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1、,23 鸟的天堂,人们喜欢把最美好的地方称为“天堂”。“天堂”是一个快乐的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鸟的天堂”呢？,说“天堂”,让鸟儿自由自在、无忧无虑、快乐幸福生活的地方。,看“天堂”,读通、读顺课文，难读的生字词语可以多读几次。思考：你跟着作者去了几次“鸟的天堂”，分别是什么时候，看到了什么？,两次去“鸟的天堂”,第一次,第二次,（黄昏）,看到大榕树,（早晨）,看到很多鸟,课文的哪些自然段写到了树？哪些自然段写到了鸟？,写树：第59自然段,写鸟：第1213自然段,重点感悟,读课文第59自然段。把描写大榕树的句段找出来，读一读，好好体会大榕树给我们什么样的感受？,大、茂盛,真是
2、一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,树大,这是一棵巨大的榕树。猜一猜，这棵树有多大？,高15米，整棵树占地面积18亩，约12000平方米，相当于1所学校那么大。,榕树除了大，还很茂盛，你从哪些语句中能感受到它的茂盛？,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。,树的茂盛,压、叠、盖,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。,你认为这是一种怎样的“堆”？,厚厚地堆着，堆得严严实实，不留一点儿缝隙。,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛,表现出颜色很绿，绿得发亮，绿得让人觉得耀眼。,似乎
3、每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,榕树茂盛，生命力旺盛。,这美丽的南国的树！,巴金爷爷第一次来到大榕树下，他没看到一只鸟，不禁产生了怀疑：鸟的天堂没有一只鸟啊？第二天，他又和朋友来到了大榕树下，那会是一番怎样的景象呢？,朗读课文第1013自然段。说说你的感受。,鸟多、欢快。,到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的,鸟多,你知道这儿有多少只鸟吗？,有数万只鸟，有几十种鸟类呢。,有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。一只画眉飞了出来站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,鸟多、鸟欢快。,想象一下树上还有什么姿态的鸟呢？,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只
4、，看见了那只，另一只又飞起来了。,鸟很多,鸟的天堂,幸福快乐,1.到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的,2.有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。3.一只画眉飞了出来站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,读一读,作者两次经过鸟的天堂，第一次只看到了大榕树，并描写了大榕树的奇特和美丽，我们称为静态描写，第二次看到了众鸟欢快飞舞的壮观景象，抓住了鸟的活动来写，称为动态描写。,如果鸟有情，它会对树说些什么呢？如果树有灵性，又会对鸟说些什么呢？请同学们写一写。,当看完树和鸟，你想怎样称赞这鸟的天堂？,鸟儿真美丽，榕树真茂盛。,赞“天堂”,你们是这样称赞天堂的，那作者又是怎样赞天堂的呢？,回顾课文,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,大榕树,真正的鸟的天堂,讨论：榕树为什么能成为鸟的天堂？,课堂小结,大自然赋予了榕树旺盛的生命力，使它成为鸟的天堂。作为人类，我们也要爱护鸟类，爱护和我们一同生存的动植物，只有这样，我们的家园才会越来越美。,爱护我们共同的家园,
