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1、组织行为学-在线作业_F 用户名： 最终成绩：100.0 一 单项选择题1. 关于人际沟通的基本特点论述正确的是（ ）。沟通一方为主体人际沟通调整着一方的关系沟通双方具有大体一致的符号系统沟通是人类社会交往的最初形式本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：沟通双方具有大体一致的符号系统 知识点：5.3 领导者的现代性与领导行为 2. 需要是作为有机体的人对个体内部和外部的某些东西感到缺乏时的一种心理反应，它有不同的类型，按照需要的起源，可以把需要分为（ ）。生理需要与社会需要眼前需要和长远需要主观需要与客观需要物质需要与精神需要本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：生理需要与社会
2、需要 知识点：6.2 内容型激励理论 3. 某工厂把原来的流水线作业变成小组作业，纵向地扩大工作范围，赋予工人更大的自主权。这种工作设计称为（ ）。工作扩大化工作专业化工作轮换工作丰富化本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：工作丰富化 知识点：7.1 组织结构与设计 4. （ ）于工作激励一书中提出了“双因素理论”的基本观点。 马斯洛赫茨伯格麦克利兰奥德弗本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：赫茨伯格 知识点：7.2 组织文化 5. “对生产和效率高度重视，对人则漠不关心，只准下属服从而不让其发挥主动性和创造精神”，这属于（ ）。贫乏型领导独裁型领导协调型领导中间型领导本题分值
3、：5.0 用户得分：5.0 用户解答：独裁型领导 知识点：6.2 内容型激励理论 6. 韦伯将社会所接受的权力分为三种，其中不属于这个范围的是（ ）。合理基础传统基础理性基础神受基础本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：理性基础 知识点：7.1 组织结构与设计 7. 社会化是行为塑造的过程，也是协助新进员工能够适应其文化的调试过程，不属于这个阶段的是（ ）。职前期蜕变期职后期接触期本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：职后期 知识点：7.2 组织文化 8. 马斯洛的需要层次理论把人的需要从低到高分为五个层次，人们需要感情的交流，需要建立良好的人际关系，这种需要属于马斯洛需要层次
4、中的哪一类需要？（ ）生理需要安全需要尊重需要归属需要本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：归属需要 知识点：6.2 内容型激励理论 9. 在工作设计中，工作丰富化和工作特征再设计的理论基础是（ ）。 马斯洛的需要层次理论期望理论权变理论赫兹伯格的双因素理论本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：赫兹伯格的双因素理论 知识点：7.1 组织结构与设计 10. 不属于按照社会制度划分出来的文化是（ ）。社会主义文化资本主义文化封建文化美国型文化本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：美国型文化 知识点：7.2 组织文化 11. 双因素理论认为，能使人们产生工作满意感的因素是（
5、）。保健因素维持因素激励因素满意因素本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：激励因素 知识点：6.2 内容型激励理论 12. 关于成就需要理论论述错误的是（ ）。成就需要友谊需要成长需要权力需要本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：成长需要 知识点：7.2 组织文化 13. “既保证企业管理体系的集中统一，又可以在各级行政负责人的领导下充分发挥各专业管理机构的作用”，这属于（ ）的优点。模拟分权制直线职能制事业部制智能制本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：直线职能制 知识点：7.1 组织结构与设计 二 多项选择题1. 组织文化结构大致可以分为三个层次：表层文化（物质层）
6、、中层文化（制度层）、深层文化（境深层）。下面属于物质层的是（ ）。以上都不对 企业伦理与职业道德 厂容、厂貌及文化设施；产品样式 企业标志 行为规范与行为习惯 本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：厂容、厂貌及文化设施；产品样式 | 企业标志 知识点： 2. 对于群体的形成和发展，最具有影响力的是20世纪60年代中期开始广为传播的五阶段模型，具体内容包括（ ）。规范 震荡 运行和修整 形成 调节 本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：规范 | 震荡 | 运行和修整 | 形成 知识点： 3. 企业识别系统（CIS）是组织形象塑造的重要内容，主要由以下（ ）三部分组成。理念识别
7、视觉识别 公共关系 精神道德识别 行为识别 本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：理念识别 | 视觉识别 | 行为识别 知识点： 4. 影响社会态度形成与改变的因素主要包括（ ）。态度系统特性因素 个性特点 社会因素 群体因素 宣传因素 本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：态度系统特性因素 | 个性特点 | 社会因素 | 群体因素 | 宣传因素 知识点： 5. 以下哪些措施可以减少组织中的群体冲突？（ ）设置综合领导 成员轮换 完善规章制度 设置超级目标 鼓励竞争 本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：设置综合领导 | 成员轮换 | 完善规章制度 | 设置超级目标 知
8、识点： 6. 动机是指引起、维持和推动个体活动达到一定目标的内部动力，它的主要功能是（ ）。维系功能 指向功能 强化功能 始动功能 认知功能 本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：指向功能 | 强化功能 | 始动功能 知识点： 7. 组织是人们为了一定的目标，组织成员按照一定的方式相互合作结合而成的有机整体。一般认为组织具有以下（ ）三个基本条件。组织的目的是实现某种目标 组织通过专业分工与协调实现组织目标 组织要适应环境的变化 以上都不对 组织是人组成的集合 本题分值：5.0 用户得分：5.0 用户解答：组织的目的是实现某种目标 | 组织通过专业分工与协调实现组织目标 | 组织是人组
9、成的集合 知识点： 我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱
10、情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认
11、真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个
12、方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵
13、的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不
14、是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
