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1、我们的风采,女人都爱衣服，尤其是漂亮的衣服 从古到今，女人都为了衣服而孜孜追求当我们回顾中国历代的服装的时候，不知道心里有没有想过：是谁第一个想到制作衣服的？又是谁第一个把衣服当成了装饰品？也许他们当初都没有意识到他们的小小举动对后世的影响，但是我们却可以深刻体会到其中的分量 最早的衣服应该是用树叶做成的，或者是用兽皮做的，用于装饰或保,我所找到的最早的女性服饰，真的好漂亮！据说为秦汉时期的,这是汉代的皇帝服，确实够大气,没怎么见过刘德华穿中山装吧？呵呵！,学习目标,了解服装设计的基本知识。了解服装设计效果图的绘制技巧。运用所学知识，为自己设计一套服装。,小小回答,1.你对你的校服款式满意吗？
2、2，你是否认为校服应该男女有别？3，如果学校不强制要求，你会主动 穿校服吗？4，你觉得校服哪些方面需要改进？,某中学的校服,夏装,冬装,校服的优点,穿着一样的校服，整齐便于管理；宽松的款式适合运动，青春富有朝气，体现中学生的精神面貌，符合中学生的身份；校服简洁、大方，更 能体现中学生健康、阳光的形象。,学生装,学生装就是指学生穿着的服饰。学生装兼具有实用性与美观性，与学生年龄，气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气，活泼明朗，积极向上的精神风貌。,服装设计的三要素,第一要素款式：学生装的种类,1.制服式学生装,2.运动式学生装,学生装款式造型设计要与学生的身份相适应，要体现学生的精神面貌气质。按
3、照学生年龄，比例进行设计。,小学生,初中生,高中生,服装可以表明你的身份，个性，气质，也可以反映你的追求理想和情操。,学生装应以柔和/沉稳的颜色为主色,搭配小面积跳跃的颜色,达到既然稳重又明快的效果.,第二要素：颜色,白色黑色红色黄色粉红橙色紫色绿色,纯洁，平凡，给人以庄重，沉默，严肃热情，奔放，喜庆明朗，充满幻想，阳光少女色，淡雅，稚嫩活泼，任性，愉悦感高贵，威严，冷艳，梦幻 代表了生命、健康、活力、和平和对美好未来的追求。,不同的色彩给人的感觉是不同的,常用的色彩搭配,色彩设计,第三要素：面料,学生装的面料应具备舒适,吸湿透气,耐脏,耐磨等特点和功能,大家想一想，让你设计一套服装，除了服装
4、三要素外，还有要考虑的因素吗？,考虑季节因素,考虑场合因素,四、服装设计的基本原则,审美性,实用性,1.手绘校服设计步骤：,第一步：用铅笔画设计草图,第二步：涂色,第三步：整理完成,线条简练概括,涂色只作标识性涂绘,色彩不要超过3种,了解服装设计效果图的表现方法,麦克笔画法彩色铅笔画法淡彩画法材料拼帖水粉画法,2、材料拼贴。用简练的线条勾画出人体的大致轮廓,用碎布头或彩纸剪贴服装。,学生手绘作品展示,学生手绘作品展示,我的服装我做主为自己设计一套服装吧!,注意：整个人物的比例，素描人物的比例是站七坐五盘三半。设计的服装美观大方，要加入自己的设计元素，并在背后标明自己为什么要这么设计。,麦克笔画
5、法：简洁概括、粗犷豪放。,彩色铅笔画法：易操作、清新细腻。,淡彩画法：透明流畅、水色交融。,材料拼接法：材料丰富直观、装饰性强。,水粉画法：细腻写实、装饰性强。,平面的设计,平面的设计,平面的设计,平面的设计,粘贴设计,粘贴设计,粘贴设计,粘贴设计,第一领子的分类,一、关门领（翻领）（包括变化的关门领）,二、立领（包括变化的立领）,三、驳领（西服领）常见与职业装和礼服,第二 袖子的分类,按造型分类,红色蓝色白色绿色,在所有的色彩中最鲜艳，红色热情奔放喜庆，使人 感到精神振奋，是十分喜气的 颜色。,使人联想到天空和深沉的大海,它兼有活泼和沉稳的双重性格,给人以沉稳深远活泼的感觉，是学校和机关的常用色.,白色明亮干净、畅快、朴素、雅致与贞洁，是光明的象征色。,绿色代表了生命、健康、活力、和平和对美好未来的追求。,第三、颜色的特性,
