会通过了193号决议。确定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。,35,ppt课件,交流与讨论:我们在家庭生活中用水淘米、洗菜、洗衣、浇花、冲厕、洗澡列举出所有可能的节水方法。,请你一试,36,ppt课件,讨论能够利用电冰箱制造出露、雾和霜吗？,作业:,请你一试,37,ppt课件,祝同学们学习进步谢谢合作,感谢各位莅临指导！,38,ppt课件,
