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1、 练习五教学内容：教材第4647页练习六。教学目标：1使学生巩固已学过的加、减法，能熟练地口算。2比较熟练地看一幅图写出加法或减法算式初步认识它们之间的相应联系。3通过练习，培养初步的联想、推理能力。教学过程： 、导入新课。前面我们已经学了一些数学知识，知道了看一幅图可以列出加法或减法算式，这节课，我们来上一节练习课。(板书：练习五)二、复习。1.口算： 40 3+2 53 2+2 3+0 42 50 2+1 0+4练习完后选择2+3，50说一说你是怎么算出得数的?2.做书上第1题让学生说出每幅图的意思，再列出算式、算出得数后，再说说每道算式的含义。3.做书上第2题要帮小鸡找到自己的家，先要算
2、出每道算式的得数，再与相应的数（房子）连一连。小组讨论。每个人都要说。4.做书上的第3题注意计算的正确性，计算后集体校对。三、看图练习。1练习五第4题。(1)出示练习五的第4小题。待添加的隐藏文字内容2看图先说一说图意，图中有几个小朋友在甩绳? 有几个小朋友在跳绳? 求一共有多少个小朋友? 怎样列式? 还可以列出另一道加法算式吗?(2)出示第2小题。图中画的是什么? 你能列出减法算式吗? 为什么用减法算式?你是怎样算的？(3)老师小结：刚才我们看一幅图可以列出加法算式和减法算式，这算式是有联系的，计算时，可以用“几和几合成几”来想，也可以从有联系的算式来想。2练习五5。学生自己写，提醒注意姿势。四、教师小结。五、作业布置。补充习题练习五。教后记：
