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1、认识它们很重要教学设计一、活动目标：1 情感、态度、价值观让学生感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强生命意识。2 行为与习惯培养自觉遵守交通规则的良好行为。3 知识与技能认识常见的交通标志。4 过程与方法尝试用不同的方法进行探究活动。二、活动准备：学生：1、搜集了解常见的交通标志及交通安全常识，并观察自己上学路上的交通情况。2、动手制作几张交通标志图片。教师：录像、课件、交通标志牌。三、活动过程：第一关 动脑猜谜 我最快1. 同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了两则谜语，请看！2. 指一名学生读，其他同学仔细听！3. 学生说出谜底，并说出为什
2、么？（师及时评价）4. 师小结：你们在哪里见过他们？（公路两旁）对，像出现在公路上的这样的标志牌就叫交通标志。这节课，老师就带领大家走进交通王国，去认识它们（板书：认识它们）第二关 交通王国走一走1、老师带来一段录像，请大家欣赏。（师播放录像）提醒学生注意看出现了哪些交通标志？2、生说出出现的交通标志。3、 课下，老师让同学们注意观察马路上的交通标志，还让大家亲手制作了交通标志，我看到同学们都带来了。同学们在小组内交流交流：说说你手中的交通标志叫什么？它们在告诉我们什么？（学生在小组内交流，教师巡回指导）4、下面谁最勇敢第一个上台来展示你的作品。（生边举边说）你请。它叫什么？（注意危险标志）当
3、我们看到它的时候，你们知道它在告诉我们什么吗？谁还想站起来说给大家听呢？这个叫？它的意义是？谁还想说？让学生把标志贴在黑板上。5、同学们收集的真不错。请大家看看老师收集的，教师点击，学生说出名称。6、标志归类，同学们再看黑板上的这一部分交通标志，你们就会发现它们这一部分交通标志是黄底、黑边、黑图案、形状为三角形，像这样的交通标志叫做警告标志。（板书：警告标志）警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志。大家再看这一些交通标志，我们不难看出它们是白底、红边、红杠、黑图案、图案压杠、形状为圆形。这一类的称作禁令标志。（板书：禁令标志）禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。而剩下的这些为蓝底
4、、白图案、形状为圆形或矩形的交通标志叫做指示标志。（板书：指示标志）指示标志是指示车辆、行人行进的标志。看来，同学们不但把这些交通标志都认识了，还有一双善于发现的眼睛呢。第三关 火眼金睛我最亮在生活中，我们见过很多不注意交通规则的行为，这些行为就是不安全的因素。 1、看图片，说说这些小朋友做得对不对？应该怎么做？再看这些小朋友，你能找出他们哪里做错了吗？谁上来找一找。 2、听了同学们的话你有什么收获？（听了同学们的话，让我明白了为了自己和他人的生命安全，我们应当自觉遵守交通规则）师：看来这节课，同学们学到的知识还真不少.第四关 我的擂台我做主1、比赛分为必答题和抢答题，答对得一颗智慧星，答错不
5、得。第一轮 认识标志第二轮 分析行为2、小结第五关 争做文明交通小标兵1、马路上的交通标志就像我们不会说话的好朋友，时刻给予我们爱的提醒，每天都在提醒我们要注意交通安全，它们的作用可真大！（所以，认识它们很重要 补充课题）我们要时刻遵守交通规则，保障自己的生命安全，如果不遵守交通规则后果会怎么样呢？（出示课件）2、在平常的生活中，我们应怎样做呢？3、师：同学们这节课表现的这么棒，老师特意送来一首儿歌鼓励大家。（课件出示）学生跟着唱。第六关 课堂检测我最棒（限时作业）1说出名称2选择题3判断最后师总结：平平队和安安队通过各自队员的齐心协力，都顺利过关，取得了最后的胜利。同学们，在我们的生活中，我们大家要认准每一个交通标志，严格遵守交通规则，使我们的周围少一份事故，多一份平安。祝愿大家每天平平安安地出入，健健康康地成长，快快乐乐地上学。最后，老师再给同学们布置一项作业，课下继续收集认识其他交通标志，知道更多的交通规则。
