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1、教育科研知识讲座,怎样制定教育科研课题研究方案,一、课题标题,标题的表述：主要揭示课题的论点，是对课题研究的高度概括。,要求：,1、能明确地表现出课题研究的范围和对象,2、能明确反映出课题研究的内容或任务,例：新课程理念下中学物理高效课堂多元教学模式研究,3、能表明课题研究所采用的方法,二、课题的提出（或课题的背景）,通过介绍前人或他人研究的现状和发展趋势，分析本课题研究对教育理论和教育实践的意义等，回答“为什么要研究”这样一个问题,1、为什么要分析课题的背景,2、分析课题背景的主要途径,基本格式：,1、现代教育的要求,2、现有探索的不足,三、概念界定,对课题方案中出现的相关概念进行解释和界定
2、包括：关键词语的界定课题的界定,四、课题研究假设,研究假设是研究者对所要解决的问题的结果所做的猜想，或是对课题中涉及的变量间相互关系的设想。,基本格式：,通过，能够。（自变量）（因变量）,五、理论依据,理论依据即本课题研究的科学依据，是选题论证的依据,选取的教育理论应有很强的时代性和现实针对性,六、课题研究目标,是研究者根据课题依据所收集到的有限资料和事实，根据自己的经验和知识，对要探索、解决的问题进行综合性思考后，所提出的一个研究目标。,1、为什么要明确研究目标,2、课题研究目标的格式：（1）理论研究目标（2）实践探索目标,七、课题研究内容,根据研究目标将课题分解成若干个可以直接进行研究的内
3、容（子课题）,八、课题研究方法,包括文献资料法、经验总结法、调查研究法、实验法、观察法、分析法、行动研究法等,九、课题研究步骤,一般分为：准备阶段、实施阶段、总结评估阶段,准备阶段：年月年月（1）学习有关理论，积累资料，成立课题研究领导班子，拟定研究方案；（2）将课题分解成为若干子课题，分配研究人员；（3）编制课题研究实施计划；（4）建立档案，培训研究人员,实施阶段：年月年月（1）各子课题组根据自己的计划开展专题研究；（2）开展教研活动，交流课题研究经验；（3）搜集资料；(4)整理和分析资料；（5）组织好学年阶段性评估。,总结评估阶段：年月年月（1）通过各种方法，全面评价课题研究效果；（2）汇编实验成果（3）撰写研究报告，迎接专家结题。,十、预期研究成果,包括课题研究报告、实施策略、调查报告、教师论文集、典型教学案例汇编、典型教研活动实录、专题网站、学生作品等,十一、课题的组织管理,在组织上，要重视做好课题组成员的选拔和优化组合，做好成员分工,在经费上，应该提供必要的物质保障，并认真做好经费的预算。,十二、参考文献,专著：书名、作者、出版社、日期,论文：标题、作者、刊物名称、日期和期数,END,
