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1、新生研讨课_教育教学,202x-11-11,演讲人,01,第一章引言从中学到大学的转变,引言实现中学到大学的转变,1.1为什么要上大学？,1.2大学生活是什么样的？,1.3大学与中学的不同之处,1.4如何实现中学到大学的转变？,第一章引言单元测验,第一章引言从中学到大学的转变,单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。,单击此处添加标题,02,第二章自我探索,第二章自我探索,01,引言如何实现自己的人生目标,02,2.1发现你的能力,03,2.2发现你的学习方式,04,2.3发现你的各方面智力,05,2.4设定你的大学目标,06,
2、第二章自我探索单元测验,03,第三章时间管理,3.1制定和实现目标3.2充分利用时间教学参考资料第三章时间管理单元测验,第三章时间管理,04,第四章有效记忆,第四章有效记忆,4.1记忆的“丛林”,02,开篇记忆,01,4.2记忆前的准备,03,4.3有效记忆,04,4.4维持记忆,05,4.5记忆技巧,06,教学参考资料第四章有效记忆单元测验,第四章有效记忆,05,第五章有效阅读,第五章有效阅读,引言当前阅读的问题和窘态5.1阅读的意义和目的5.2如何进行有效的阅读教学参考资料第五章有效阅读单元测验,06,第六章做学习笔记,引言当前大学生做笔记的现状窘态6.1笔记的意义和目的6.2如何有效的记
3、笔记？教学参考资料第六章做学习笔记单元测验,第六章做学习笔记,07,第七章考试准备,第七章考试准备,7.5作弊的昂贵代价,e,7.4考试进行式,d,7.1大学考试知多少？,a,7.2学长们的备考秘笈,b,7.3让考试焦虑症走开,c,7.6失败没什么大不了的,f,教学参考资料第七章考试准备单元测验,第七章考试准备,08,第八章审辩式思维,第八章审辩式思维,8.1什么是审辩式思维？,02,8.4审辨式思维训练2检验证据,05,开篇审辩式思维,01,8.3审辨式思维训练1逻辑检测,04,8.2成为一个审辩式思维者,03,8.5总结,06,第八章审辩式思维,教学参考资料第八章审辨式思维单元测验,09,
4、第九章有效沟通,第九章有效沟通,9.4有效写作,02,9.7有效投诉七步曲,05,9.3选择倾听,01,9.6委婉说“不”的五种方式,04,9.5处理冲突,03,9.8保持在网络上的安全,06,第九章有效沟通,教学参考资料开篇什么是沟通？9.1保持沟通渠道的畅通9.2学会表达第九章有效沟通单元测验,10,第十章个人理财,第十章个人理财,10.1大学生学习理财的重要性10.2大学生如何理财教学参考资料第十章个人理财单元测验,11,第十一章健康管理,第十一章健康管理,引言11.1照顾好你的身体11.2关注你的精神健康教学参考资料第十一章健康管理单元测验,12,第十二章结束语职业规划,第十二章结束语职业规划,M.94275.CN,12.1帮助你成长的进一步建议,02,12.4建立和使用你的个人档案,05,开场白,01,12.3在大学里学习可转化的技能,04,12.2现在开始你的职业生涯规划,03,12.5成为一名优秀的大学生,06,第十二章结束语职业规划,第十二章结束语职业规划选择题,感谢聆听,
