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1、职业生涯规划,一、你职业生涯规划了吗？二、职业生涯规划的意义三、职业生涯规划的原则四、职业生涯规划的步骤 五、大学生职业生涯规划策略,一、你职业生涯规划了吗？,人生成功，赢在职业生涯规划,历年高校毕业生就业一览表,1.中国大学生就业情况调查,2004年，中国多家机构对当代大学生第一份工作现状调查。结果表明：一、在找到第一份工作后，有50%的大学生选择在1年内更换工作；两年内，大学生的流失率接近75%，比例之高令人震惊。二、33%的大学生“先就业后择业”，第一份工作仅仅是由学校到社会的跳板；16.3%的人“没有太多考虑”就“跟着感觉走”地选择了第一份工作。三、正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来
2、的发展空间，但事实是仅有17.5%的人在择业的同时考虑了这两个因素。,中国大学生就业情况调查,奇怪现象：依据职业发展理论，选择一份符合自己天赋与兴趣的职业，不仅能带来人生的快乐，而且能让个人在工作中更有竞争力，但上述调查结果所揭示的与此明显悖逆。,就业难,1,2,社会上对大学毕业生找工作难的呼声越来越高。,大学生员工的高流动率给企业聘用大学生带来疑虑。,中职生的职业困惑职业选择复杂,人才要求,主要原因,校企之间缺乏沟通和了解、信息渠道不够畅通高校专业设置或课程设置不太合理、脱离实际需要盲目扩招中职生普遍缺乏科学的职业生涯规划,职业规划越来越受欢迎,据北森测评、新浪和中国大学生就业杂志调查显示：
3、超过80的大学生认为职业生涯规划重要或非常重要，70以上的大学生表示需要或非常需要职业生涯服务指导。上海师范大学副校长项家祥表示：学校让学生制定职业生涯规划不外乎于三点考虑：一是让学生有个心理准备，一开始就有危机感；二是提前构筑就业框架，防止到大四时陷入迷茫；三是培养学生的独立意识，更要培养他们的“早规划早打算才能立足社会”的意识。常熟理工学院首届职业生涯设计大赛，对大赛的认识：95同学认为重要，能够帮助我们明确目标，希望得到专业老师的指导。,职业、生涯的概念,职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳动岗位。1999年5月我国正式
4、颁布中华人民共和国职业分类大典 生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活角色，由此表现出独特的自我发展形式。,职业分类的形象表达,曙光职业,朝阳职业,如日中天职业,夕阳职业,黄昏职业,流星职业,恒星职业,昨日星辰职业,职业生涯规划的内容（1）,题目时间坐标,职业方向和总体目标,社会环境 职业环境分析结论,行业分析 企业分析结论,角色（贵人）及其建议,职业生涯规划的内容（2）,目标分解 选择 组合,成功标准,自身条件及潜能测评结果,差距分析,缩小差距的方法及实施方案,四、职业生涯规划六步曲,第一步职业生涯诊断第二步确定职业目标第三步 环境分析第四步 确定职业
5、定位第五步制定行动方案第六步 评估与调整,第一步职业生涯诊断,（1）学会做填空题（2）学会对自己说话（增强对自己的体验）（3）自我分析（4）关键成功因素分析（5）职业生涯诊断方法（6）职业生涯诊断工具,认识自己，了解自己，接纳自己,（1）学会做填空题,包括自己的兴趣、爱好与特长、性格、能力、价值观、个人目标与需求、个人生理与健康情况、工作经验、社会阶层与教育水准、性别、年龄、负担状况、学识、技能、智商、情商、思维方式等我想干什么？我能干什么？我应该干什么？,（2）学会对自己说话（增强对自己的体验）,经常说出自己的名字 和自己聊天，对自己说话对着镜子说话，正视现实的我打破有时虚伪的自己能让自己的
6、生活更加真实，更加能够接纳自己。,第二步 确定职业目标,学生职业生涯规划以近期目标为重点。近期目标包括职业目标：你将做什么职业，成为什么样的角色。也包括具体的目标，比如自身素质的提高：英语水平，计算机水平，各种专业技能证书，社会实践和实习计划，,近期,远期,中期,10年,1年,3-5年,人生目标,你一生时间,（1）各时期规划目标,（2）人生目标分解与成就路线选择,现在的我,人生目标,10 年,5 年,3 年,1 年,未来的我,成功导向的价值观,标型靶,人生过程,人生目标,1年,3-5年,10年,1季度,2季度,3季度,4季度,人生目标分解,（3）标杆管理持续改进，循环提升,SWOT,确定标形靶
7、,行动,评估,SWOT,确定标形靶,行动,评估,SWOT,确定标形靶,行动,评估,目标,第三步环境分析,环境因素包括：学校环境、社会环境、家庭环境等。学校环境：专业的发展和课程设置、学校提供的各种软硬件设施以及各种资源（特别是图书资源、实践资源）社会环境：社会对岗位的需求、各种政策法律法规、职业的社会评价家庭环境：经济状况、人为因素、区域因素,第四步 职业定位,职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配，即人职匹配。人职匹配指是将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹
8、配的过程，实现人职匹配的和谐就业。,什么决定我们的命运？,最初的抉择让人生更精彩,中学教育,高中生选择专业,专业教育,选择工作,组织家庭,再次择业,事业有成,考研深造,组织家庭,选择工作,再次择业,事业有成,第五步 制定职业生涯行动方案,在学习方面 在潜能开发方面 在社会实践方面 在为人处事方面 用行动落实规划，在行动中不断实现每个目标，在行动中完善新的目标。,第六步 评估与调整,以个人与企业同发展为原则，及时调整、完善、总结。,五、学生职业生涯规划策略,职业生涯=知已+知彼+目标+行动,社会环境与职业环境分析 何为SWOT,S-Strength 强项、优势 W-Weakness 弱项、劣势O
9、-Opportunity 机会、机遇 T-Threat 威胁、挑战,样 例,职业生涯规划剖析,性格探索,市场经济社会+职业生涯理论发展,企业战略,人生发展,职业生涯开发与管理宗旨原则,职业生涯开发,职业生涯管理,人生成功,企业发展,社会进步,坚 定 成 功 使 命 感,组织内部发展,内部发展七原则,1、始终追随胜利者工作2、对公司要忠诚3、善于平衡公司整体利益和个人利益4、如工作决策让某人受到伤害，要与其沟通你的理由5、延揽优秀人才来弥补你的专业知识和技术上的不足6、了解其他高级主管的优点与缺点7、力求发挥所长，使公司获益,机电工/SA,销售顾问,业务、前台、车间、备件主任、维修技师,销售、展厅、网点、市场主任,营销总监,技术经理,售后部经理,售后总监,总经理助理,总经理,（执行）副总,销售部经理,市场部经理,技术总监,销售精英/专家,组织内部职业树,组织外部发展机会,跨业学习，善用三脉，开创新机,知脉人脉金脉,THE END,祝：职业精彩！事业有成！生活顺意！,
