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1、当你走进超市买商品时，需要货币。而货币是怎样产生的？其含义和本质是什么呢？这就是我们这一课需要研究的问题。,第一课 神奇的货币,第一框揭开货币的神秘面纱,学 习 目 标 1.了解商品的含义及基本属性。2.理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用。3.理解货币的两个基本职能。4.了解货币的其他职能及货币流通公式,在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。1、上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？2、你为什么要买各种各样的商品？3、不同的商品为什么能够交换？,探究一：,商品
2、,一货币的本质,1、商品（1）含义:。特征：a、（条件）b、,二者缺一不可,正在或将要用于交换,用于交换的劳动产品,是劳动产品,用于交换,雪山上待售的氧气,练一练：,自然界的空气,未经开采的矿泉水,你家阳台上种的花,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,是用于交换的劳动产品,有用性（使用价值）,耗费人类劳动（价值）,因为不同的商品能满足人们不同的需要。（商品具有不同的使用价值）。,因为它们的价值相等。,使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性价值：凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。生产商品要耗费人的体力和脑力即无差别的人类劳动。,耗费脑力,耗费体力,（2）商
3、品的属性使用价值和价值,拓展：使用价值和价值的关系,区别：含义不同。P5第一个虚框。联系：商品是使用价值与价值统一体，使用价值是价值的物质承担者；有使用价值的不一定有价值，有价值的一定有使用价值。,1、不同的使用价值可以相交换是因为它们有共同的东西。这共同的东西应当是A都有交换价值B无差别的人类劳动 C都是商品D都有使用价值，即有用性,实时演练,探究二：,1、商品和货币是同时产生的吗？货币什么时候出现？货币为什么会出现？货币是怎样产生的？2、固定充当一般等价物的“重任”为什么落在了金银等贵金属的身上?3、判断说明：金银天然不是货币，但货币天然是金银。,货币的产生,2.货币,货币什么时候出现？结
4、论：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,货币为什么会出现？为了解决商品交换的困难 结论：货币的出现是商品交换的需要。,第一阶段：偶然的物物交换,等 价 物,能够表现其他商品价值大小的商品,货币的产生过程,第二阶段：扩大的物物交换,牛奶,扩大的物物交换的麻烦,让更多的人都成交的方法何在？,第三阶段：一般等价物为媒介的交换,一般等价物:能表现其它一切商品的价值充当商品交换媒介.的商品.,在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：,布匹,金银,固定充当一般等价物的“重任”为什么落在了金银等贵金属的身上?这是由金银的自身特点决定的:体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带.,牲畜,贝壳,第
5、四阶段：以货币为媒介的商品交换,金银固定充当一般等价物,货币的出现要比商品晚得多，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,偶然的物物交换,以一般等价物为媒介的商品交换,以货币为媒介的商品交换,2、货币（1）货币的产生,一般等价物表现其他一切商品的价值充当商品交换的媒介。,扩大的物物交换,（分工发展，需要交换）,（交换过程复杂，不方便）,（金银固定充当一般等价物，货币产生）,（提高交换效率，但仍有不便）,“金银天然不是货币，货币天然是金银。”,（1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物，在货币产生之前，金银已经作为自然物或商品存在。只有当一般等价物固定在金银上，才有了货币。因此，金银天然并不是货币。
6、（2）金银具有体积小、价值大、质地均匀、易分割、久藏不坏等特点，这些特点决定了它最适宜充当一般等价物，由此，金银一旦充当一般等价物就获得了牢不可破的地位，即一般等价物由它也只能由它来固定地充当。所以，货币天然是金银。,辨析：,（2）货币的含义及本质,含义：货币是指从商品中分离出来 固定地 充当一般等价物的商品 本质：其本质是一般等价物。,?想一想：货币和一般等价物是不是商品？,2、关于货币的产生，下列说法中正确的是A货币是固定充当一般等价物的商品 B纸币是货币符号C货币是商品交换长期发展的产物 D货币的本质就是一般等价物3、“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面，它代表已经卖掉的商品，另一方面，
