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1、春天里的笑脸 题记：走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。 年的春天在人们的期盼中，终于轻轻的温暖着我们的身体，人们心里的那点喜悦全部洋溢在脸上。校园里的柳树已经开始突出新芽，风动柳枝飘，透过柳枝看到的是一张张孩子们生动的笑脸。孩子们的笑声，感染着我，让我不禁感慨着这岁月的流失。 记得，我如孩子们这般大的时候，我曾向我最好的朋友说，长大之后的我们再回到这里好吗？我将我的理想写进了我的作文里，我说我的理想是成为一名光荣的人民教师。从未想过，多年后我真的回到了这里，并实现了我的理想，并真心地体会着这份“光荣”！ 课间里的孩子是那么的活泼与可爱，让我不自觉的想走进他们。可孩子们看到我的时候，都立
2、正站好，右手举过头顶，向我敬了一个队礼，紧张地说道：“老师好！”我感觉到他们的紧张，只好悻悻地走开。路过楼梯口的时候，一群女孩子们在跳绳。这种花样繁多的游戏，总是得到女孩子的青睐。我忍不住多看了几眼，一个大胆的女孩子邀请我和她们一起跳。求之不得的事情，我欣然同意了。渐渐的，周围聚集了很多的学生。也许，他们没想到严厉的老师会和他们一起玩吧。轮到我给其他人撑住绳子的时候，有几个孩子就凑到了我的跟前，开始有一搭没一搭的跟我说话。其中一个男孩子说：“老师，上课的时候，你能不能别总是说英语啊？有很多我都听不懂呢。”这才让我意识到，他们只不过是一群刚刚接触英语的小学生而已。我为自己考虑的不周到而感到惭愧。
3、 这件事给了我很多的启发。我将知识传授给学生，要用怎样的方式，是我觉得自在的方式，还是孩子们可以接受的方式？我和孩子们之间的关系到底是老师和学生还是朋友？我要怎样才能让孩子们“信其师”？ 慢慢地，我跟孩子在一起的时间多了，我发现孩子们喜欢的不仅是和他们能一起玩的老师，他们更喜欢的是能给他们帮助的老师。孩子们的单纯世界里，也存在着很多的小摩擦。曾经有个调皮的男孩，他的手上和衣服上总有黑黑的污渍。同学们都不想和他一起玩。越是这样，他就越是调皮，想引起大家的注意。终于，他把班里的一个女孩子气哭了。无奈之下，把他的父母请到了学校。看到他的父母，就能理解他的身上总也去不掉的污渍了。那是两位为了给孩子创造更好的物质条件而忽略了儿子的心里感受的父母。谈话后的父母脸上出现了愧疚的神情，支支吾吾的语言中，我能体会到他们对我的感谢。 一件件的小事上，让我看到了孩子们对我的依赖，家长们对我的信任。家长把自己的宝贝交给了我们，我们当然要真心相待，走进他们的心里，让他们感受到心灵的关爱。不仅为他们将来的发展考虑，更应该让他们在今后的每一个春天里，有更灿烂的笑脸！ 我想，这是我的责任，更是我作为老师的光荣使命！
