小学学期语文组工作计划.doc

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1、小学秋学期语文组工作计划一、教师基本情况分析:语文教研组教师共7人,教师素质优良,教学工作负责,教师队伍呈年轻化,活力四射,在教育教学方面有自己较独到的见解。在上学期的教研活动中,各位老师都能支持工作,积极参与教学研讨活动,积极组织学生参加各项竞赛、活动。相信2012年秋学期,全体语文教师一定可以团结协作,取得较优异的成绩。二、指导思想:结合市研训中心研训计划和学校的工作重点,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实、有效地开展语文学科教学和研究工作,努力开创我校语文课程改革的新局面。三、主要工作:1、联系实

2、际,扎实开展我校语文课堂教学改革为了让课程改革更加深入,我们应该善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们将对这一问题作更深入研究与探讨,具体体现以下工作中:(1)举办两周一次的“课堂教学”研讨活动,课堂教学的研讨以“有效对话”为主题展开,对教学中涌现出的好教师,好教法及时推广。(2)组织教师积极参加新课程的教学观摩活动,每位教师应珍惜每次外出学习的机会,不断提高教师自身的教研能力。2、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试、质量分析等各个环节全程关注,及时了解情况,及时调整自己的教

3、学策略。3、继续掀起我校“快乐阅读,享受经典”活动的高潮。一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发校园的生机和活力。本学期,结合学校的实际情况,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生的长久发展着眼,引导教师从读书开始着手打造“快乐阅读,享受经典”良好习惯的养成。利用每天中午的20分钟时间,组织全体学生读书。每位教师读一本书,每位学生读三至五本书,学期末每位教师对所读书籍写出心得体会。学生进行读书知识竞赛,我们准备把读课外书作为我校的传统项目,分别准备在9月、12月份配合市研训中心,分别举行中高年级的作文竞赛和阅读竞赛。每个班级

4、选派优秀的学生参加校级比赛,然后挑选出更优秀的学生参加市级作文比赛、阅读竞赛。4、利用“中年级学生作文过关”这一契机,促使四年级学生的写作素能力得到较快提升。5、积极参加学校组织的区域联盟教研活动。四、主要工作安排:九月份:1、制定教研组工作计划2、期初单元教材分析活动3、校级作文竞赛选拔4、参加市级作文竞赛5、研究课:王磊6、继续认真研读2011版新课标7、做好四年级作文过关比赛的准备工作十月份:1、 单元教材分析活动2、 组织汉语拼音过关验收活动:十月下旬3、 对2011版新课标学习情况进行调研与检测4、 研究课:史天一、岳建华5、 四年级作文过关比赛(校级)6、 观摩常州市阅读教学研讨活

5、动(一)(天宁)十一月份:1单元教材分析活动2观摩常州市阅读教学研讨活动(二)(钟楼)3、教研组选题并开展教学沙龙活动4、研究课:史云建5、整理沙龙材料十二月份:1 单元教材分析活动2校级阅读竞赛选拔3组织学生参加市级阅读竞赛4结合学校第九届“牛牛读书节”开展系列活动5、研究课:尹志平、孙志勤6、四年级作文过关(片级)一月份:1、研究课:陈爱萍2、学科工作总结3、参与优秀教研组评选附:2012年秋学期语文教研组教研活动安排表周次活动内容第2周集体讨论教研组工作计划第4周第6周第8周第10周第12周第14周第16周第18周友情提醒:尹志平老师负责第4周理论学习;孙志勤老师负责第6周理论学习;史天一老师负责第8周理论学习;陈爱萍老师负责第12周理论学习,岳建华老师负责第14周理论学习,史云建老师负责第18周理论学习。

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