7、它代表可以买到的商品。”这段话表明货币已被纸币所代替 货币是社会财富的代表者 货币是商品交换发展的产物 货币是与商品同时产生的 货币的本质是一般等货物ABCD.,实时演练,货币在商品买卖中起了什么作用？,想一想,（1）价值尺度,（2）流通手段,（3）贮藏手段（4）支付手段（5）世界货币,基本职能,其他职能,货币的职能是货币本质的体现，指货币在经济生活中所起的作用。,(1)货币具有价值尺度的基本职能,用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,货币本身是商品，具有价值。,充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币,含义：,原因：,注意：,自主学习：货币的职能,价格：通过一定数量的货
8、币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,(2)货币具有流通手段的基本职能,货币充当商品交换媒介的职能,A.含义：,C.注意：,B.商品流通：以货币为媒介的商品交换,（商品货币商品）,充当流通手段职能时，只能用现实的货币，不能是观念上的货币,商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品,（3）货币的其他职能,职能三 贮藏手段职能四 支付手段 支付手段和流通手段的区别？流通手段：“一手交钱，一手交货”。支付手段：先给钱后给货 或者 先给货后给钱。小 结:二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。职能五 世界货币,一台彩电标价3000
9、元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,探究三：,货币的职能,货币的职能,价值尺度（标价）,流通手段（一手交钱一手交货）,贮藏手段（存款不是执行贮藏手段职能）,支付手段（下定金、赊账、工资、利息、股息、红利）,世界货币,基本职能,4、货币执行价值尺度的职能，就是A用货币来衡量商品价值的大小B把商品使用价值转让给购买者C用货市充当商品交换的媒介D货币从商品中分离出来5商店里的商品有标价，如一支钢笔标价为
10、6元。在这里，货币执行的是 职能。A价值尺度 B流通手段 C支付手段 D世界货币,实时演练,6、货币出现以后，人们把货币看得很神秘，使货币成为财富的一般代表，这是因为A货币是商品交换发展的产物B货币是商品，有价值C货币是由贵重金属来制造D货币的本质是一般等价物7、作为流通手段、贮藏手段的货币A必须是实实在在的货币B用观念上的货币即可C纸币和金银都可以D只有纸币才可以同时执行上述两种职能,实时演练,8、在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是A顾客用20元钱买了10斤苹果 B顾客买了3斤苹果，三天后付款C顾客用20元钱可以购买10斤苹果 D顾客向水果店以每斤2元的价格预订10斤苹果,实时演
11、练,跳一跳,在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。请问：（1）为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？（2）给商品生产经营者什么启示？,？,货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？,提示：商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,流通中所需要的金属货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,足值的金、
12、银条块,国家制造的铸币,纸币,今天的货币与历史上使用的货币是否一样?其发展过程是怎样的？,想一想,电子货币,3.纸币,含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号。,注意：（1）纸币是由国家（或某些地区）发行的（2）纸币是由国家（或某些地区）强制使用的（3）纸币是价值符号，不是货币（4）国家有权发行纸币、规定纸币的面值，但是无权规定纸币的购买力。,纸币的发行量,必须以流通中实际所需要的货币量为限度。,如果违背这一要求将导致两方面恶果,过多通货膨胀物价上涨过少通货紧缩物价下跌,通货膨胀:经济运行中全面持续的物价上涨现象。（成因）纸币发行过多，本币贬值，投资过热等。通货紧缩:经济运行
13、中全面持续的物价下跌现象。（成因）产业结构不合理，居民对未来收入信心不足，出口困难等。,通货膨胀与通货紧缩,拓展：,9、纸币能够代替金属货币执行流通手段职能，这主要是因为纸币A本身具有使用价值和价值 B是金属货币的符号 C比金属货币使用方便 D具有价值尺度的职能10、市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好。这是因为A纸币过多或过少会引起纸币贬值，物价上涨B纸币过多或过少会引起纸币贬值，物价下跌C纸币是货币符号，只有使用价值但无价值 D纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度,实时演练,小结复习,1、什么是商品？商品的基本属性是什么？2、什么是货币？货币的本质是什么？3、货币的职能有哪些？基本职能是什么？4、货币在执行基本职能时分别需要什么样的货币？5、货币的流通公式6、什么是纸币？纸币的发行量以什么为限度？,
