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1、口语交际总结课前五分钟口语交际活动总结口头语言这一最基本、最便捷的交际工具。较强的口语交际也成为了每个社会人适应现代社会交际最基本的需求。因此，作为培养未来社会人才基础语文素质的小学语文教学，更应注重培养学生的口语交际能力。本学期，我们继续坚持学校微课程课前五分钟口语交际，学生、家长反应非常好。一、形成互动的交际模式在口语交际中，一方的言语行为直接影响着另一方的言语行为。某一方要想达到自己理想的目标，必须密切关注对方的言行，并做出准确的分析判断，从而拿出相应的对策。因此，要培养学生的口语交际能力，必须创造条件使学生由单向个体转化为不同的双向组合，并在双向互动中进行动态的口语交际训练。这样的训练
2、，才能促使学生在不断的言语信息传递中增强言语表达能力，提高思维的敏捷性、条理性、深刻性和独创性。二、进行扎实的实践训练口语交际能力的诸项能力因素，每一项都需要学生通过自身的实践锻炼才能逐步形成。因此，口语交际必须创造条件，抓住机遇，采取必要的措施，让学生在众多的言语实践中学习口语交际的基本知识，掌握口语交际的基本技能。例如，让学生接待客人、到商店买东西、问同学借学习用品、争辩问题在实际活动中进行锻炼，既能开阔学生眼界，丰富学生知识，又能拓展学生的思维。三、组织优化的评价反馈不管学生说得如何，教师总说好是不能调动其积极性的，必须根据学生说话的程度和水平给予不同的恰如其分的评价。好的固然是肯定，不
3、足的更要指出，并根据原因，有针对性地加以矫正。这一过程，教师不可包办代替，应引导学生共同参与，形成教师评学生、学生评学生、学生自评的局面。总之，口语交际是人人必需掌握的工具，生活就是口语交际的内容。只要教师在思想上树立提高学生的口语交际能力的观念，深入挖掘教材，找出培养和提高学生的口语交际能力多种的切入点，创造各种机会，让学生创造性地说练，学生的口语交际能力一定会不断提高。 “口语交际”专题研究阶段总结 1700字 “口语交际”专题研究阶段总结 口语交际专题研究是我校的县级研究课题，我们在这个子课题研究之前已进行了两次全体教师的研讨活动，其内容为我们研究的切入点及达到的目标。最后，我们决定从话
4、题的选择入手，培养学生的口语交际能力，确定的目标为：第一个目标达到人人敢说；第二个目标达到三个任你点。即任你点话题；任你点班级；任你点学生进行口语交际。有了切入点，有了目标，我们立即进行课堂实践，不仅实验的教师要进行这方面的研究，全体语文教师也参与进来，学校规定每班要开设口语交际课 ，并填入课程表中，学校领导要进行检查。在实践中我们总结出来，要想让学生开口说话，并且有话可说，必须选择他们感兴趣的话题，话题选不好，学生不愿说，就更谈不上敢说了。因此，我校规定教师要认真选好话题，并填写每周的“口语交际话题征集表”每周还要选择出佳话题，这样，对选择好话题的教师是一个鼓励，又给其他教师一个学习的机会，
5、每学期结束，还要把每位教师的话题打印成册，下发给老师。做到人手一册，为的是可以借鉴别人的好话题。原来，我们认为选定话题是老师的事，但事实证明，学生自己确定的话题更贴近他们的生活，更容易让学生交际起来，于是，我们又采取每周让学生写话题的形式，然后从中选择话题进行交际，这样，大大调动了学生的积极性，学生愿说敢说了。教研中心的老师说：“果园小学的学生今非昔比，现在的学生各个能说。”这是对我校工作的有利肯定。这时，学校领导请来了康*进行指导，对我校的做法与成绩给予肯定，同时指出：“口语交际课上要加大信息量”我们又有了新的奋斗目标。看来。光靠口语交际课不能解决问题。因此，我们规定每堂语文课前要进行精彩两
6、分钟的发言，发言的内容可为背诵优秀从学生的衣食住行玩中选择话题，培养学生的口语交际能力”。在此期间，校长又请来了赵X、崔X给我们进行创新方面的讲座，天津市全国特级教师靳家彦老师给我们带来了一节口语交际课，我们从迷茫中走出来，向着更新的目标迈进。上学期，我校在深入研究的基础上，着手准备召开全市的“口语交际”现场会活动。3月9日我校召开了“口语交际现场会”动员会，会上由陈*对此项研究活动作了专题总结，又请数学和科任教师代表谢*、李*谈了在数学课和科任学科培养学生口语交际的几点做法。教研中心陈*主任对我校口语交际研究做了具体指导，小教科李*又对全体教师提出了明确要求。4月9日，我校又请到了市教研部康XX来校指导，低、中、高年级徐*、赵X、曹*三位教师各上了一节口语交际研究课，康*结合课堂教学现状给我们指明了努力的方向。由于受非典的影响，口语交际研究现场会没能如期举行。本学期教师们正进一步研究实践，学校将每周三管理班时间定为全校口语交际的固定研究训练时间，学校每周都收集教师上课的话题便于教师们交流。副校长陈*于十月十日为全校教师进行了“关于口语交际”的专题讲座，相信我们的口语交际专题研究在各级领导、市县级教科研专家们的指导下、在全校师生的共同努力下会有新的进展。果园小学 第3页 共 3页
