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1、科目：实践 小学五年级综合实践活动我为城市建言献策教学设计 【设计理念】 观察是儿童认识世界的开始，也是以后改造世界的基础。一个人的观察能力虽有先天素质的影响，但更重要的是后天的锻炼与发展。因此，作为教师和家长应从各方面着手培养孩子的观察力。通过老师的引导,启发学生发现、解决城市建设之中存在的问题，锻炼学生的社会责任感、发现错误的能力及创造力和逆向思维。让孩子们走出闭塞枯燥的课堂，在丰富的实践活动中感受生活、体验生活、热爱生活。【活动目标】1、通过提出城市与建设上存在的问题，提高学生发现问题的能力。2、通过对问题的思考与对城市建设问题的分析，提高学生分析问题，解决问题的能力。3、通过让学生思考
2、解决问题的方法，提高学生的创造力和学生的社会责任感。【课时安排】一、确定课题研究内容（2课时）二、各小组活动与体验（8课时）三、处理信息，成果总结（3课时）四、拓展创新阶段（3）课时【研究内容】研究主题：1、城市牛皮癣小广告。2、道路护栏的利与弊。3、怎样识别虚假广告。4、家长停车不准在门口停车。5、怎样解决古力井盖伤人问题。【活动准备】1、发现并提出城市建设中存在的诸多问题，并选择一个，作为实践目标。2、通过街头采访，调查市民对此问题的看法，并采访与之相关的人群。3、设计实验，验证自己的论点，并制作分析图。4、对比结论，整理资料，统筹，得出初步结论。5、小组成员讨论，完善分析图，并得出最终结
3、论。6、制作课件，准备汇报方式。【小组分工】小组长：负责总体统筹、分工、总体汇报。副组长：统筹各部门结论。组员：负责调查、实践。【处理信息，成果总结活动过程】一、回顾导入。教师带领学生总结前一段活动的情况，引入今天的活动内容。师：同学们前一段时间你们围绕我为城市建言献策这个课题，选择了五个你们喜欢研究的子课题，经过细致的分工，进行了探索研究，今天我们进入第三部分：处理信息，成果总结阶段，各小队准备好了吗？生：准备好了。师：与在坐的各位老师打个招呼吧！（生拿着自己设计的小队牌，自己创意设计的口号向老师们打招呼）二、汇报交流。师：同学们其他小队在汇报的时候你在下面注意听，注意记，看看他们有哪些地方值得你去学习，哪些地方还需要进行补充使他们的研究更加完善。（各小队在汇报的过程中与师生讨论交流，在双向交流的过程中，负责汇报的小队队员可对同学不明白的问题进行答疑，有侧重的谈在活动中的收获，听课的学生可提出自己意见建议，教师肯定学生的成绩，对学生整理资料的方法给予恰当的指导。）三、 提出下阶段的要求。通过交流明确定下阶段的任务，明确下阶段的方向。师：同学们在生活中有许多值得我们关注的事情，对不明白的事情我们就要研究，在研究的过程中收获的酸、甜、苦、辣是我们人生中宝贵的财富，希望大家把今天同学们和老师提的意见建议进行深入思考进入第四阶段拓展创新阶段，老师期待着大家有新的收获。
