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1、幼儿园玩教具的制作及有效使用,什么是自制玩教具?,相对于需要花钱购买的商品化玩教具而言的，主要指幼儿园教师利用材料自己动手制作的玩具和教具。,玩教具的制作要求：,教育性科学性趣味性创新性多功能性安全性,可用于制作玩教具的材料分类：,生活物品（如：pvc管、木板、布料、泡沫纸等）自然物（如：稻草、米、豆类、沙等）废旧材料（如：塑料瓶、易拉罐、卷筒纸芯、牛奶盒、纸箱等）,常见材料的制作及使用案例,pvc管：有长短、粗细之分，可与两通、三通等接头材料结合使用。易切割、拼接造型。,泡沫纸：比普通纸韧性好，且颜色鲜艳使用安全。,木板：结实耐用、环保，但是不易切割。,布料：可根据玩教具的需要选择颜色、图案
2、，非常具有安全性和生动性。,百变霓装,稻草,玩转“瓶盖”乐翻天：实用的数学操作学具富有挑战的建筑玩具有趣的美工用具和材料好玩的玩具,我和纸筒一起玩：热身运动：“纸筒模仿操”游戏：“小小飞行员”（练习平衡走）游戏：“小拉车”（能听指令自然地跑）,多功能纸箱爬行圈锻炼幼儿的爬行技能锻炼幼儿的投掷、踢球的技能巩固认识几何图形训练幼儿的合作能力,乌龟爬爬,炸碉堡,踢球过山洞,抬轿子,图形镶嵌,开公共汽车,自制玩教具在教学活动中的运用,数学：在数学活动中让幼儿利用玩教具理解数学中的一些抽象的概念，解决数学中遇到的问题，体验数学活动的有趣，提高幼儿学习的主动性和积极性。,座式天平秤,手提天平秤,杆杆秤,大
3、班数学活动轻与重,大班数学小兔的魔法衣（认识10以内的单双数）,大班数学围合数数,大班单双数小熊的糖果屋,科学：玩教具恰当地运用于科学活动中，不仅可以发展幼儿观察、思维和创新能力，还有助于幼儿将科学活动与实际生活相连，发现身边的科学、发现问题并大胆尝试分析解决问题。,大班科学活动谁能穿越管子,健康（体育）：体育活动是幼儿最喜欢的活动之一，通过自制一些低结构的体育器械不仅增强了玩具的可操作性，还能在活动中让幼儿锻炼身体，发展动作的协调性和灵活性。,音乐：自制打击乐器能使幼儿在音乐活动中更加积极主动，不同材料制作的乐器发出的声音也不同，能够激发幼儿探索的热情，培养节奏感，启发对音乐的想象力。图谱也
4、常应用于音乐教学活动中，它是一种视觉符号，可以把音乐直观、形象、富有趣味地表现出来。,大班音乐活动木偶人,语言：语言活动中使用玩教具可以给幼儿一种直观的感受，让他们置身于一种模拟的实景中，唤起幼儿情感上的共鸣，使其乐于说、敢于做，发自内心去表达。,画布里的动画世界,社会：玩教具在社会活动中的运用，能够直观地让幼儿了解认识他所处的社会生活环境，创设与人交往的机会，并通过观察和操作，加强安全环保意识，激发爱家乡爱祖国的情感。,美术：自制玩教具可以让幼儿在美术活动中打破固有的思维方式，感受到不同的绘画方式、绘画技巧，极大地增加幼儿对美术活动的兴趣。另外，许多废旧制作本身就是一个师幼互动制作玩教具的过程，在玩耍和操作中不仅发展了幼儿的手部肌肉的灵活性、协调性，还增强了幼儿的环保意识。,小班美术活动滴管画,小班自制印章画,大班美工巧用报纸,大班美术自制纸浆画,大班美术稻草人,
