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1、女娲造人,大班 语言,师幼互动，请幼儿猜想人类的起源。你知道最早的人类是从哪里来的吗？小结：大家的说法都很有趣，今天老师带来了一个仙女的故事，在这个故事里也有一种有趣的说法，我们一起听一听。,备课页,最早的人类是怎么来的？,播放故事音频及图片女娲造人，引导幼儿理解故事内容，初步感受故事中的神话色彩。1.播放故事音频及图片女娲造人第一段，鼓励幼儿大胆想象。这位漂亮聪明的仙女叫什么名字？仙女女娲为什么觉得孤单？你认为仙女女娲能找到可以和她说的人吗？,备课页,远古的时候，有个漂亮聪明的仙女叫女娲。“我的生活太快乐了，渴了就喝泉水，饿了就吃野果子，有空的时候就创造自然万物，真是太幸福啦！”,播放故事,
2、有一天，女娲觉得有点孤单，她自言自语地说：“要是有人和我说说话就好了。”,播放故事,女娲走着，寻找着，走了好久好久，她实在是太累了，看到小湖边上有一块大石头，她准备休息一会儿。,播放故事,2.播放故事音频及图片女娲造人第二段，引导幼儿理解女娲造人的过程。仙女女娲决定捏泥人，她先捏了什么？再捏了什么？最后捏了什么？捏好泥人后，仙女女娲对泥人吹了一口仙气，发生了什么神奇的事？你觉得现实中朝泥人吹一口气它们就会变成活人吗？,备课页,女娲突然看到湖边有好多泥块儿，她心里有了办法：“对了，不如我按照自己的样子，用泥块做几个泥人，陪我说话不就行了吗？”,播放故事,女娲对照着湖水里自己的倒影，捏了起来：“我
3、先来捏一个圆圆脑袋，再来捏手臂和腿，然后是鼻子、嘴巴、眼睛哇我捏好啦！”,一个瘦瘦的小泥人出现了。女娲望着小泥人，心想：“一个小泥人也太孤单了，我再来捏一个吧。”说着，女娲又捏了一个胖胖的小泥人。,女娲对这两个小泥人吹了一口气，神奇的事情发生啦。“哈欠”瘦泥人伸了个懒腰，活过来了：“妈妈！我们一起跳舞吧！”胖泥人睁开了眼睛，摇晃着脑袋，他也活过来了：“妈妈！我们给你唱首歌吧！”一阵风吹来，两个泥人变大了一圈。女娲高兴地拍着手：“太好啦，太好啦！这两个人会说话，以后我就不会孤单啦。”女娲拉着两个小泥人的手跳起了舞。,播放故事,3.播放故事音频及图片女娲造人第三段，引导幼儿感受女娲造人的快乐。除了
4、捏泥人，仙女女娲还用了什么方法来造人？仙女女娲造出了很多人，你觉得她的心情怎么样？为什么？,备课页,跳着跳着，胖泥人停了下来，他对女娲说：“妈妈，妈妈，你再多捏一些人出来吧，这样就有更多的人和我们一起玩了。”“你说得对！我多捏一些人，那样就非常热闹啦”女娲用泥土一口气捏出了九百九十九个小泥人。女娲朝着小泥人们吹了一口气。小泥人们眨着眼睛，伸着懒腰，他们都活啦。“妈妈，妈妈”“妈妈，我好喜欢你呀”“妈妈，我们一起玩吧”“哎，哎，我的孩子们！”,播放故事,女娲朝着四周望了望，看见远处有一根长长的树藤，女娲有了办法：“不如我用这根树藤来造人吧。”女娲把树藤伸进了泥潭里，将水搅成黄色的泥浆，往地面上一
5、甩，大大小小的泥点飞落在地面上，泥点变成了各种各样的小人，他们一蹦一跳地叫着：“妈妈，妈妈。”女蜗不断地挥舞着树藤，小人们越来越多，越来越多，从此，人类就布满了大地。,播放故事,播放故事视频女娲造人，引导幼儿初步了解神话故事的特点。你觉得这个故事的说法是真的吗？为什么？小结：女娲造人是古代的人们根据一些民间传说想象出来的神话故事。神话故事中充满了神奇的想象，并不是真实发生的。神话故事展现了远古人们对当时世界的简单认识和好奇，是一种有趣的故事形式。,备课页,师幼谈论，鼓励幼儿说说还知道哪些神话。你还听过、看过哪些神话故事？,备课页,你还听过、看过哪些神话故事？,区域活动1.在语言区投放女娲造人、盘古开天、后羿射日、精卫填海、愚公移山等神话故事绘本，供幼儿自主阅读。2.在美工区提供超轻粘土，鼓励幼儿动手制作小泥人。,活动延伸,备课页,
