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1、Unit2Itcostsonehundredandeighteenyuan.教案教学目标知识目标：通过数字1100的复习，能用英语表达万以内的数，并且掌握物品花费了多少钱的英语表达方法及读法。能力目标：通过对课文的学习和综合操练，能理解课文大意，流利朗读课文，能根据课文内容回答问题并且培养学生能够用准确的语言来描述物品，并告诉别人价格的能力。情感目标：培养学生合理理财的观念，引导学生买东西要根据实际情况，并且培养学生合作学习的意识。学情分析根据本课句型特点及学生现有的知识水平，坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，采用多种教学方法。如：游戏教学法（看图猜单词、开火车等），全身反应法（听、说
2、、读、写、演），情境教学法（创设情境，学以致用）。学生采用小组合作、同桌合作的方法，有效地练习语言知识并能做到互助。采用分组竞争的评价方法，有效地激发学生的竞争意识。重点难点本课的教学重点是能用英语表达商品的价格，能流利朗读课文。本课的教学难点是用英语正确表达万以内的数的方法。教学过程4.1 教学活动【导入】Warmingup 让学生站起来打着节拍大声地演唱歌曲：“Twenty,thirty,forty,high”.(设计意图：课前让学生们演唱英文歌曲，既渲染了活泼的课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣；又复习了数字，用歌曲进行适当的铺垫。)【讲授】Greetingsandleadin 根据歌曲
3、内容提问学生： T：HowmanyIndianboysarethere? Ss：Ten. T：Howmanyboysarethereinourclass？ S1：Twenty. S2:Thirty. T:letscount.One,two,three 全班一起数完以后，出示PPT课件，做游戏，猜一猜图中的数字（twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety）之后引出数字hundred,进行练（onehundredninehundred）。（设计意图：既为引出新单词thousand打下了基础，又复习了1-100的用法，为本课的句型学习做
4、铺垫，用谈话的方式导入本课主题，过渡自然，学生也易于进入情境。）【活动】Presentation1、通过对数字的复习，引出生词thousand，采用开火车的形式练习该单词的读法、写法和用法，要求学生从1，000、2，000、3，000一直说道9,000。之后教师并且出示一个几千几百几十几的数字，如5，999，请学生读后，进行教读，提醒学生注意要在“百”和“十”之间用“and”连接。然后出示更多的数字供学生练习。(设计意图：在教学新单词的过程中采用不同的方式对生词进行操练，使学生能积极主动地参与到课堂上来。)2、教师引导学生进行描述，Itsagiraffe./Itsyellow./Itstall
5、/Itsbeautiful然后教师在图像旁边出示标有价钱的牌子，并描述：Itcoststhirtyyuan.从而引出重点句型：“Itcosts”并利用PPT课件教授生词“cost”，讲解“cost”和“costs”的区别。鼓励学生用“Itcosts”的句型展开练习。3、出示PPT课件：Listentotherecordingthreetimes,thenfillintheblanks.听课文录音，把故事里面缺少的单词填在横线上。（设计意图：由数字引出生词，用词造句，做到词不离句，句不离章，分散难点。）4、Readtherecordingagain,thentrytoanswertheseque
6、stions.四人小组合作，阅读课文内容，并回答回答与课文相关的问题，以此来检验学生对课文的理解情况：(1)HowmuchdoesDaminghavegot?Twentyyuan.(2)WhatdoesDamingwanttobuy?Apen.(3)Is1,800yuanexpensive?Yes,itis(4)Is1yuancheap?Yes,itis.(5)HowmanypensdoesDamingbuyTwopens.（设计意图：通过这种由浅入深的引导训练，不仅使学生掌握了本课所学的内容，也训练了学生的表达能力，更提高阅读理解能力，而且能更有效地反馈学生对课文内容的掌握情况。）5、Lis
