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1、安 徽 农 业 大 学大学生科技创新基金项目申 请 书项目名称：培育新型职业化农民，促进桐城市家庭农场发展 申 请 者： 杨锦军所在单位：安徽农业大学经济管理学院联系电话： 15856929997 申请日期: 2013/05/31安 徽 农 业 大 学 教 务 处二一三年印制一 简表项目名称培育新型职业化农民，促进桐城市家庭农场发展项目类别社会调查项目申请金额950经费类别 （校资助学院教师资助自筹）起止年月2013/06/012014/05/31申请者姓名杨锦军性别男出生年月1992.11专业农经年级11联系电话15856929997项目组成员姓名年龄专业年级项目中的分工签名左圆20国贸11
2、数学模型构建钱瑶20国贸11数据整理分析沙梦怡20财管11问卷设计及撰稿杨锦军21农经11把握整体进度家庭农场的发展需要职业化农民去实现。本项目拟通过调研桐城市家庭农场的发展现状，综合国内外职业化农民的培育经验，运用比较分析法、计量分析法探索培育职业化农民的基本思路、模式和途径。主题词家庭农场职业化农民培育途经培育模式二立论（包括项目的研究意义及国内外现状分析）一、 项目研究的意义本研究试图解决桐城市地区农民的职业化问题，推动当地家庭农场的发展，这将有利于提高当地农民的收入和文化素质，缩小城乡差距。二、 国内外现状分析1、国外研究J.Dev.Entrepreneurship,11, 187 (
3、2006)emphasiz-ed in that a number of key topics are receiving higher levels of attention than others: namely farm diversification and farmers enter-prise skills. Wang Ke(2009) emphasized in that foreign farmers training model for east Asia, Western Europe and North America three models, summarizes t
4、he successful experience of foreign farmer training.Jiehong Zhou and Shaosheng Jin(2013)emphasiz-ed in that demographic analysis, including age, education level, professional years of farming and training received, pay an important part in the farmers professional.2、国内研究中央一号文件（2012）明确提出要大力培养新型职业农民，并
5、将其作为推进中国由传统农业向现代农业转变的一个重要抓手。中央一号文件（2013）首次提出要发展“家庭农场”，很重要的一个因素就是要解决职业农民的问题。卢荣善（2006）在农业现代化的本质要求农民从身份到职业的转换一文中提及到了农业基本产业组织的变革趋势。深化农业微观体制改革和重塑农业基本产业组织应当构成中国农业现代化和新农村建设的基础工程，其改革的目标模式应当是日、韩式的较小规模的现代家庭农场企业。中国农业的当务之急是，在现今耕地家庭承包制的基础上，加速耕地使用权永久化、物权化改革，政府通过颁布一系列的政策和法规促进以耕地使用权转租、入股为主要形式的土地兼并和集中，大力发展日、韩式的现代家庭农
6、场企业。张慧，连玉红，张引莲（2007）在我国农业内部的农民职业化问题中提到发展农村职业教育,提高农民素质；促进农业分工和专业化,逐步建立农业职业分类和岗位制度；变革城乡二元结构,缩小城乡差距。韩福庆（2010）在影响农民职业化水平因素的经济学分析一文中写到，我国正在经历着农民从传统的生产者到经营者的转变，而社会进步赋予了农民拥有自有选择社会职业的权利、农民观念的改变等等都是促使农民职业化转变的因素。同样，农民的“守土”情节、土地产权主体结构缺乏效率、小计兼并的存在、农业经营信贷资金缺乏等因素又阻碍了农民职业化的进程。孙迪亮（2012）在新农村建设背景下的农民职业化问题研究一文中认为农民职业化
7、制度构建可采用：人力资本归农制度来适当加大推力；农业园区经营制度；农村社会保障制度；农民教育培训制度。芦千文（2013）在积极培育家庭农场，引导菜农职业化发展一文中指出，由于家庭农场具有规模适度，效率最高、集约经营，效益最高以及登记注册，规范管理等等优势，有效解决了小规模农户在农业生产中面临的合作、监督、激励等缺失问题，更为关键的是，它的这一实践在一定程度上实现了农民由“身份”向“职业”的转变。3、文献评述文献综述了国内外专家关于职业农民培育问题的研究成果，研究涉及到职业农民的涵义，培育职业农民的必要性、存在的障碍因素，职业农民培育的基本思路、模式、途径、政策，以及国外职业农民培育的经验启示等
