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1、,九年义务教育七年级下册语文,忠,孝,学习目标：,1、了解作品和作者 2、重点字词翻译 3、全文翻译、,花木兰简介,安徽亳州木兰像,河南虞城木兰祠,花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。,花木兰的故事源于木兰诗，又叫木兰辞，选自 编的 这是南北朝时北方的一首，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。,宋朝郭茂倩,乐府诗集,乐府民歌,简介：乐府诗（乐府名歌）和乐府 继诗经楚辞之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱
2、的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。,木花诗的重要地位,北朝乐府最有名的是长篇叙事诗木兰诗，它与古诗为焦仲卿妻作即，被称为乐府 双璧。,孔雀东南飞,读准下列加点字的音,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,答案,读准下列加点字的音,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,答案,zh,khn,jin,pi,yn,j,rng,zhu,zhu
3、ng,tu,shu,bng,注释翻译,唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。,译文:织布机的声音又织布机的声音（唧唧声又唧唧声），木兰面对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。,对着门织布,织布机发出的声音,再、又,对着,门,只,问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,想,什么,思念,也,征,表示多数不是确指,父亲,为此,买,问女儿想什么，问女儿思念什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上大规模地征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父
4、亲的名字。我父亲没有大儿子，木兰我没有大哥，愿意为此去买鞍马，从此替父亲去出征。,出征,注释翻译2,原 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,只,辞别、告别,投宿过夜,到,胡人战马,译文:（木兰）到各个集市买了骏马，鞍鞯，辔头，长鞭。（采用互文的修辞手法，要将上下句联系在一起翻译。所以并不是去东、西、南、北市）早晨辞别爹妈离开，晚上投宿在黄河边，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡
5、人的战马叫的声音。,晚上,集市,早晨,听到,离开,原 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,奔赴,注释翻译3,译文:（木兰）不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着铠甲。将军战士身经百战，九死一生,多年后才回来,过,像,北方,表示多数,不是确指,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。,拜见,记功,有余,想要,做,骑上,希望,归来拜见天子，天子坐在明堂上。记了（木兰）很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不做尚书郎，只希望骑
6、上千里马，送我回故乡。,注释翻译4：,爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！,外城,译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见伙伴，伙伴们都很吃惊：一同行军打仗多年，竟然不知道木兰是个姑娘。,扶持,对着,朝
7、着,穿,行军打仗,通“贴”贴上,通“伙”伙伴,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。,动弹,眯着眼,并排、一起,跑,怎么哪里,雄兔脚(常常)动弹，雌兔眼(常常)眯着，雄雌两兔一起并排跑，怎么能够辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,分辨,学习目标,1、理清文章脉络，掌握文章详略得当的写法2、掌握木兰形象3、了解文中修辞手法的应用,交流讨论,这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。,概括诗歌情节,代父从军，踏上征途,奔赴前线，十年征战,还朝辞官，亲人团聚,比喻赞美，讴歌英雄,一、,二、,三、,四、,返回,1-3,4,5-6,7,文章写作特点：详略得当,从军缘由出征前的准备出
8、征中的思亲心理关山飞度，征战沙场凯旋辞官家人迎接木兰改装,详写略写详写略写详写详写详写,详写女儿情态略写英雄气慨,如何理解木兰诗的繁简处理,作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。,讨论交流,从课文的“”一句,可以看出花木兰是一个_的人,木兰形象,既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和
9、平生活。,讨论交流,一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么?,参考:,其一，中华民族自古崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠，因此赢得了人民的尊敬。其二，中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好的节操，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成身退，归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。其三，中华民族自古从军征战的都是男人，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，巾帼不让须眉，让人刮目相看，真心敬佩。其四，中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张，木兰上马有男儿的勇武，下马有女儿的娇柔，具有巨大的持久的魅力。,杜牧诗,题木兰庙,弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归
10、还把酒，拂云堆上祝明妃。,品味语言,整理课文中的修辞句，进一步明确其特点和作用，加深对乐府民歌大量运用修辞手法这一特点的认识。,比较诗句想 想 数词 意 思,1将军百战死，壮士十年归。2同行十二年，不知木兰是女郎,想想数词在诗句中的作用。,祝,你,成,功,关于“互文”,互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）,“将军百战死，壮士十年归”，,说的是十年的征战，经历了数百次战斗，有的将军和壮士战死沙场，有的将军和战士胜利归来。,此类“互文”甚多，你能在文中找出几句呢
11、？,1.“东市买骏马”四句,表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。,2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句,意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。紧张地备办鞍马。,意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句,问女何所思，问女何所忆。,以及“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是重复用法。,这两句是复沓句。,类似的语句有“女亦无所思，女亦无所忆”,军书十二卷，卷卷有爷名。,“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。,这两句是顶真句。顶真，又称“
12、联珠”。,类似的语句有“归来见天子，天子坐明堂”,万里赴戎机，关山度若飞。,另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。,这两句是很工整的对偶句。,此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,“东市买骏马北市买长鞭”也是排比句。,这几句是排比句。,朔气传金柝，寒光照铁衣,修辞？,对偶,凛冽的北风传送着打更的声音，寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲。,描写了战地生活的艰辛，烘托出木兰勇敢坚强的性格。,表达作
13、用？,翻译,将军百战死，壮士十年归,修辞？,对偶,互文,将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。,翻译,概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。,表达作用？,策勋十二转，赏赐百千强,修辞？,对偶,夸张,表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。,有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。,表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。,开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。,修辞？,排比,互文,写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。,对偶,双兔傍地走，安能辨我是雄雌,修辞？,反问，比喻，以双兔为喻，很风趣。,体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情,木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的谨慎、机智。,祝贺你,学习任务完成了!,再见,