7、tenandrepeat.听一听，再重复跟读课文。（设计意图：及时纠正学生的发音，特别注意“cost”和“thousand”的读音。）【练习】Practise：（1）游戏：“guess”。使用PPT课件出示一组物品图片，请学生使用：“Itcostsyuan.”的句型来猜各个物品的价格，猜的价格最接近卡片上的价格的小组获得加分。 （2）学生利用自己手中的“钱”来买东西。采用游戏的形式，让学生从不同层面来掌握本节课的重点内容，通过角色表演，学生才能把学到的知识与实际生活联系起来并运用到实际生活中。【导入】Homework 1、Readthetext. 熟读课文。 2、Say somesentenc
8、esusing“It costs.”. 使用“It costs.”造句. Unit2Itcostsonehundredandeighteenyuan.课时设计 课堂实录Unit2Itcostsonehundredandeighteenyuan.第一学时教学活动【导入】Warmingup 让学生站起来打着节拍大声地演唱歌曲：“Twenty,thirty,forty,high”.(设计意图：课前让学生们演唱英文歌曲，既渲染了活泼的课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣；又复习了数字，用歌曲进行适当的铺垫。)【讲授】Greetingsandleadin 根据歌曲内容提问学生： T：HowmanyIndi
9、anboysarethere? Ss：Ten. T：Howmanyboysarethereinourclass？ S1：Twenty. S2:Thirty. T:letscount.One,two,three 全班一起数完以后，出示PPT课件，做游戏，猜一猜图中的数字（twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety）之后引出数字hundred,进行练（onehundredninehundred）。（设计意图：既为引出新单词thousand打下了基础，又复习了1-100的用法，为本课的句型学习做铺垫，用谈话的方式导入本课主题，过渡自然，
10、学生也易于进入情境。）【活动】Presentation1、通过对数字的复习，引出生词thousand，采用开火车的形式练习该单词的读法、写法和用法，要求学生从1，000、2，000、3，000一直说道9,000。之后教师并且出示一个几千几百几十几的数字，如5，999，请学生读后，进行教读，提醒学生注意要在“百”和“十”之间用“and”连接。然后出示更多的数字供学生练习。(设计意图：在教学新单词的过程中采用不同的方式对生词进行操练，使学生能积极主动地参与到课堂上来。)2、教师引导学生进行描述，Itsagiraffe./Itsyellow./Itstall/Itsbeautiful然后教师在图像旁
11、边出示标有价钱的牌子，并描述：Itcoststhirtyyuan.从而引出重点句型：“Itcosts”并利用PPT课件教授生词“cost”，讲解“cost”和“costs”的区别。鼓励学生用“Itcosts”的句型展开练习。3、出示PPT课件：Listentotherecordingthreetimes,thenfillintheblanks.听课文录音，把故事里面缺少的单词填在横线上。（设计意图：由数字引出生词，用词造句，做到词不离句，句不离章，分散难点。）4、Readtherecordingagain,thentrytoanswerthesequestions.四人小组合作，阅读课文内容，
12、并回答回答与课文相关的问题，以此来检验学生对课文的理解情况：(1)HowmuchdoesDaminghavegot?Twentyyuan.(2)WhatdoesDamingwanttobuy?Apen.(3)Is1,800yuanexpensive?Yes,itis(4)Is1yuancheap?Yes,itis.(5)HowmanypensdoesDamingbuyTwopens.（设计意图：通过这种由浅入深的引导训练，不仅使学生掌握了本课所学的内容，也训练了学生的表达能力，更提高阅读理解能力，而且能更有效地反馈学生对课文内容的掌握情况。）5、Listenandrepeat.听一听，再重复跟
13、读课文。（设计意图：及时纠正学生的发音，特别注意“cost”和“thousand”的读音。）【练习】Practise：（1）游戏：“guess”。使用PPT课件出示一组物品图片，请学生使用：“Itcostsyuan.”的句型来猜各个物品的价格，猜的价格最接近卡片上的价格的小组获得加分。 （2）学生利用自己手中的“钱”来买东西。采用游戏的形式，让学生从不同层面来掌握本节课的重点内容，通过角色表演，学生才能把学到的知识与实际生活联系起来并运用到实际生活中。【导入】Homework 1、Readthetext. 熟读课文。 2、Say somesentencesusing“It costs.”. 使用“It costs.”造句.