8、方面。总体来说职业农民培育的研究成果较少，有限的研究成果又主要集中在理论与宏观层面，而微观层面的职业农民培育实践研究，特别是其理论与实践相结合以及宏观与微观相比较的研究成果更少，这些是后期职业农民培育研究的重点。三研究方案（包括主要研究内容、研究方法和技术路线,拟解决的关键问题及预期进展、研究成果等）一、研究内容：1、现状分析：（1）国外现状：国外农民职业经营总体水平高，农民经营规模大，收入高，生产经验丰富，经营手段先进。国外家庭农场的优势地位非常明显。专业化、集中化水平高，科技发达，发展历史悠久。国外推动农业职业化的农民培训已形成3 种主要模式：东亚模式、西欧模式和北美模式等。（2）国内现状
9、：我国农民职业经营的总体水平低，只有少数农民具备职业经营特征。我国农民的职业化水平和趋势表现为三个相互关联的递进层次。这三个层次是：尚未职业化、处在职业化进程中和初步实现职业化。农民职业经营的教育环境有待改善。当前的迫切任务是通过社会的教育力量，将最先进的农业技术和经营技术传授给立志成为职业农民的年轻人，帮助他们成为新型的职业农民或农业企业家。同时，存在歧视农业行业现象，所以应当进行尊重农业职业的社会教育，转变农业是不需要执照的世袭职业和自然产业的观念，提高农业经营者的社会地位。要教育公民树立职业平等观念。农民职业化培训存在问题：我国农民参与培训率较低，现行培训体制难以满足农民的多种需求，培训
10、后续指导不足。2、比较分析：比较不同地区自然环境、社会环境和农民职业化发展状况，发现各地区在农民职业化程度及比重等方面的差别。比较中外农民职业化培育在立法、管理体制、制度环境、经费来源、教育模式等方面存在的差别。3、计量分析：调研收集影响培育职业化农民的因素。运用Eview软件建立数学模型并进行计量分析。根据计量分析结果提出培育职业化农民的对策与措施。4、发展模式、建议：发展模式：我国人多地少，自然环境与日本相近，在职业农民培育体系方面，应结合本国国情，制定有关优惠政策鼓励，提倡多层次、多形式、多元化的办学理念。以东亚模式作为培育职业化农业的主要借鉴模式，辅之借鉴西欧模式和北美模式。通过提高农
11、民职业化水平，推动家庭农场发展。建议：明确职业农民培育的基本思路、职业农民培育的基本模式、职业农民培育的基本途径、职业农民培育的基本政策。二 研究方法和技术路线目标：促进家庭农场的发展和顺利推广Problem-solving 如何实现目标 寻找家庭农场发展的滞后因素和障碍 搜集资料 选定一个障碍分析 障碍之一：传统农民问题严重，农民职业化水平低 确定主题主题：通过培育新型职业化农民，促进家庭农场发展是什么：（简述）新兴职业化农民概念研究重点 为什么：（简述）发展现状及必要性分析* 如何培育新型职业化农民 * 怎么办：（重点）培育职业化农民的对策、措施 对策、措施研究方法 文献法问卷调查法访谈法
12、个例研究法 综合分析法计量分析法比较分析法 存在的问题国内发展模式国外发展模式 结合国情借鉴经验日本模式西欧模式北美模式 得出结论培育职业化农民新模式1、 预期进展时间和任务措施2013.5.152013.5.31确定调查研究的课题和开展程序，填写申请书阅读相关文献并拟定研究方向及框架2013.6.12013.6.15增加材料的广度和真实性利用假期去桐城市实地调查2013.6.162013.7.1确定课题的研究细节与导师及相关专家进行事先交流，讨论研究的具体方向和方法2013.7.12013.7.10设计出两份问卷调查表和确定问卷调查的细节具体确定问卷调查表及研究方法2013.7.112013
13、.8.10完成500份问卷对桐城市农民进行问卷调查2013.8.112013.8.20完成访谈4位桐城市政府官员对当前如何培育新型职业化农民看法对桐城市进行实地访谈，确定调查方法对政府官员进行访谈2013.8.212013.10.31得出如何培育新型职业化农民的结论录入数据并分析结果2013.10.312013.12.31完成研究调查初稿阅读资料对比改进2014.1.12014.5.1完成科研调查复稿请指导老师评价及提出改进方法，并保证不少于10次修改2014.5.22014.5.31形成研究报告，准备结项整理研究报告四预期成果 公开发表文章一篇四经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由路费380合肥到桐城：3524+100材料费150印刷调查问卷：0.3500其它费用420餐饮及小礼品：804+100总 计950五指导教师意见 签字： 年 月 日六 学院意见 负责人签字： （公章）年 月 日七学校意见 （公章） 年 月 日
