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1、 热气球上升的秘密课堂实录一、导入新课:师:老师为大家准备了非常好看的音像资料,请大家欣赏一下。播放教学课件:各种各样的热气球图片和热气球点火升空的录像。师:从刚才播放的课件中,你看到了什么?生:我看到了各种各样的热气球。生:我看到了热气球升空的过程。师:看到这些五彩斑斓的热气球,你有什么感兴趣的问题吗?生:热气球是怎么做成的?生:热气球为什么能飞到空中去?生:热气球的工作原理是什么?生:热气球升到空中后怎么降落下来?师:你们都是爱动脑筋的好学生,提出了这么多有关热气球的问题。这节课我们就先来研究热气球为什么会升起来?(板书课题:热气球上升的秘密)二、探究热气球上升的秘密1猜想与假设师:你们认
2、为热气球为什么会升起来?在小组内说说你们的想法。(学生小组讨论,交换意见和想法)师:那个小组先来说一说你们的猜想?生:我们认为点火后会产生热气,热气会把热气球顶上去。生:我们认为点火后会产生向上的风,风会把热气球吹得天上。师:为什么这样想?说说你们的理由。生:工厂里的大烟囱冒出的热烟直冲天空,速度很快。这和给热气球点火加热差不多。生:刚蒸出的馒头热气往上走。2设计实验,验证猜想。师:猜测很重要,可是,科学研究不能只靠猜测,要通过实验来验证!你们打算怎么验证自己的猜想?生:我们可以用手放在点燃的蜡烛上方,感觉一下有没有向上的热气。生:可以放一个塑料袋在蜡烛的上方,让塑料袋的口朝下,如果塑料袋鼓起
3、来后上升,就说明热空气可以让塑料袋升到空中,这和热气球差不多。生:我在课外读物上看到过用纸蛇做的一个实验,很有趣,我想这个也能证明热空气会上升。师:太好了,同学们的想法都很有价值,也很有创意,老师为你们感到骄傲。下面,就以小组为单位按照你们的实验方案展开验证活动。实验前,你们觉得需要注意哪些问题?生:蜡烛的火焰离塑料袋要远一些,要不就会烧坏塑料袋。生:塑料袋要用超薄的那种,我想那样实验效果会好一些。生:小组实验时要分工明确,要不会很乱。生:还要做好实验记录。师:同学们的建议都很好,各小组实验时要注意这几点。下面开始实验吧!(学生实验,教师巡视)师:哪个小组先来交流你们的实验收获?生:通过实验,
4、证明了蜡烛点燃后,确实有热气。热空气会形成向上的热风。生:点燃蜡烛后,塑料袋逐渐鼓起来,手有向上拉的感觉,放手后,塑料袋向上飞起来。生:我们做的是纸蛇实验,点燃蜡烛后,纸蛇就会转起来。说明蜡烛加热了空气,空气受热会上升,吹动纸蛇转动起来。师:真是棒极了,同学们通过实验看到了塑料袋升上空中、纸蛇飞舞等现象,说明了热空气会上升。师:点火后塑料袋胀大了,说明了什么?你们知道为什么热空气会上升吗?(小组讨论,发表见解)生:空气受热会膨胀,膨胀后的空气会变轻,会上升。师:你怎么知道空气受热会膨胀?生:我从课外书上看到的,上面说得很清楚。师:很好,你这个习惯非常好。经常涉猎一些有关科普的知识,这对于我们学
5、习科学课是很有帮助的。生:老师,我也看到过这样的资料,热空气会上升,这还是自然中风形成的原因。师:说得很好,你也是个爱学习的好学生。关于风,我们后面还要研究,你可以在课后继续研究风的成因,等我们学习有关风的知识的时候,你就可以当小老师了!师生小结:空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升,热空气上升时就会让塑料袋升上去,让纸蛇飞舞起来。(板书:空气受热体积膨胀热空气变轻上升)师:现在你能解释热气球上升的秘密了吗?(学生交流)三、了解热空气在生活中的应用师:热气球是利用了热空气的的原理,生活中还有哪些地方利用了这一原理?生:厨房里的油烟机安置在上方,就是为了将炒菜时产生的热空气迅速排出室
6、外。生:早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高,包子也能蒸熟,这也是因为热空气能上升的功劳,包子是靠热蒸汽蒸熟的。生:冬天为了让洗后的衣服快速凉干,我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖气片的上方,这也是利用了热空气上升的原理,热空气可以加快衣服里水的蒸发。生:我国民间过节挂的一种“走马灯”,也是利用热空气会上升的原理制成的。生:我国古代军事家诸葛亮曾利用热空气会上升的原理,制成了一种能升上天空的灯,用它传递作战信号。这就是“孔明灯”。师:热空气为人类做了很多事情,课后希望同学们进一步观察热空气在生活中的应用。四、拓展:师:这节课,大家研究得很认真,通过研究,我们不仅充分感受到了热空气,还知道了热气球上升是利用了热空气会上升这一原理。上课伊始,同学们针对热气球提出了好多问题,我们这节课只是解决了其中的一个问题,还有很多问题等待我们去解决。课后请同学们选择一到两个问题继续研究,相信会有更大收获的。板书设计 热气球上升的秘密空气受热体积膨胀热空气变轻上升