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1、电磁铁的磁力,电磁铁的磁力,教科版小学科学六年级上册能量单元,填空：,1、由线圈和铁芯组成的装置叫，它通电时产 生，切断电源后 消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与、有关。,电磁铁,磁性,磁性,电池的正负连接方向,上节内容回顾,各小组制作的电磁铁吸起大头针数量统计表,讨论：电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？,请从电磁铁的基本组成出发,电磁铁的磁力,磁性是通电线圈产生的,磁力大小与线圈圈数多少有关。圈数增加磁力增加反之相反,磁力大小与电池数量多少有关。电池数增加磁力增加,反之相反,铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等,影响电磁铁磁力大小的因素可能是：,线圈：圈数、线
2、的长短、粗细、线材。芯：芯材、粗细、长短、形状。电池：数量（节数）。,友情提示,决定研究的题目 实验中应当控制不变的条件有哪些?需要变化的条件是哪一个?研究需要什么材料?实验结果记录(吸起大头针数量记录),设计一份表格式的实验计划，记录表的设计可以有以下栏目：,注意,对比实验中，需要变化的那个条件，差别要明显一些,才便于我们更好地对比观察；在实验过程中一定要细心，因为有些实验现象稍纵即逝；不要把电磁铁长时间接在电路中。,影响电磁铁磁力大小的因素可能是：,线圈：圈数、线的长短、粗细、线材。芯：芯材、粗细、长短、形状。电池：数量（节数）。,研究计划,1,研究的问题,我们的假设,检验的因素(改变的条
3、件),怎样改变这个条件,要保持不变的条件,电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?,线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小,线圈圈数,20圈,60圈,100圈,铁芯长短粗细不变、电池大小方向不变、导线长短不变,测试操作流程：,1、电磁铁钉尖靠近大头针。2、通电，吸住的大头针移到空白处。3、断电，数个数、记录。注意：通电时间一定要短！,实验记录,我们的结论：_,2,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小,结论：,电磁铁磁力大小与线圈圈数有关。线圈圈数越多，磁力越大；圈数越少，磁力越小。,影响电磁铁磁力大小的因素可能是：,线圈：圈数、线的长短、粗细、线材。芯：芯材、粗细、长短
4、、形状。电池：数量（节数）。,影响电磁铁磁力大小的因素可能是：,线圈：圈数、线的长短、粗细、线材。芯：芯材、粗细、长短、形状。电池：数量（节数）。,研究计划,课后完成,实验记录,结论：_,判 断,1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）,电磁铁的磁力,1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（）。A、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C、增加线圈的圈数3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时 的电磁铁（）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化,B,C,B,A,电磁铁的磁力,
